2017七年級英語備課組計劃
立足課堂，創新課堂，爲英語教學質量的提高打下堅實的基礎。下面是小編爲你帶來的關於英語備課組計劃，希望對你有用！
教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方 法，提高自身的素質，創造個性化教學，用自己創造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，儘快調整好心態。
二注重彼此交流，發揮集體智慧。充分發揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標、重點、難點，然後集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好課課練和週週清。在下次的備課組活動上，再討論前單元所出現的不足及整改，也叫第二次集體備課。在教研組活動上，請初三、初二的教師提出當時他們所教時出現的一些問題，並且如何來解決這些問題，儘量使我們少走彎路，提高教學效率。
三研究教法、學法，提高教學效益。1.針對英語詞彙量特別大的特點，我們將採取“分化教學，整合競賽。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學，教完後進行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，並及時獎勵，激發和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕鬆，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們採用情景教學法和任務式教學法。創設情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善於調動學生的積極性，培養主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將採用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務，複習中的拓展作業和貫穿課堂內外的激勵評價。
3.針對語法教學，我們將根據不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，採用不同的教學模式：
(1)觀察--發現--討論--歸納--鞏固--運用的單元教學模式。
(2)集中呈現--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合複習教學模式。
在採用以上兩種傳統方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。
4.重視聽力的培養。
教師在課堂上儘量運用英語，一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就 能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶。經常選擇優秀的視聽材料。
四抓好培優輔差工作。爲避免一部分差生產生厭學情緒， 讓他們能夠跟上腳步，不至於掉隊太遠，在業餘時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話。爲提高優生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。總之，我們七年級英語備課組將一如既往地上下一心，齊心協力，認真領會、落實學校精神，積極主動地開展創造性工作 。
