高三英語水平提高的方法
“怎樣才能學好英語?”雖然這是一個說濫了的題目，但其實很難回答。下面是本站小編給大家整理的高三英語水平提高的方法，供大家參閱!
如何學習英語,英語學習經驗談,英語學習忌諱三大高招教您快速提高英語學習水平。
如何學習英語
“怎樣才能學好英語?”雖然這是一個說濫了的題目，但其實很難回答。我在北外教了整整40年英語，學生幾乎年年拿這個問題考我，可我從來沒能作出自己感到滿意的答覆。學會一種語言，涉及的方方面面實在太多了。現在我僅就某些具體問題談一些個人看法，希望能對初學者有些幫助。 首先我想說句人們聽膩了的老話：一個人要想學好英語，必須有足夠的信心，必須堅信英語是可以學好的。實際上，連國外都有不少人相信中國人學英語很有些天才。每年成千上萬的中國人考TOEFL得高分，甚至得滿分，有的GRE考得比美國學生還好，都從一個方面證明了這一點。當然，有信心還不夠，還必須有決心。因爲英語要學好也不容易。必須準備花大力氣，下苦功。眼下，快餐文化流行，什麼都急功近利,無論做什麼都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的回報。媒體也每每講些通過自學精通幾國外語的故事，讓碌碌如我輩聽了無地自容，因爲我們學了一輩子，至今一國外語也不敢吹“精通”兩字。但冷靜下來想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來，聽說市場上出現了不少諸如“趣味英語”，“奇蹟英語”，“瘋狂英語”之類的新產品，我沒有認真進行過研究，但是我想只要還是“英語”，總還得按規律來、總還得符合語言的一般規律，英語的特殊規律和中國人學習外語的具體規律吧。“趣味”是一個好東西。生動活潑、豐富多彩的教材教法都有助於學習。但我不相信取巧，不相信僥倖，不相信速成，不相信跳躍。而現在不少初學者的問題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以爲交點錢，上個培訓班，泡上一兩個學期;每星期心血來潮聽幾次課，考試時買個“快譯通”幫幫忙，就能學好英語，這純粹是誤解。達爾文說過，“It's the dogged that does it”(只有百折不回的人，才能最後成功。)，不花牛力氣，恐怕很難嚐到掌握一國語言的樂趣。
說到這裏，我忍不住又要“憶苦思甜”了。我們這些六十上下的人當年還是學生的時候，哪裏有今天的優越條件?圖書短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒有英語錄像，英語電影就幾部四十年代的舊片子，數量比八個樣板戲還少。錄音機是四、五十斤重的老“鐘聲”(現在早進了博物館)，練聽力時全班人伸長耳朵，站在喇叭口還聽不清 。外文書報雜誌更談不上。記得在湖北沙洋幹校時，學生每天在露天聽英語廣播，下雨就打着傘聽。可即使是這樣的條件，人們還是掌握了英語的技能。靠的就是一種堅韌不拔的精神。從這個意義上說，“怎樣才能學好英語?”這個問題的回答其實也很簡單：天下無難事，只怕有心人。用過去一句口頭禪說，就是：想學好英語就必須“丟掉幻想，準備戰鬥。”
說到克服困難的決心，最最需要這種決心的時候大概就是英語的入門階段了。入門關不好過。因爲英語學習中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個階段。語音語法詞彙，聽說讀寫的技巧，都要在這個階段實現零的突破，打下基礎，養成習慣。難怪中外各種英語教學法，大都圍繞這個階段的各種問題做文章。總之，“師父領進門，修行在本人”，這入門關過去了，下面文章就好做了。現在每年都有幾十萬甚至成百萬人興沖沖地開始學英語，但到頭來，也許只剩千把人堅持到參加自學高考，大多數都在入門關卡住了。
英語學習經驗談 每年許許多多的學生用幾百元,幾千元考TOFEL或IELTS,不管酷暑寒冬,這類考試從來都人滿爲患.原因就是,一個好的英文成績是出國唸書的第一條件. 於是,英文考試的書籍越來越多,英語輔導班越來越多,許多人把自己埋進英文習題中,與每一個生詞或語法周旋.但遺憾的是,許許多多人力氣用了不少,英文還是水平不高,給國外學校些張申請書都要用上兩天時間,查遍所有字典.
那學好英文有沒有捷徑呢?如何才能學好英文呢?有人說因爲沒有語言環境,說到了國外,英文自然就好了.其實並不是這樣的,筆者在英國親見許多留學生在英國生活了幾年,英文沒有長進多少,報紙看不懂,電視看不懂,對話說不通的大有人在.
以筆者之見,雖然國外的語言環境多少會對你學英文有好處,但關鍵還取決於你自身.語言不是一門學問,而是一種感覺.你說中文的時候沒有考慮過時態語法,同樣說英文也不要.而要想有英文的語感,首先要’Be positive’,從狀態上要積極.所謂從狀態上的積極,就是主動用英文的眼光來看你身邊的世界.不要看到一段英文,想"這可是英文,那中文是什麼意思呢?",而要看到一句中文,想"這句話英文是什麼?".你可以把自己假裝當作一個天生就是講英文的人,把你的房間裏貼滿,放滿各類有英文的東西.買東西的時候只看上邊的英文標示與說明.看電視只看英語新聞,聽音樂只聽英文歌.寫便籤,寫筆記,如果是隻給自己看的就用英文寫,能寫多少些多少,不會的地方再用中文.這樣一來,聽讀寫都練到了.那麼’說’呢?沒有人聽你說怎麼辦?自己對自己說啦!看起來有點神經病不要緊,在你每次一個人的時候,把你剛剛做了什麼和接下來要做什麼這兩件事用英文對自己說一遍.總之,就是自己假想自己不會說中國話,看不懂中文,英語是你的母語.現在就把你的電腦改裝英文版的軟件,以後只看英文網站(當然我們的留學信息還是要看:-).不管別人怎麼看你,自己的英文好就對啦!
第二個辦法是從自己的興趣出發.比如你喜歡模型,那就看看國外模型的網站或期刊,從自己喜歡和熟悉的東西出發會意想不到的容易.如果你沒有興趣愛好,就看看國外新聞網站關於中國的報道,對於你熟悉的事物理解起來就是會快些.
對於生詞呢,不要看到長一點的或是技術性的詞彙就以爲用到的機會不大,雖然這個詞本身可能不會經常用到,但這個詞可能是由許多常用詞組成的,記住這一個詞可能等於記住了幾個詞.
英語學習忌諱 第一，過分講究方法和技巧，而不願意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其佔用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了十多種講自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因爲他只顧鑽研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，並且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧纔會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不願花時間經常重複(複習)已學過的內容，只求懂了則罷。語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重複纔會熟練，只有熟練了纔會形成一種應用自如、不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網，沒有恆心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反覆學習，持之以恆。
第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦，如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
第五，只學而不“用”，完全是以“學”的態度來學外語。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是爲了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。
值得特別注意的是，“用”不只是有意識的用，很多時候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務事的時候，可把錄音和電視打開聽英語;比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的;比如電腦上可裝英文的操作系統和應用軟件;比如上網用英文聊天，等等。總之，要根據自己的條件營造一個外語環境，在這個環境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手(“四順”)，就象練氣功一樣達到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時間後，你會發現已經懂了許多，而且會感覺學外語其實不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會發現學外語很難、很枯燥、進步很慢，學了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫(“三不會”)。以我自己爲例，從二十歲到四十歲斷斷續續學了二十年英語，基本上還是“三不會”，於是我從“人生四十不學藝”的四十歲開始，用了兩年多的時間做“四順”——哈!現在全解決了。
高三英語水平提高的方法：怎樣學好高考英語要學好高中英語，應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：
一、“四勤” 1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。 這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本，並不以背誦爲目的，而着重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恆。
3.勤練習。 雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什麼地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力纔會不斷提高。
4.勤總結。 相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後複習時用。
二、“四多” 1.多看。 近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應儘可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽並不僅僅是爲了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助於增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
3.多說。 多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海裏，不容易被忘記。
4.多練。 通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至於臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。 當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鑽研其中的奧祕，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕鬆鬆取得好成績。
“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學好英語也不是一日兩日所能學好的。 首先，高中教材中英語詞彙的記憶應達到熟練，詞彙是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞彙猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。 教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。 句型的總結。善於總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。
注意一些重要的動詞的用法。
平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。 語法通常包括時態，名詞，代詞的數，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式(完成時和被動語態)，分詞(完成時和被動語態)，獨立主格結構，從句的關係代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時學習時多積累，多記憶。
另外有語法書可以看看。在學習教材時應注意語法方面的內容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學習得比較好。
口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現一些語法錯誤，但這是正常現象，如果在說英語時，保證語法不出現那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達出來，這樣時間一長口語水平會有一個質的飛躍的。
至於寫作方面，應多練習堅持每週寫一篇小短文，並儘量應用單句，當然用複句也可以，參考一些優秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。
當然了，閱讀量是必不可少的，而且要不怕看生詞多的文章，要勤查字典。特別的，如果你真的有信心學好英語的話，建議你可以嘗試一下熟背每個單元的重點文章，培養語感。高中英語還是很看重語法的，但是當你具備了基本的語法知識後，就可以不必顧及那麼多，憑準確的語感就可以很準確的答題，往往是讀着題答案自然就出來的，但是這是還要再停下來從語法的角度多想一下爲什麼是這樣選的，相信提高會很快的。加油吧!同學們!
高三英語水平提高的方法：高考差生後期英語複習可用的策略6月轉瞬即至，是衝出重圍，還是黯然敗下，3個月後即見分曉。筆者結合多年教學經驗，談一談學習成績中等和較差的學生後期複習應考要注意的幾個方面，供同學們參考。
一、詞義記憶不容忽視
調查顯示，意思不理解是造成答題錯誤的最主要原因，而造成意思不理解的主要原因是詞彙意思不清。雖然所有考綱詞彙都已學過，但每位同學都有不同程度的遺忘。因此，詞彙記憶仍是複習的重點之一。
很多同學往往爲自己的惰性找了個藉口———我記了，但是又忘了。請問，誰不會遺忘呢?有兩點需要指出：一是同遺忘作鬥爭的惟一辦法是複習;二是記憶的效果在於重複的次數，而不在於你某一次記得多麼準確。因此，建議同學們在3個月內至少要將詞彙表重複3遍。另外，記憶的效果分爲主動記憶(用時能憶起)和被動記憶(見能識其義)，對於學習成績較差學生而言，見能識其義已是不錯。
二、背誦課文行之有效
背誦永遠是學習語言最有效的方法之一，同學們切不可勤於題海，而荒於背誦。背誦課文可增強語感，鞏固詞彙，提高閱讀速度，尤其是能改善書面表達中的生硬英語。如果時間緊迫，也可從課文中提煉出一些優美實用的句子，反覆記誦。略舉幾例：
just about to go swimming when luckily our guide saw me…
more you listen to English，the easier it becomes.
boss in whose departmentMr. King worked had heard about the accident.
三、大量練習練之有道
毫無疑問，我們將在大量練習中度過最後3個月，但我們不能爲練而練，盲目去練，以免事倍功半，浪費時間。兩點建議，試必有效：
1.選一種好的資料。“好”的標準因人而異，中等生的標準是貼近高考，學習成績較差學生的標準是適合自己水平。選用之前最好徵求一下老師的意見。
2.集中優勢“兵力”，各個突破。對於聽力、單選和短文改錯3種題型，在某一階段以其中一種爲練習重點，能熟悉命題思路，取得突破性進展。
四、應試技巧尚可提高
每次考試，總有人出現失誤，或能對的錯了，或試題未能答完，這就需要提高應試技巧。不妨試一下下面兩招：
1.養成良好的應試心理。失誤是因怕失誤而緊張所致，一個可行的辦法是在平時考試中養成“錯得有理”的強勢心理，即你所選的答案不是因不知其理而任選一個賭運氣，而是有自己的理由，哪怕你的理由是“前後很多題都沒有出現C，所以這道題應選C”。這樣做並非是一定要把此題答對，而是要保持必勝的信心和積極的狀態，爲答好其他題創建良好的心理優勢。
2.調整答題順序。高考試題容量大，約有60%的考生不能從容做完，爲了儘可能取得更好的分數，可嘗試調整答題順序。總的原則是把得分率最低的題型放到最後。通常情況下，可在聽力結束後，先做書面表達，因爲這是較易得分的題型，而單選題往往是耗時多，得分少，可放到最後。
預祝大家在考試中充分發揮出自己的水平。
