商務英語BEC口語應試技巧分享

很多人覺得英語的口語是比較困難的，尤其是到了BEC商務英語考試當中的時候，筆試感覺沒什麼問題，一到口試的部分，大家經常會出錯。今天就和大家來聊一聊BEC中級口語的應試技巧吧，希望能對大家的學習產生一些積極的影響。

訪談

第一部分(Interview)採取問答的形式，即考官問，考生答。

這一部分又分爲兩個階段：

第一階段 (Phase 1)是問候和介紹;

第二階段(Phase 2)涉及與商務相關的不同話題，如職業選擇、產品銷售等。

一組考生(一般兩人)共用一個話題，每個話題都有四個相關的問題，考生輪流作答。

第一階段的問候和介紹非常簡單，相當於熱身練習：該部分主要是用來活躍氣氛， 緩解考生的緊張情緒，所以大家只需作簡單回答，就事論事，兩句話足夠。

考生在聽考官提問時要細心，通常考官先問考生A，同一個問題輪到考生B時，考官會用what about you, how about you, what do you think等句子替換原來的問題，然後再從考生B開始發問，進行新一輪的問答。

如果沒有聽清楚考官提出的問題，可用pardon或could you say it again等要求考官重複提問。通常考官會給考生兩次機會。如果還聽不懂，考官會進行下一個問題。如果發生了這種情況，不要緊張，而應集中精力搞好後面的考試。

第二階段是與商務工作相關的話題，考生應有自己的觀點。考官所提的問題中有較多的專業詞彙，如teamwork, customer service等，同學們應聽清後再作答，每個話題可適當展開,但不必太長，兩三句話就行。

考生要充滿自信，談話時注息自己的語音、語調、語速等，回答問題時注意表達要清晰、簡潔、明瞭，給考官一個良好的印象。

考生應利用這一熱身部分儘快熟悉並適應考官和同伴的語音、語速等，爲後面的考試做好充分的準備。

簡短陳述

第二部分是一個小型演講或者說是一個簡短的口頭陳述(Mini-Presentation)。

整個第二部分的考試時間約爲6分鐘。在這一部分，每位考生將被要求就某一主題發表1分鐘左右的演講。

概括來說，在第二部分一開始，主考官會遞給每位考生一張信息卡(注意：是不同的信息卡);每張信息卡上有A、B、C三個問題。每個問題後，有兩個或三個提示。考生選擇一個話題後，可根據提示組織自己的演講。

考生選擇其中的一個問題發表一個小型演講。考生有1分鐘的時間同時進行準備。在準備過程中，主考官會提供空白紙張和鉛筆，也就是說，考生可以在準備的過程中做筆記。準備時間結束，其中一位，即考生B先發表演講。B講完之後，考生A要就考生B演講的內容進行提問，然後考生B回答。接下來就是考生A進行演講。完畢之後，考生B同樣也要就考生A所陳述的內容進行提問，考生A回答。

考生應快速瀏覽信息卡，選擇最熟悉、最有把握話題，然後根據問題後的提示組織演講。

準備時間完畢，主考官要求你發言時，考生應該欣然接受並且適時開始講話。不要因爲自認爲準備不足，而遲遲不發言 。1分鐘過後，考生將失去說話的機會;發言時間縮短之後，考生也會因爲輸出信息量不夠,而不能獲得商分。

在準備期間，考生一定要稍做筆記。建議考生記下要點，以免在演講的過程中，由於緊張而忘記了自己準備要講的內容。

正式演講時，考生應該記住：你要做的只是一個小小的演講。建議先告知考官你要講的話題,作爲開頭。然後從自己記下的要點中，選擇最有把握、最熟悉的幾點充分進行闡述。最後，重述主題或者就你的發言進行總結。注意：考生應該合理地組織演講內容，做到通順、流暢、有邏輯。儘可能地使用連接詞(如first of all, finally, however, to sum up, etc. )

合理分配你的時間。一個條理清晰、邏輯嚴密的演講勝過一個毫無邊際、有頭無尾的發言。

當你的同伴在發言的時候，你應該耐心地聽，並時而點頭示意，表示尊重與贊同。記住：同伴發言完畢，你將就他或她的講話進行提問。如果提不出問題，或是提出不相關的問題，都將使你的表現大打折扣。在聽同伴發言的時候要注意思考，一旦發現可以提問的地方，要及時記錄下來，再利用餘下的時間組織問題。儘量避免在所提的問題中出現語法錯誤。一般一個問題即可。

儘可能地運用肢體語言。記住，適時的一個手勢、一個眼神，都會爲你增色添彩。

最後要切忌膽怯。保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到並且做得好。

合作與討論

BEC中級口語考試的第三部分是兩個考生之間進行的雙向交流討論，有時也會在三個考生間進行。它是一個合作項目，需要考生互相配合來完成任務。

考官根據指導語說明任務要求後會將兩個考生共用的材料發給考生，要求考生交談。然後，考生將圍繞試題卡上的問題逬行三分鐘的對話。在考生交談完後，考官會進一步問考生一些與主題相關的問題。

這一部分涉及公司活動和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當的功能語言和策略進行互動交流的能力。

這是一個討論而不是角色表演，所以考生既不能只顧自己一個人說，也不能只對考官說，而是應該與另一個考生合作討論。

仔細聽對方說活，當考生沒聽清或沒聽懂對方的講話時，不要不懂裝懂，你完全可以要求對方說慢一點，重複或解釋一下;另一方面，你也有責任幫助對方聽懂你的話，否則，你們兩個人不可能討論下去。

積極參與討論，談話中儘量採取主動，不能總是被動地跟着對方說或者依賴對方的提醒幫助。要給同伴說話的機會，不能自己大包大攬唱獨角戲。控制好時間，不要離題太遠，建議只問一些與討論的題目相關的問題。考生之間的合作直接決定該題的得分。只有雙方積極合作，互相促進，才能使對話順利進行，否則就是自問自答或陷入難堪的沉默。