雅思閱讀判斷題技巧和例題分析

備考雅思可不是一件輕鬆的事，在備考過程中需要大量的積累和掌握。下面，滬江小編給大家分享的是雅思閱讀判斷題的解題技巧和例題分析，大家可以作爲學習的參考。

一、判斷題題幹有表示比較關係的詞，考生需注意題目重點考察比較關係。

常見的比較關係詞：

比較級：more/ less /adj-er than…

同級比較：as…as…/the same as…/equal/ like

試題中若出現以上比較關係詞，需標記題中的比較對象(A 、B)，並明確比較邏輯(如A比B更聰明)，即可快速完成審題。如：

39. It is easier to find meaning in the field of science than in the field of art.

– Test 2, Cambridge IELTS 11

審題步驟：

1.確定比較對象：A – field of science (科學領域)、B – field of art (藝術領域)

2.確定比較邏輯：科學的含義比藝術的含義更容易被人們理解(easier to find meaning)。

除了上述較明顯的比較關係詞外，出題人還會使用較隱晦的表達闡述比較關係，用以干擾考生的判斷。因此，在審題時還需注意下列具有隱含比較關係的表達：

prefer to…

compare to/compare with/contrast

similar to…/similarly

superior to/inferior to

unusual

同樣，考生在判定題幹存在比較關係後，需標記題中的比較對象並明確比較邏輯。如：

35. Teachers say they prefer suggestopedia to traditional approaches to language teaching.

– Test 1, Cambridge 7

1.確定比較對象：A – suggestopedia(暗示教學)、B – traditional approaches(傳統教學方法)

2.確定比較邏輯：暗示教學比傳統教學方法更受老師喜歡(teachers say they prefer)。

二、藉助以下2種解題思路輔助解題：

1.題幹中A、B存在比較關係但原文A、B不存在比較關係時，答案應爲未提及——NOT GIVEN。

先看個簡單的例子：

題幹：喜茶比星爸爸貴得多。

原文：我的意中人是個蓋世英雄，有一天他會踏着七彩祥雲，排好幾個小時的隊，左手拿着喜茶，右手拿着星爸爸，送過來給我喝。

分析：題幹對“喜茶”和“星爸爸”的價格進行比較，得出“喜茶”更貴的結論。而原文中雖有出現兩家網紅飲品店的名字，但並比較兩家店的產品價格，也沒有提及與錢相關的信息，由此可判斷該題答案爲NOT GIVEN。

再看劍橋真題：

39. It is easier to find meaning in the field of science than in the field of art.

“abstract art offers both a challenge and the freedom to play with different interpretations. In some ways, it’s not so different to science, where we are constantly looking for systems and decoding meaning so that we can view and appreciate the world in a new way.”

– Test 2，Cambridge IELTS 11

分析：

如前文提到，該題題乾的比較關係是：科學的含義比藝術的含義更容易被人們理解。原文也的確提到了藝術(abstract art)和科學領域(science)，但未就兩個領域破譯(decoding)的難易程度進行比較，所以本題答案爲NOT GIVEN。

2.題幹A、B存在比較關係且原文A、B也存在比較關係時，即可排除NOT GIVEN。這時，可通過對比兩者的比較方式以確定答案應爲TRUE/YES還是FALSE/NO：

1)如題乾和原文使用相同的比較邏輯，則可判定題目答案爲TRUE/YES。如：

40. In the follow-up class, the teaching activities are similar to those used in conventional classes.

“Some hours after the two-part session, there is a follow-up class at which the students are stimulated to recall the material presented. Once again the approach is indirect. The students do not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate (e.g. through games or improvised dramatisations). Such methods are not unusual in language teaching. “

– Test 1, Cambridge IELTS 7

分析：

通過題幹中similar to(隱含比較關係)可判定本題爲比較關係—— follow-up classes(跟進課堂)和conventional classes(傳統課堂)兩者的教學活動相似。很多同學會由於原文沒有明顯對比詞就兩者的教學活動進行比較而誤判爲NOT GIVEN。但原文第3句介紹了跟進課堂爲“not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate(不死記單詞，用語言來交流)”;且第4句提到這些方法“not unusual(不罕見)”，即這些方法十分常見。由此可推斷跟進課堂使用了與傳統語言教學相似(similar)的教學方法，比較邏輯一致，可判定答案爲 TRUE。

2)若題乾和原文的比較邏輯相反或相斥，則可判定答案爲FALSE/NO。如：

40. A manager’s approval of an idea is more persuasive than that of a colleague.

“If your project is being resisted, for example, by a group of veteran employees, ask another old-timer to speak up for it. Cialdini is not alone in advocating this strategy. Research shows that peer power, used horizontally not vertically, is much more powerful than any boss’s speech.”

– Test 1, Cambridge IELTS 10

分析：

題幹就比較對象manager(管理人員)以及colleague(同事)進行比較：管理人員對項目的認可比同事的more persuasive(更有說服力)。原文第1句“如果項目被資深員工否決，那就爭取另一個資歷更老的人的支持”，以此說明來自員工支持的重要性。下一句提到“peer power(同事的力量)”比“any boss’s speech(任何一個老闆的話)”都更加有力，即同事提出的意見比老闆更有說服力，與題乾的比較邏輯相反，由此可判定答案爲NO.

要想提高雅思閱讀的做題效率，一定要掌握方法，方法用對，才能在考試中更好的發揮。以上就是小編給大家分享的雅思閱讀判斷題的解題技巧，希望可以給大家在備考過程中帶來幫助。