如何高效學英語

一、一切語言問題都是詞彙問題的論證

首先，語言三要素語音、詞彙、語法這樣的分類估計已經深入人心。但讀書人"茴香豆的茴字有四種寫法"那一套你又不是不知道。pronunciation是詞彙的有機組成部分，想必不必贅言。至於發音的voice quality，liaision，intonation在國內英語課堂教學裏近乎空白，這種開創性的工作還是留給英專研究生。這三項也是錦(xi)上(zhi)添(mo)花(jie)的事，想必不是題主最關心的。

很多人爭論語法要不要學，但往往沒搞清楚什麼是語法。說的通俗一點就是表達意思過程中詞彙的先後順序叫做語法。英語和中文的表義順序是基本按照主謂賓進行的，沒有詭異到賓謂主。至於時態，冠詞之類經典的語法組成部分，就很值得探討是不是真的語法了。動詞原形後面加-ed變成過去時態跟形容詞後面加-ly根本就是一回事，都是通過詞綴(屈折詞綴)把他變成了另一個單詞，不同的單詞有不同的用法而已。學習一些基本的語法常識肯定是好事，但也必須通過大量的輸入去內化他。高考英語及格的看一本基本的語法書提高一下就行。至於GRE託福在閱讀裏經常做的語法分析結構法閱讀，說到底很大部分是詞彙問題。請看下一節。

二、普通學習者對詞彙的認知偏差

除了裝逼，我儘量不使用專業術語，看一些語言學研究生寫的答案好是好，就是犯困。我簡單地把詞彙能力提升分成這樣三個維度：快速反應，精確認知，正確理解。

2.1、快速反應

口譯老師往往告訴學生去聽單詞書背後的MP3，聽到一個單詞能反映出這個單詞最基本的含義，然後加速。如果仔細比較閱讀和聽力你就會發現，一個用耳朵聽到音，一個用眼睛看到形，傳回大腦後觸發相同的存儲區，就冒出相應的含義。一定要想清楚母語這提高閱讀跟你提高閱讀有本質的區別，這是另一個話題，有機會再詳細闡述。聽力閱讀的最大區別就在於一個過去了就沒有了，另一個可以一遍一遍地讀慢慢反應，覺得自己聽力遠遠差於閱讀的同志可以做這步工作。

高考那種不緊不慢的閱讀理解已經讓很多讓養成了嚴重的回視習慣。第一遍讀試試水，看句子有多長，第二遍理解到一半短路了從頭再看一遍。稍微長一點的句子沒五遍下不來。閱讀能力裏準確很重要，但速度也不可忽略，他直接反應出你對詞彙的精確認知程度和能否正確理解。關於句子回視很多人都從糾正習慣開始，真是本末倒置，請看接下來的分析。

2.2 精確認知

一個詞是什麼意思，如何理解他就是我要說的精確理解。作爲畢業狗週末在外面做兼職，一學生問我這個句子什麼意思：The preferred grass for forage was a cultivated plant. 他說查了單詞知道forage是草料，cultivated是栽植的。栽植的在句子中他還是不能理解。他的問題其實就像在電腦裏打開CAD和TXT的區別。越是集成化的綜合性的詞佔用大腦Cache(裝逼需要，得罪了)就越大。你先需要反應草料是什麼，什麼是栽植的。草料是牛馬吃的東西，“栽植的”核心在於人工栽植的，區別於野生的。這樣我相信你能理解了。

查單詞的時候不需要苛求查英英字典，你在例句中把這個單詞的這個意思理解通了就行，最好就是在看例句的時候自己構造相應的情景以降低理解單詞所需要的緩存。現在科學儀器已經能夠把人類聽到詞彙浮現在腦海中的圖像投射出來。這個環節我還是比較推薦百詞斬的。

2.3 正確理解

英文單詞的含義複雜度比漢語詞語高的多，他更像介於漢字和詞語中間的一種形式，特別依靠周圍單詞。一個單詞出現，他該是什麼意思?比如explosive在一個句子裏是按照炸藥包理解呢還是脾氣火爆的理解?有很多人立馬跳出來對空長嘯一個字：上下文。(威虎山真心八錯，子榮歐巴好帥)

再怎麼正確的廢話還是廢話。要我說多少遍：分析問題時除了裝逼不要用空洞的詞，如果“上下文”這個詞你覺得可以裝逼的話當我沒說。

語言學裏有一個很著名的“貓頭鷹”網絡(Frank 帶你裝逼帶你飛)。正確理解這部分也是這篇文章的重點，趁這個話題好好介紹一下。

我們對母語中詞彙的理解完全沒有速度上的障礙，應用時處於下意識、不假思索的自動狀態，首先就是因爲我們對母語詞彙的認識是多維度多層次的。

比如我們聽到漢語“貓頭鷹“這個詞之後，大腦中一個多層次的網絡就會被激活，他包括各種鳥類比如鴿子麻雀，和鳥類相關的行爲被激活比如遷徙生蛋和飛翔。鳥類中的”雞“和”鴨“我們更傾向於歸類到家禽和食物中。所以大腦中的存儲是按照個體接受外界語言刺激而形成的，不是按照科學意義上的分類。比如提到雞鴨，在成人腦海裏就會激活歌廳掃黃和深圳，兒童頭腦中必然是沒有的。

然後你還會激發關於恐怖的詞羣等等，激發官僚主義作風的詞羣等等。說到這裏你就能理解前面那張冰山是怎麼回事了，這一切你自己根本毫無感知。

有人要說了，怎麼我讀英語，聽英語的時候雖然看懂了聽懂了但從來沒有你說的這個網絡呢。就是因爲這個網絡不健全，所以你聽的時候要聚精會神，讀的時候速度慢的跟烏龜一樣。很多時候不要說激發他的網絡，就是這個詞的這個意思都不知道激發你妹啊。

精確認知和正確理解都是在大腦中處理的，也就是說，他直接服務於聽說讀寫。聽到的，看到的都要送過去理解，解決了聽覺發音的問題，聽力障礙也就基本和閱讀障礙一個樣了，當然聽力中對詞彙精確認知和正確理解的速度要求要高得多，唯有熟練耳。

三、對耳熟能詳的方法的分析

把學英語比作一臺電腦的話，搞清楚這個道理就相當於你的電腦裝了操作系統，至於上面運行哪個具體的軟件(讀小說看新聞聽BBC還是背單詞)都不是什麼要緊的事。當你對一種具體的方法效果有懷疑的時候請自己去套一套上面說的三個維度，絕大多數方法都是非常片面的。我不具體舉例了，斷人錢財猶如殺人父母。

四、相應的提升語言能力的具體手段

以上三個環節相互促進互爲基礎。可以先從精確認知入手，快速反應爲強化手段，正確反應爲不懈努力的目標。接下來是我認爲提高速度最快的方法了。

在手機上下好深藍字典，條件允許可以去淘寶廣告開通權限。

精確認知：

去網上搜你要考的那門試的詞彙表(excel格式)，一定有的。沒有考試需求的就用託福GRE好了。以五十詞(我以前是兩百，看個人)爲單位放到各個文本文檔中。導入到深藍的收藏夾中。每天讀五十個單詞的例句。碰到生詞點進去理解完了就行，不要收藏不要過多停留。(以完成每天定的量爲首要目標，跟麪包店裏面包賣不完要扔掉而不是給店員一個道理。)如果看到詞義超過15條，刪掉，那種是超常見詞，在例句中頻率超高。碰到自己很不爽的單詞刪掉，比如杜松子酒，美洲蝙眼蝶，俞敏洪腦子有病把這種詞編進去，腦子更不好的中國學生包括我用了快20年。