2019年10月10日雅思閱讀機經預測

在雅思閱讀考試前，很多考生對自己的閱讀還不是特別自信，今天小編爲大家分享2019年10月10日雅思閱讀機經預測，希望能幫助我們增加一些自信，同時也希望大家在考試前結合有效的複習，在考試中衝刺高分。

　2019年10月10日雅思閱讀機經預測1

文章題目Solving an Arctic Mystery

重複年份20160521 20141025

題材人文社科

題型判斷 7+填空 6

文章大意北極沉船。兩條執行任務的船消失了，很多人試圖找到它們，但都失敗了， 最後在 sonar 技術的支持下找到了。船上所有船員全部通過遇難的原因探究 中發現，他們遺骸中很多都 lead 超標，研究發現 tin of food 及 inheritance 等因素均不是汽運，造成中毒的原因是 water needed for engine。研究結 果跟 inuit 人的口頭記錄溫和，證實了其可靠性。

參考答案：

判斷：

1. 很多人嘗試定位沒有成功 T

2. 這是 Inuit 人第一次跟定位沉船的專家合作 NG

填空：

8. geology

9. solar

10. tin

11. water

12. engine

13. stories

　2019年10月10日雅思閱讀機經預測2

文章題目 When did music begin?

重複年份20160528 20130216

題材藝術

題型選擇 4,+配對 5+判斷 5

文章大意講音樂的起源和影響，講到了音樂和語言的關係，提到一個學者對於音樂的 研究。

部分答案參考：

判斷：

27. In the first paragraph, what does the writer say about the nature of music?

C. Music ability is made of many elements

28. Who originally states that speech and music developed at the same time?

A. John Blacking

B. Nils Wallin

C. Steven Mithen

D. Steven Brown

29. In Mithen's book, the theory about music

C. affect the behaviours of others

30. an ancestor common for Neanderthals and homo saPiens when

A. selecting a partner

配對：

31. Music has a universal character C

32. The contribution that Mithen has made about the evolution of music A

33. The theory that language is related to the music supported by Mithen E

34. The previous researchers' contribution to the evolution of music B

35. The previous review about the music D

A. has an effect on the other researchers

B. useful while limited in several ranges of scope.

C. despite cultural influences it

D. is not the same in ail traditions.

E. was not originally accepted by some researchers

F. was based on historical theories

36. Mithen's research about music take into account the association with physical

movements. Y

37. Mithen's hypotheses can be proved by some small societies in remote locations now. Y

38. The adult speech directed at babies is similar to Neanderthals' communication. NG

39. Mithen's theory supports Steven Pinker. N

40. People in modern society are heavily relied on electronically produced music.

NG

2019年10月10日雅思閱讀機經預測3

文章題目Tick Tock Body clock

重複年份20161013 20121013

題材生物

題型選擇 3+填空 6+判斷 5

文章大意文章主要講解了生物鐘對植物、動物和人的影響，並且通過大量的實驗進行 論證。

參考練習劍 11 Test3 Passage3 How does the biological clock tick?

參考答案：

選擇

27. De Mario 的實驗目的是：C 證明 new information about plants

28. Chronobiology 主要 研究人體的生物機能

29. work shift 和 jet lag 主要爲了證明：人體在非正常情況下做出的反應。

填空

30. Exposure to sunshine

31. reaction

32. phenomenon

33. Rhythms

34. devices

35. need

判斷

36. YES: rejected

37.

NG: it is widely accepted that…

38. NO

39. NO

40. NO

雅思閱讀做提前原文到底讀不讀

1. 瀏覽文章的必要性

我並不否認很多情況下做題不用瀏覽文章。通常先閱讀題目，然後通過題目中的關鍵詞到文章中定位，最後找到答案。但是若遇到某些題型，單純依靠定位就不合時宜了，即使僥倖做對，那也是自欺欺人。例，如目前頗有大展其鼓之勢的段落細節配對題。簡而言之，此題型就是出題者給出一個細節，然後要求答題者找出細節所在的相應段落。若用定位法，勢必整段逐行搜尋，耗時耗力，效率等同於通讀全文，更何況有時還未必能找到題幹中的相同詞語，而是需要靠做題者自己去歸納。例如"劍四"52頁30題題幹"a description of the mental activities which are exercised and developed during play"，在文章相關段落中很難甄別出上述信息。還有T/F/NG題中，雖然題目順序與原文答案出現順序一般保持一致，但也不能完全排除順序打亂的情況出現，例如"劍五"19頁8-13題。要做出這些題，那就非讀文章不可了。

2. 結構閱讀法

那麼雅思文章該怎麼讀呢?首先，我們來看看雅思權威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell兩位專家是怎麼說的：

"When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn't."

按照他們的說法，雅思閱讀就是考察學生在讀長文章時篩選信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息必須細讀，哪些是無用的，可以忽略。雅思考題的設計思路不僅是爲了測試考生的語言水平，更在於幫助考生培養起一套適合英聯邦大學教學觀念的學習方法。在英國念文科的同學都會有這樣一種共識，那就是一學期要看很多書，寫很多essay，有的同學雖然很刻苦，整日地泡在圖書館裏做書蟲，但還是讀不完reading lList中的必讀書。再對比周圍英國同學，他們不見得比我們刻苦，卻很能掉書袋，寫出的essay理論功底更深。學習效率的高低正是由閱讀方法的差異造成的。中國學生從小接受英語精讀教學，咬文嚼字，看書喜歡一頁頁地細嚼慢嚥。就個人閱讀習慣而言，這種讀法無可厚非，但若是做學問，這就不是正確的方法了。而英國學生讀書，總是先瀏覽目次、摘要等信息，然後閱讀索引，找尋需要的信息，所以他們一本書通常讀一天甚至於幾小時就夠了。同樣雅思的文章，也沒必要逐字逐句的讀，而是要了解作者行文時的構思以及寫文章要達到的目的。如果做題前就能對文章的思路瞭如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位時也就不會出現無的放矢的碰運氣了。

有的同學也許會有這樣的疑問，雅思文章題材五花八門，行文艱深晦澀，要看懂都不容易，如何能在幾分鐘內，梳理出作者的寫作思路呢?對於這個問題我們知道，雅思文章的學術性雖然決定了它的深度，但另一方面也決定了相對固定的文章結構。因爲學術是嚴謹的，在形式上它有一套嚴格的規範(the established academic caliber)。就學術範疇的文章而言，其觀點可以犀利獨到，但論證必須縝密，所以文章層次結構相比起他體裁是穩定的。換言之，學術文章有點八股文的味道。那麼我們就可以利用這點迅速掌握文章結構繼而掌握思路了。

文章的性質決定了文章的結構。在《劍橋雅思》的前言中，關於閱讀有這樣一段話: "The passages are on topics of general interest. At least one text contains detailed logical argument." 據筆者觀察，所有雅思文章都可以分爲兩大類：介紹性的學術說明文和論辯性的學術論文。說明文只是對一個既定的事實進行客觀介紹和陳述，不包含argument，教科書就屬於這一類;而學術論文通常針對一個懸而未決的問題，進行論證，繼而提出解決方案，其過程就是提出問題、分析問題、解決問題。在雅思考試中，這類文章分爲兩種：實驗論證和邏輯論證。下面就依次介紹這幾種文章的結構。

(一)介紹類學術說明文的結構

要判斷文章類別，一般看標題就可以了。介紹類文章是對某事物或現象進行描述或介紹，所以標題一般爲名詞短語或者以How開頭的疑問句。具體結構如下：

Introduce a phenomenon or a fact.

Detailed Description:

Timeline/Different Aspects/Logic Development

Look into the future/Summary

無論什麼文章，起始段總是引出主題，所以多用敘述描寫性語言，或介紹現象，或陳述事實，或交代問題。

在介紹類說明文中，中間斷落是對事物細節的展開描述，各種話題可以通過三種不同方式展開。第一類時間順序，通常用於陳述一個歷史事件，例如劍五中的"Johnson's Dictionary"就是這一類。第二類並列或遞進，從各個側面來介紹，例如劍四中的"What Do Whales feel?"，一看標題就知道是介紹鯨魚各個感官的，屬於並列結構。第三類是邏輯順序，據筆者統計，環境自然類文章多依照這種順序，下文對此會作詳細評述，這裏不再贅言。

(二)論證類文章的結構

(1)實驗類文章

Introduce Experiment

Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)

Experiment Process

Result (Collecting Data)

Analyses and Syntheses

在雅思閱讀中，實驗類文章結構最爲固定。筆者分析了"劍四"和"劍五"中所有實驗類文章，發現其結構無一不遵循以上套路，這是因爲實驗報告的形式本來就單調。首段總是說明實驗的緣起以及實驗沒目的，然後介紹實驗前的準備工作包括器具，實驗主體等，接着進入實驗進程的描述，而後公佈實驗結果，最後綜合數據得出結論。無論實驗做什麼，這個基本順序是不會改變的。

(2)邏輯論證類結構

Introduce the topic/problem

Literature Review (Optional)

Present Causes/Reasons (optional)

Writer's Approach

Supporting Evidences

Conclusions

這類文章從結構上講更接近於論文。起始段導出議題，第二部分對議題進行文獻綜述，介紹已有的觀點或探討引發問題的原因，第三部分引入作者的判斷以及相關分論點或論據，最後是結論。在雅思考試是中這類文章通常是比較難的。

3. 實戰中的運用

下面結合題目具體說明結構閱讀法的運用。

例一("劍五"P16，Johnson's Dictionary)

一看標題就知道是說明文，主題是介紹約翰遜博士的詞典。然後閱讀具體斷落來套結構，注意一般只要看首尾句就可以了。第一段第一句"There had been concerns about the state of the English language."交代背景，說明英語語言的問題，引出編詞典的主題。第二段首句"there had, of course, been dictionaries in the past"介紹過去的字典，可知這篇文章的結構是按照時間順序進行的。抓住這點，餘下幾段就容易分析了。依次往後，分別講了編詞典的必要性、編詞典前的準備、編詞典中的艱難、介紹工作成果、出版後的好評，約翰遜的感慨以及最後功成名就。抓住這個順序，即使後面的T/F/NG題次序打亂，每道題也依然能夠準確快速地定位了。限於篇幅，此處稍舉幾例。第9題"Johnson has become more well- known since his death."這句和身後事有關，按照時間順序肯定在最後一段找了。第10題"Johnson had been planning to writer a dictionary for several years"，按照時間順序，這句應該去第四段找，因爲那段講的是編詞典的準備階段。

例二("劍五"P20，Nature or Nurture)

首先通過首句可以判斷是實驗類文章。閱讀各段首句，梳理結構：A段引出實驗，說明實驗目的。B段介紹實驗前的準備工作。C段實驗過程。D、E兩段實驗結果，F、G、H三段實驗分析。最後一段綜合，得出結論。看後面的段落細節配對題。14題從生物學角度分析實驗結果，在F、G、H段內找。從首句可判斷F段講動物攻擊性，G段講社會性，H段講人性和道德，動物攻擊性最接近生物學，所以選F段。15題講實驗目的，所以選A段。16題講實驗主體，所以B段。剩餘各題都可如法炮製，這裏不再贅述。

環境自然現象類文章結構

Introduce phenomenon

Causes

Impacts or effects brought by it

Solutions/Look into the future

文章的主題通常是某種現象如地震，火山等，起始段介紹現象及其產生的原因，下面各段講造成的後果，介紹人類如何應對，最後展望未來。例如，"劍五"P86，"The Impact of Wilderness Tourism"探討野外旅遊, 主題屬於環境類。按照這個結構即使不看文章，我們也應該可以判斷Section A選的是iii這個標題(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there)，依次類推Section B論述後果，那麼應該選V因爲裏面有"disruptive effects"，而Section C論述應對措施所以選ii。

總之，在做題前分析文章結構，瞭解每段的構成和主題是很有必要的。這既是一種有效應試的策略，更是學術文章的閱讀的方法。