高考英語閱讀理解猜詞十法，英語議論文寫作技巧
議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義;論據的基本要求是：真實可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。以下是本站爲大家編輯的高三英語學習方法內容，歡迎大家閱讀!
高考英語閱讀理解猜詞十法
1.構詞法猜詞
閱讀中常常會遇到一些由熟悉的單詞派生或合成的新詞。掌握構詞法對猜測詞義很有幫助。如：unforeseeable.這個詞，可以根據構詞法把它拆成un, fore, see , able;其中 see 是詞根，fore是“先，前，預”的含義，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能預見到的”意思。
2.利用同義近義詞猜詞
在生詞所出現的上下文中，有時會出現與之同義或近義的詞語或結構，這時可從熟悉的詞語中推知生詞的含義。統稱在詞或短語之間有並列連詞and或or，這些詞語或短語在句中作相同的成分，並且and或or連接的兩項內容在含義上是接近的或遞進的，由此確定同等關係中的某個生詞所屬的義域，甚至推出它的大致詞義。
3.利用反義詞猜詞
對比是描述，說明事物的常用方式。在對比中，對比的事物是互爲相反的，因此根據反義或對比關係可從已知推出未知。利用反義詞來說明生詞的意義，如反義詞hot and cold, perfect and imperfect，甚至前、後句爲肯定與否定或是與不是等，在句內詞與詞之間，在段內句與句之間的關係上起着互爲線索的作用。
4.利用上下文語境猜詞
任何一篇文章中的句子在內容上都不是絕對孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有關。利用上下文提供的情景和線索，進行合乎邏輯的綜合分析進而推測詞義，是閱讀過程中的一大關鍵，這也是近年來高考考查的熱點。
特別提醒：在做英語閱讀理解題時，一定要注意熟詞生義!這類猜詞題也常見於各年高考題當中。熟詞生義比生詞本身的障礙要大得多。原因有三：其一，高考對生詞的數量有數量的規定，不得超過3%;其二，熟詞生義很容易引起考生的誤解;其三，熟詞生義的數量沒有限制。如果這種現象在一篇文章中出現得多，那就更難理解了。
5.利用定義和解釋猜詞
有些文章，特別是科技文章，通常會對一些關鍵詞給予定義，我們可以利用定義來猜測這些詞的意思。釋義法就是根據文章中的字裏行間，對生詞以定語(從句)、表語甚至用逗號、破折號等標點符號引出並加以解釋說明的方式。
6.利用例證猜詞
爲了說明或證實，文章中經常會舉例，往往用來列舉說明前面較難理解的詞，這些例子可幫助我們猜測生詞。舉例時，常常會用一些連接性的詞，如：such as, like, for example, for instance等。
7.根據複述或同等關係猜測詞義
爲了強調某個觀點或把某事敘述得更明白，作者有時運用不同語句來複述同一概念，這時可以利用這些重複和表達形式的變化來猜測詞義。雖然複述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。複述部分可以適當詞、短語或是從句。
同等關係是指一個詞、一個詞組或短語在句中作同一成分，而且他們的詞義屬於同一範疇。只要我們認出其中一個或幾個詞或短語，即可以確定同等關係中生詞的詞性，作用和大概的意思。
8.利用詞義搭配關聯猜詞
任何一個單詞在句子中總是與其他詞相關聯的，我們可以通過這些前後的關聯來猜測生詞的詞義。
9.根據語義轉折猜詞
有時文章的作者爲了增強表達效果，會用一些含有表示意思轉折的連詞，副詞或短語。如：though, although, still, but, yet, instead, instead of, however, while, on the contrary, on the other hand, unlike, rather than, for one thing, for another等，我們可以根據轉折意思猜測詞義。
10.利用經驗和常識猜詞
例如：Young Hoover died. Over a thousand people attended his funeral.
分析：通過“年輕的Hoover去世了”，根據我們的常識猜測出一千多人蔘加的應該是他的“葬禮”。
最後提醒考生，掌握了一定的生詞推測技巧後，也不要去“死摳”個別詞，除了人名、地名等一些專有名詞不必去細究每一處，那些一時難以斷定其意思卻又不妨礙理解或答題的生詞，大可不必理會。全國特級教師網祝各位考生取得理想成績!
英語議論文寫作技巧
英語議論文的結構一般較爲固定，通常包括以下三部分：
1. 在導語部分提出需要議論的議題;
2. 在正文部分對所提出的問題進行議論;
3. 在結論部分對以上的討論進行總結和歸納。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論;或者先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實中分析出道理，歸納引申出一個新的結論;也可以在文章開頭先提出一個人們關心的問題，然後一一作答，逐層深入;還可以把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論。
在具體寫作中要注意下列幾點：
1. 議題的提出要開門見山，不要拖泥帶水。
2. 議論時可以採用不同的方法。如：可以擺出正反兩方面觀點，進行對比;也可引經據典論證作者自己觀點的正確性，從而使讀者接受自己的觀點;亦可提出一種錯誤的觀點然後論證其錯誤，最終提出正確的觀點。正文部分是寫作的重點，論證方法可用歸納法、推理法、比較法等。
3. 在結論部分必須表明作者的觀點，對討論的問題做出總結。
4. 注意連接詞和過渡詞等詞語的使用，以增強文章的條理性和邏輯性。
常用的過渡詞和連接詞包括：first，second， third，finally，in addition，furthermore，besides，what was worse，more importantly，in contrast，because，since，now that，therefore，consequently，in that case，as a result/consequence，in conclusion，to sum up等等。
