高中英語的聽力技巧分析
英語的聽力課對於很多的學生來說，會覺得比較的難，聽不清楚，尤其是英語停爐的數字特別的容易聽錯，下面本站的小編將爲大家帶來高中英語的聽力關於數字的聽力的技巧
1、基數詞的讀法
202讀作：two hundred(and)two
234讀作：two hundred(and)thirty four
1,234讀作：one thousand，two hundred(and)thirty four
但是在讀法上須注意以下幾點：
(1)在英式英語中，一個數的最後兩位(十位和個位)得用"and''，但美式英語中則不用。如：3,077 U.S：three thousand， seventy-seven.
2、序數詞的讀法
lst讀作：(the)first
2nd讀作：(the)second
3nd讀作：(the)third
4th讀作：(the)fourth
20th讀作：(the)twentieth
21st讀作：(the)twenty-first
22nd讀作：(the)twenty-second
23rd讀作：(the)twenty-third其它以此類推。
3、小數含小數點的數字的讀法
小數點"."讀作："point"，小數點後的數若是兩位以上，則分別讀出。
0.5讀作：zero point five
0.25讀作：zerop point two five
0.125讀作：zero point one two five
93.64m讀作：ninety-three point six four meters
4、年代及日期的讀法
數字表示的年份通常分成兩半來說：
2000B.C.讀作：two thousand BC
1558讀作：fifteen fifty-eight
1603讀作：six teen(hundred and)three/sixteen oh three
921讀作：nine twenty-one
日期的表達英式和美式有所不同，請注意區別：英式先寫日子，美式先寫月份
英：1999年4月6日=6th April l999
美：1999年4月6日=April 6，1999
在讀法上，英國人有兩種表達方式：
April the sixth，nineteen ninety-nineThe sixth of April，nineteen ninety-nine
美國人則一般這樣表示：
April sixth，nineteen ninety-nine(省略"the")
5、鐘點的讀法
鐘點的讀法分英式和美式兩種，我們應對此加以注意。
英：7：00 seven o'clock a.m./p.m.8：15 a quarter past eight/eight fifteen9：30 half past nine/nine thirty9：45 a quarter to ten/nine forty-five10：03 three(minutes)past ten/ten oh three
美用法基本相似，只是英國用past之處，美國通常用after;英國用to之處，美國常用of。
5：15 a quarter after five/five fifteen9：30 nine thirty/half past nine9：45 a quarter of ten/nine forty-five9：55 five of ten/nine fifty-five
(2)不定冠詞"a"只在數的開頭才和hundred，thousand等連用。試比較：
146讀作：a hundred(and)forty-six
2,146讀作：two thousand，one hundred(and)forty-six.
(3)1,000這個整數我們說a thousand，在and前我們也說a thousand，但是在一個有百位數的數目前就得說one thousand，試比較：
1,031讀作：a thousand，(and)thirty-one
1,150讀作：one thousand，one hundred(and)fifty
(4)hundred，thousand和million這幾個詞的單數可以和"a"者"one"連用，但是不能單獨使用。在非正式文體中"a"比較常見;當我們說話比較準確的時候就用"one"，試比較：
I Want to live for a hundred journey took exactly one hundred days.
(5)我們常常說eleven hundred(1,100)，twelve hundred(1,200)等，而不說one thous and one hundred. 從1,100到1,900之間的整數，這種說法最常見。
11,234讀作：eleven thousand two hundred(and)，thirty-four
155,721讀作：one hundred(and)fifly-five thous and seven hundred(and)twenty-one
6,155,702讀作：six million one hundred(and)fifly-five thous and seven hundred and two
26,000,008讀作：twenty-six million and eight
326,414,718讀作：three hundred(and)twenty-six million，four hundred(and)four teen thous and，seven hundred(and)eighteen
4,302,000,000讀作：four billion three hundred(and)two million
(6)由以上一組數字可以看出，多位數由右向左每3位有一逗號，這個逗號的作用非同小可，在記憶數字時，它可以幫我們很大的忙!
逆向第一個逗號讀thousand;向左再推三位，第二個逗號讀million;第三個逗號讀billion;第四個逗號就是trillion。這幾個逗號的作用在於，當我們聽到若干thousand時，立即寫下這個數，並在其後打一個逗號，並留出3位;當聽到若干million，則寫下數字，並在其後打一逗號，留出6位;聽到若干billion，方法同上，在後面留出9位，後面的million、thousand依此法類推，讓所有數字各就其位。
例如，當你聽到"twenty thous and and four"寫出20，"and four"意爲後一組僅有個位，即：004，那麼，這個數字完整地寫下來就是20，004;若聽到"six million twenty thousand four hundred and twenty-three，"則第一步先寫：6，020，再將最後一組423寫在第一個逗號後面。完整的爲6，020，423。
由此可見，這個三位一逗號的作用有多大。只要我們在平時的訓練中加強對三位數讀寫的訓練，就能區分"ty"與"teen''，並能藉助這個不可缺少的"逗號"，無論數字多麼大，也不會對我們造成障礙。
點擊下頁查看更多高中英語的語法的錯誤類 高中英語的語法的錯誤類型主謂關係中人稱和數量不一致性
漢語的動詞不受主語的人稱和數的影響，但英語的謂語動詞要和主語保持一致，謂語動詞要隨着主語而變化。而學生主要用漢語思維，因此他們往往沒有習慣去考慮主語是第幾人稱，是單數還是複數。
例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language.
b. He go to school by bike every day.
分析：a句中的a number of +複數名詞做主語時，其謂語動詞用複數形式。b中 He是第三人稱單數，在一般現在時態中謂語動詞go應該加es。
時態錯誤
高中生在寫作中經常在時態方面犯錯誤。英語時態種類繁多，動詞的構成形式隨着時態的變化而變化。中文裏沒有時態區分。動作或動詞的時間由跟在動詞後的諸如 “着”、“了”、“過”等副詞來表示，對高中生來說，掌握英語的時態不是很容易。實際上，學習者在頭腦裏很清楚語法規則，但經常混淆或忘記改變動詞的詞形。
例如：
a. A baby can cry as soon as it was born.
b. I spend 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it will rain tomorrow.
正確的句子：
a. A baby can cry as soon as it is born.
b. I spent 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it rains tomorrow.
分析：第一句是一個常識問題，應該用一般現在時態。第二句“我買這件衣服花了50元”應該是過去時態。第三句主句是一般將來時，從句是一般現在時態。
語態錯誤
動詞的被動式在英語中比比皆是，學生由於漢語思維的影響，很少考慮到用被動語態。雖然中文裏也有被動式的含義，但與英語裏被動式表達方式完全不同。英語裏的被動式要求有助動詞be和一個變異的過去分詞形式，其中這個助動詞帶有時態和人稱數量信息，中文裏需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語，不需要有不規則的動詞形式。這對中國的學習者來說就有潛在的困難。
例如：
a. New bicycles must keep inside.
b. The book has to return at the end of the week.
c. The food has cooked.
d. Knife should take away from babies.
正確的句子：
a. New bicycles must be kept inside.
b. The book has to be returned at the end of the week.
c. The food has been cooked.
d. Knives should be taken away from babies.
很明顯，這些句法結構己經被確認爲未能正確使用英語中的被動式。學生還會犯一些其它方面的錯誤，其中之一是，常常把英語裏沒有被動語態的詞(組)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被動語態。
連詞的錯誤
連詞主要有兩類，即並列連詞和從屬連詞，考查點主要是並列連詞(分遞進式、轉折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，從屬連詞之間的誤用以及並列連詞與從屬連詞之間的誤用等。
例如：
a. He had little to eat and a large house to live in.
b. He had no sooner arrived when he fell ill.
c. If you go this way, and you will soon see the hospital.
正確的句子：
a. He had little to eat but a large house to live in.
b. He had no sooner arrived than he fell ill.
c.1f you go this way，you will soon see the hospital.
名詞的錯誤
名詞主要考查單數名詞變複數名詞，這主要是受東西方文化差異的影響，英語中除了不可數名詞和單數名詞用單數外，可數名詞要用複數形式。另外還有一些特殊形式。
例如：
a. What a beautiful weather we are having today!
b. Please give my best regard to your parents.
c. I have got good marks in all my subject.
正確的句子：
a. What beautiful weather we are having today!
b. Please give my best regards to your parents.
c. I have got good marks in all my subjects.
情態動詞和助動詞的錯誤
這類錯誤有以下幾種情況：
① 情態動詞後的動詞使用過去時態;
② 情態動詞後的動詞加“s”;
③ 情態動詞後的動詞加“ing”;
④”will”後面的“be”動詞用“am、“is”或“are ”;
⑤助動詞“do”後面的動詞用動詞過去時態;
⑥。助動詞“do”後面的動詞第三人稱單數加“s";⑦ 助動詞“do”後面的動詞加“ing”等。
例如：
a. I could did my homework.
b. He may goes to school by bike every day.
正確的句子：
a. I could do my homework.
b. He may go to school by bike every day.
固定搭配
錯誤有介詞短語的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動詞的搭配和用法出現錯誤最多。很多學習者在記單詞的時候，不記搭配和真正用法，
錯誤如下：
a. He suggested to go there on his bike.
b. My teacher explained me the text very carefully.
c. My mother made me to choose the one I liked best.
正確的句子：
a. He suggested going there on his bike.
b. My teacher explained to me the text very carefully.
c. My mother made me choose the one I liked best.
據以上的分析，中國學習者的英語應用很大程度上受到其母語的影響，直接翻譯，沒有記住這些動詞的特殊用法。
非謂語動詞
錯誤由於學生對非謂語動詞的概念不清楚，對不定式、分詞、動名詞的用法不明白，對句子結構分析不正確，常把非謂語動詞誤用作謂語動詞。學生不知道在英語句子中謂語動詞只能有一個，如果有另外一個動詞出現，這個動詞有三種情況：一是並列謂語，但是這時候必須有連詞，如and, but等;二是出現在從句裏面;三就是以分詞形式出現，現在分詞和過去分詞，還有不定式。現在分詞有主動語態和進行時的含義，而過去區分詞有被動語態和完成時的含義，不定式有將來時態的意義。
例如：
a. In the museum there are a lot of interesting things look at.
b. I am looking forward to see you.
正確的句子：
a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.
b. I am looking forward to seeing you.
分析：a句中己有謂語動詞there are，用來修飾things，此句缺的是後置定語。b句look forward to是一個固定短語，後面要接動名詞。c句要用現在分詞作定語，跟所修飾的名詞之間是主謂關係，表示動作正在進行，因此用“sleeping”，相當於 “the child who is sleeping"。
冠詞錯誤
學生在翻譯時常會忘了考慮冠詞，或者說不重視冠詞這個問題，常有多用或少用或錯用的弊病。
冠詞考查分兩個方面，一是冠詞的殘缺或多餘，考生要注意關於含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區別，如：in charge of與in the charge of, out of question與out of the question的區別。二是冠詞the, a, an(不定冠詞和定冠詞)之間的相互誤用。
英漢名詞確有許多共同點，但是也有不少不同點。英語名詞有可數與不可數之分，漢語裏沒有，且一般情況下，名詞都可受到數量詞的限制。因此，英語寫作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少數常用不可數名詞時，學生往往會犯錯誤。
不過，在使用英語不可數名詞時，又會出現兩種情況，一種是絕不可以用a/an或數詞來直接修飾，如上述提及的幾個名詞：另一種情況是，少數不可數名詞在被形容詞等修飾後，可用a/an等來修飾。如time(時間)，rain(雨)。所以我們可以說：We had a wonderful time yesterday.
例如：
a. The air is the most important thing for our existence.
b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.
c. When sun was setting, he still did not catch any fish.
正確的句子：
a. Air is the most important thing for our existence.
b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.
c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.
代詞的錯誤
代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關係代詞、反身代詞、疑問代詞、複合疑問代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱之間和單複數之間的誤用，關係代詞 which, that, as之間的誤用，關係代詞that與疑問代詞what之間的誤用，關係代詞which與關係副詞when, where，以及what與how的誤用等。
例如：
a. We do not like he.
b. If you like this books, you can take them away.
c. His book is different from me.
d. The population of China is larger than those of Japan.
正確的句子：
a. We do not like him.
b. If you like these books, you can take them away.
c. His book is different from mine.
d. The population of China is larger than that of Japan.
漢語裏，人稱代詞沒有主格、賓格和所有格之變，而英語中的人稱代詞有主格、賓格和所有格之變，而且每格都具有其自身的用途，分別充當主語、賓語和定語等。尤其要注意的是，人稱代詞充當介詞賓語時，也要採用其賓格形式。
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