有關高考英語作文寫作的技巧

高考英語作文的分數在高考中佔有很大的分數比例，所以提高英語作文的寫作能力也是很有必要的。那麼，怎麼快速提高高考英語作文呢?接下來是小編爲大家整理的有關高考英語作文寫作的技巧，希望大家喜歡!

有關高考英語作文寫作的技巧一

1.最後階段，還要總結一下英語作文時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結的萬能句。以不變應萬變。

2.備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的範文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的範文各一篇，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什麼樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。

3.從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應用文爲主，記敘文爲輔：題材爲廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，採用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。

4.考場答題前，應仔細審題，研究所提供的文字和圖畫材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的英語作文寫作思路，不要忽略任何一個詞。關鍵的詞更不能遺漏，構思好寫幾個方面，缺一不可。

5.寫英語作文時，儘量用學過的英語句型和詞組。少寫長句和複雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關書面表達的評分標準要求作文中應有“較多的語法結構和詞彙”，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞彙和複雜結構。恰當運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。

有關高考英語作文寫作的技巧二

1利用表象，豐富想象

觀察圖畫和實物作文符合英語作文起步階段需要有一定的情景要求，也符合高中學生有意想象佔優勢的特點，同時避免了文字情節作文易使學生中譯英的缺點，但若每一次訓練都是刻板的再現材料，創造想象則難以增長。如果在教學設計時，在圖中留有空白，或對實物設置懸念，不僅可以引發學生的好奇心，激發他們對英語作文的興趣，減輕他們的懼怕心理，而且可以促使學生通過創造性的想象去填補空白，解決懸念。

如senior bookⅰ,unit 3 中的“help!help!”，可按發展順序設計幾幅救落水兒童的圖，但只給學生展示第一、二兩幅圖，圖畫的內容大致與課文內容相同，但是後幾幅的空白，使學生必須通過創造性的想象才能填補材料的空白。學生可以引用課文中的材料，也可以自由發揮。有學生這樣寫到：

last week, we had a picnic in forest park. we found a shady place by theriver. as soon as we had sat down, tom suddenly got up and shouted, “someone hasfallen into the river!" it was true. a boy was struggling in the water, and thechildren in a boat looked hopeless. tom and jack took off their shoes whilerunning to wards the water. they swam very quickly towards the boy who wassinking fast. tom and jack got hold of the boy by the arms and lifted his headabove the water. together they pulled the boy to the shore.

之後，再給學生展示其中一幅圖，或一句話的情景：……,a man/a woman/a child, etc. has fallen into theriver/the lake,etc.……。讓學生自由選擇自由發揮。有的根據曾在報上看到的新聞，稱頌一身懷六甲的婦女勇救落水兒童的事蹟，也有的譴責那些對落水者無動於衷的旁觀者。學生的作文體裁記敘文、議論文不限。這樣，既訓練了他們書面的表達能力，又發揮了他們的想象和創造能力、思維表達能力。同時也讓他們思索了做人的道理。

2精選圖畫，激發想象

處於英語作文起步階段的學生的想象具有直觀性，片面性和模仿性的特點，爲其提供的觀察材料越具體、越完整、越詳實，他們的這些特點往往表現得越明顯，有時甚至強化了他們的這些特點。換個方式，爲他們提供一些抽象的圖畫，他們的創造想象反而被激活，因爲他們必須在原有的圖畫上進行創造纔可能有新的形象產生。而“抽象畫作品所表現的物象與參照物相差甚遠，它最大限度地把形與色對視覺作用的潛力發揮出來，直觀效果非常強烈。它經過誇張、簡化、分解、組合等變化手段，將客觀事物的表象創造成爲富於想象力。”如荷蘭畫家蒙德里安的表達百老匯街道的嘈雜與熱鬧的《百老匯爵士》(jazzin broadway)是一幅看上去比較抽象的圖畫，學生通過觀察、運用合理的想象，寫出了內容各異的作品。

有學生這樣寫到：

it is the downtown of shanghai. the streets, such as nanjing road andhuaihai road, etc are busy. cars, buses and trucks with all kinds ofadvertisements are running. people dressed in their best are walking happily orhurrying to work on their bikes. beautifully decorated stores are crowded withpeople shopping. they all look in high spirits. the traffic policemen at thecrossings are directing the traffic attentively and seriously. everything is ingood order. such is our city. i love our city.

而另有學生在他們的作文中認爲這是一個“排污系統”(drain outlet system )或電路板(circuit board)或房屋平面圖(aplane figure of a house)等等。

可見，由抽象的圖畫到生動畫面的產生，到一篇作文的寫作成功，是創造想象不斷髮展的過程，也是提高英語語言運用能力的過程。

有關高考英語作文寫作的技巧三

首先，學生在寫英語作文的時候，要在開始的部分，就點題說出文章要點。正文的部分就可以圍繞主題展開敘述和討論了。結尾的部分則可以對全文進行總結和概括。這樣才能做到全文中心突出，前後呼應。

其次，在寫作過程中，想要英語作文得高分就要學會巧用連接詞。想要使文章有整體性和連貫性，就要學會正確的時候連接詞，連接詞可以起到延長語段和畫龍點睛的作用。

最後，在寫英語作文的過程中，不要過多的使用長句或是短句，這樣給人的感覺都不是很好。正確的做法，應該是長句和短句結合使用，根據文章實際情況交替着使用。這樣可以使文章顯得錯落有致，不僅文章在形式上增加了美感，文章讀起來也更加鏗鏘有力。

減少誤拼：學生在寫英語作文的時候，儘量避免出現單詞拼寫錯誤，要是較長的單詞拼錯了還情有可原，如果是那種簡單的單詞千萬不要拼錯。單詞拼錯不僅會扣分，還會影響到英語作文的等級。

注意卷面清爽：現在高考閱卷的時候，都是通過電腦掃描閱卷，英語作文也是一樣。放在電腦中，改卷的老師會通過看投影儀上被放大的影像來評分。所以，字跡好壞，一旦被放大，差別就不是那麼大了，反而是卷面的整潔度更加抓人眼球，所以，在寫英語作文的時候，最好不要塗塗改改，不然看起來也是非常不舒服的。嚴重的真的可能會影響作文等級。

萬能句型：在寫英語作文的時候，學生最好可以把平時積累的比較出彩的句型和句式，合理運用到文章中。這樣無論是對作文得分還是等級的提升都是有好處的。

　有關高考英語作文寫作的技巧四

1.肯定不如雙否好

修辭的使用在書面表達中算作很大的亮點，在高中階段很少有學生會注重修辭的應用。雙重否定也是種修辭，而且對於考生來說，只要稍加註意，可以在文章中設計雙重否定的句子。例如想表達“郵遞員天天準時到”，如果寫成Thepostman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come ontime，就變成了亮點句，起到強調作用。幾乎每個人對生活的態度都不同程度受到地震的影響，寫成雙重否定There was hardly a man or awoman whose attitude towards life had not affected by theearthquake.應用類似的修辭會在高考中爲考生加分。

2.陳述不如倒裝妙

在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現亮點的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應對書面表達，如何應用倒裝，有很多方法和技巧。

3.分詞結構不能少

在前文提到，在書面表達中老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。在所有的高級語法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構，其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個最大的亮點。其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構，時間狀語從句，原因狀語，條件狀語等。

4.主動不如被動巧

在近些年的閱卷中，發現考生在寫作中很少使用被動語態，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動語態。其實在英文中，被動語態的使用是很重要的。因爲英語是一門客觀的語言，而漢語是主觀的語言，具體體現在英語中經常用被動語態，漢語經常用主動語態;英語中經常用物稱或形式主語開頭，強調一件事發生在什麼人身上，而漢語經常用人稱開頭強調一個人發生了什麼事。所以使用被動語態符合英語的習慣，如果能將整個文章中兩個句子變成被動語態，就會呈現句型的變化，使整個文章句型豐富。