高中三年該如何學習英語

高中三年是知識暴增的三年，也是忙碌充實的三年，大家有沒有想過，這三年裏高中英語該如何學習？每一年學習的側重點是什麼？如何用三年的時間讓英語成績的到長足的進步？下面就爲大家整理出這篇高中三年該如何學習英語？希望可以幫助到各位高中生。

高中三年該如何學習英語

一、高一夯實基礎，穩紮穩打

高一是一個過渡和打基礎的階段——既是鞏固初中所學知識的階段，又是高中進一步提高英語的入門階段。因此，要抱着穩紮穩打的心態，在詞彙、語法、聽力、閱讀和寫作等各個方面加強學習和積累，實現平衡發展，揚長避短。

詞彙學習

詞彙是基礎的基礎，較大的詞彙量是攻克英語學習難關的必備武器。英語課程標準要求高中畢業生掌握的詞彙量高達3500個左右，這充分說明了詞彙的重要性。

高一學習英語詞彙，一定要注重其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素，缺一不可。學習單詞時，可採用循環記憶法——每天堅持記單詞。第二天在重溫昨天單詞的基礎上學習新單詞，第三天在重溫前兩天詞彙的基礎上學習新單詞。以此類推，長期堅持，並在語境中反覆記憶，定能達到理想的效果。

語法學習

大多學生進入高中才開始系統學習英語語法，此時的語法可以算得上是基礎知識。高一學習語法，一定要把每個語法點吃透，並在鞏固練習中不斷深入理解和熟練掌握。可以找一些含有詳細講解和大量例句並配有高考真題演練的輔導書，來幫助更快更好地打牢語法基礎。

閱讀、聽力和寫作學習

這三項的學習和提高需要建立在語法和詞彙的基礎之上。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路，養成良好的閱讀習慣。

聽力則需要在平時多聽多練的基礎上，訓練對英語的敏感度，學會抓關鍵詞和關鍵信息，做出準確判斷。而寫作則最好是先模仿範文，訓練寫作邏輯，規範寫作語言，儘量消滅低級的語法錯誤。

二、高二鞏固強化，綜合提高

經過高一一學年的英語知識學習以及聽說讀寫各項技能的訓練之後，高二學習的目標就應該是：在繼續常規學習的基礎上，進一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項技能，着重提升英語綜合能力。

在這一階段，可將詞彙和語法學習作爲常規學習，每天給自己規定一定的任務。比如堅持每天記憶5個單詞，採取隔天循環回憶法加強印象。

高二學年的語法重點是非謂語動詞和虛擬語氣，所以一定要把非謂語動詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹，並輔以一定的習題來進行檢測和鞏固。

同時，詞彙和語法也可以放在大語境中學習。比如做閱讀理解題時，回憶所學過的單詞、短語和句型等，儘可能做到隨時隨地地復現鞏固已學內容。

在常規學習的基礎上，高二階段還應該注重聽力、閱讀和寫作三項技能的提高，加速英語水平的提高。

聽力方面

課堂上應做好每次聽力練習，由抓關鍵詞到自己總結一些聽力題中的常見情景及應答用語，再延伸到課外聽力的練習。可選擇聽一些國外的英語節目，如BBC、VOA等，遵循由易到難的原則，循序漸進，逐步提高。

閱讀方面

要在擴大詞彙量和充實語法的基礎之上，注重以句型爲單位來理解短文。讀文章時，以句子和句羣爲單位，抓句子主幹和關鍵信息，從整體上對文章進行把握；同時還要熟悉各類文體（如記敘文、議論文、說明文等）的解題思路和特點，在平時的練習中進行分類鞏固提高。

寫作方面

應在高一的寫作達到通順的基礎上，適當使用一些長難句，豐富句式。當然，這得靠平時多讀、多背、多模仿範文寫作才能實現。建議每個月寫一到兩篇高質量的作文，並請老師進行修改或給出修改建議。

三、高三全面衝刺，鷹擊長空

到了高三階段，許多同學由於有高考的壓力，會心態不穩、患得患失，英語成績波動很大。

對此，建議大家在高三階段除了繼續學習和鞏固英語知識外，更應該加強心理素質的鍛鍊，通過月考、段考、模考等各種階段性測試，來積累臨場經驗，使自己保持一種良好的競技狀態，達到最後在高考考場上能一舉全勝的目的。

在高三上學期，應全面總結高一和高二學習的英語知識，使之系統化、條理化，形成一個完整而有機的體系。

比如可將整個語法分成詞法和句法兩個大系統，每個系統下面再分爲若干子系統（如詞法包括名詞、動詞和形容詞等），然後對單項語法加以梳理，力求做到了然於心，熟練掌握，靈活運用。這是在基礎之上的昇華和總結。

在高三下學期，應該全面總結各種英語考試的經驗和教訓，找到自己的強項和弱項所在，對於強項只要堅持練習就可以，但對於薄弱項目就需要全力攻克了。

比如寫作很薄弱，就要多背範文、多背例句，還要自己多練習；閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，並總結一些靈活解題的技巧。

另外，可專門做一個錯題本，按題型分類，把自己做錯的所有題記錄下來，分析自己出錯的原因，並經常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯。

總之，高三的全面衝刺和高考考場上的厚積薄發，依賴於高一的基礎夯實和高二的技能提高。

四、要注意學習的各個環節。

1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發音障礙，瞭解重點語法內容，閱讀重點課文並回答課文後的問題。

2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

3.作業：作業有“硬”作業即第二天要交的筆頭作業，與“軟”作業即讀、背、複述、對話及預習、自習等，不要只重視“硬”作業，輕視“軟”作業，因爲語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。

4.複習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。

5.測試：準備糾錯本。在測試後分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型？如何立刻補上？今後注意什麼問題可降低錯誤率？

五、巧妙安排學習時間

想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢？在這裏有16個字：化整爲零，集中殲滅，見縫插針，持之以恆。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。週末總結、複習。每天零敲碎打，並不多佔多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。

六、苦加巧，有成效

“苦”就是學習刻苦，肯下氣力，“巧”的體現是善思考總結。求效率而不拼體力。如何做到這一點？首先正確分析自己：目前學習狀態，優勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然後提出相應的目標，並制定達到目標的詳實計劃。

只要你從跨進高中校門的第一天起，就對整個高中階段的英語學習進行一個長遠的規劃，步步爲營，腳踏實地，堅持不懈，相信最後你收穫的一定是蛻變帶來的美麗！