託福口語成績怎麼劃分

託福口語的成績也有分階級的，那麼你知道你處於哪個階級嗎？下面和小編一起來看看吧。

託福口語：你的水平在那個分數段上呢?

25- 27的可能流利度差些，不過口音仍然是沒有太大問題的。也就是說25-30的口語分數總體聽來就是給人在說英語的感覺，中國味比較淡，基本標準度，強讀弱讀，停頓，節奏都和native speaker差不太大，說的不保守點，就像我們聽大山說中文那種感覺。

23-24分的錄音，邏輯都有，體現就是連接詞，但是語音語調無一例外的都有些問題，聽起來有點費勁，或者某些音素的發音有缺陷，或者中國口音較濃，甚至能聽出是那個省的戰友。

22-18的邏輯可能就又差些，口音和上個檔的有同樣的問題。22-18的口音不一定就比23-24的差，但是24- 和25+相比的語音語調絕對是有明顯差距的。

所以不想明說 accent會影響成績，而說accent如果require很大的listener effort就影響成績了是想顯示他們很公正，絕對不會"以音取人"，但是人耳朵也是肉長的，跟那個GRE的作文一回事，他們打分是憑整體感覺，這個詞很

託福口語備考中的語音問題，不管是詞彙基礎還是語法的積累，最後都是需要大家說出來的。新東方小編祝各位在新託福口語考試中取得優異的成績。

託福口語不同分數段如何複習

中國考生的託福均分是79分，其中託福口語均分19，大量中國考生的託福口語“被困”在這個分數上下，大家可以對號入座。筆者的學生中有不少是獨立備考，結果考了兩三次也不過18、20分，最後纔來上課的。這兩個分數的中國考生，按照正態分佈，數量可以在30%上下。

而就算一箇中國考生非常努力，突破20分，一般也會卡在23分上，筆者簡單統計數據顯示，能夠考到23分之上的考生，佔中國考生總數恐怕不會超過10%，令人遺憾。

筆者相信大多考生對於這幾個“坎”心知肚明，網絡之上也絕不缺少各種各樣的分析文章，從“中國人英語不行”的悲觀論、到“考官壓中國人分數”的陰謀論以及各種軟文廣告文比比皆是，筆者甚至於在參加托福考試官方的活動的時候遇到有人當面質問官方工作人員“爲什麼要壓分讓中國考生幾乎無法通過23這個坎”的可笑情況。之所以會有這樣種.種“有趣”的聲音，主要還是因爲大家對於考試的不瞭解。今天筆者希望帶大家分析口語分數的“坎”這個問題，再跟大家分享一些實際的學生突破這些坎的經驗，希望能讓大家擺脫各種誤解，向正道進發。

首先，我們來做一個分數的分析，這三個分數段分別意味着什麼

18分在分數報告上一般是一個Fair和兩個limited，實際上是兩個題目3分和四個題目2分。其中3分意味着答題在語言上和內容上是成功的，但是還有一些問題;2分意味着答題在語言上和內容上是失敗的，要麼是語言流暢度或者語法會嚴重地影響日常交流，比如太慢或者是停頓太多;要麼是內容有重大錯誤，比如例子講不出來。值得注意的是，口語發音帶有中國口音不會阻止考生拿到3分，畢竟印度考生平均分也有23分(根據官方成績報告)。另外用詞簡單或者句子比較簡單也不會阻止考生拿到3分，因爲口語當中語言的複雜程度是不重要的。所以分數偏低的考生們，需要在語言是否流暢、語句詞彙能否表達出自己的意思和題目要求的內容有沒有說出來這三點上進行努力。

而如果考生可以在所有題目上都得到3分，那就是23分了，這便是又一個坎。大家如果得到了這個分數，接下來就是分析考官在3分和4分要求上的不同了。3分意味着答覆基本成功但是還有問題;4分就意味着答題很成功、沒有任何明顯的問題了。所以3和4的距離是巨大的，在流暢、清晰、語言正確、答題內容正確等方面都有差距。這也就是爲什麼很少有中國考生能夠考到23以上。

問題分析清楚了，接下來，我們就可以來研究一下對策了。

首先，口語卡18分的同學，一般而言只有Campus Situations可以獲得Fair的評價;而卡20分的同學，通常是Academic Situations拿不到Fair。這意味着，卡在這兩個分數段上的同學，在語言基本功，也就是語音語調流暢度詞句使用等方面是沒有特別明顯夠不上Fair級別的問題的，因爲如果能力不夠的話，根本連Campus Situations的Fair都拿不到不是麼?所以，所有卡在18的同學，都請審視自己在拿不到Fair的題目中所遇到的問題，包括但不僅限於常犯的語法錯誤、獨立題的觀點/理由和題目是否相關、聽力筆記是不是記得太多/太少或者聽力聽不明白等等。類似的，卡在20分就意味着恐怕第四、第六兩題沒有達到考試要求，那麼就額外需要提升聽力與對應的筆記能力。筆者建議，雖然這兩者其實不適合簡單分割，提升“聽懂聽力”的能力可能比提升“記錄筆記”的能力更重要。因此考生需要背誦單詞、做精聽(聽寫)與泛聽(多聽各種聽力、重複聽同一篇聽力)，從而讓自己做到“聽力中的大多數內容都能聽懂”，達到這一步基本上全3分也就不再是太大的問題。所以說，卡在這兩個分數段的同學，想要經過努力提升到22/23分左右是沒有什麼大問題的。

關鍵詞：聽取自己的錄音;審視問題;糾正錯誤;做題;需要練習聽力。

接下來，更重要的是那些卡在23分的同學們。一個人如果拿到了23，那意味着他/她每一道題都拿到了3分，注意不僅僅是fair而是3分，因爲fair也可以是2.5(一題2一題3平均)。這意味着這個考生需要做的，如我們此前所說，是審視一下評分標準裏3分和4分的區別。爲了幫助大家節約時間，筆者這裏給大家提供一下主要的區別：主要的區別在於，3分的答覆，只需要在清晰流暢、語句通順、內容正確等方面做到“基本ok”;並且只需要做到三項中的兩項就可以了。前半句意味着，3分的答覆可能需要全面的提升，但是每一項需要提升的地方都不多;後半句意味着，3分的答覆可能需要在某個方面有巨大的提升，才能變成4分的答覆。因此，考生需要審視自己的答覆，判斷這樣一個問題：“我是還算清楚流暢內容正確、但是還是有五六個嗯嗯啊啊的停頓、或者是內容沒說清楚連接詞沒用對”還是“我這答覆聽起來相當不流暢/邏輯不清楚，但是其他方面做得蠻不錯”，因爲這樣兩種答覆都可能獲得3分。如果這位考生的問題是前者，那麼可能需要綜合提高能力並且堅持刷題;如果問題是後者，那麼這位考生需要針對這個很差的地方進行提升。

關鍵詞：學習評分標準;聽自己錄音;視情況綜合提高或惡補一項。

託福口語如何進行成績評估

托福考試分數範圍是0-4分，4分爲滿分，0分是考試沒做任何回答。之後，ETS在線評估要把考生的分數從0-4分轉換成0-30分，考生的回答經過數字錄音並被髮送到ETS在線評估網絡。爲了保證公正性，每個考生的考試錄音都至少有三個以上的評分老師進行評估，而且有的時候一個考生的同一個部分的評估也由兩個評分教師評估。最後出來的就是大家的託福口語成績。考官主要就Topic Development, Delivery and Language Use三個方面評估。

1、學術能力方面：正確回答話題

在考生的學術能力方面： Topic Development, 評估老師的衡量標準是考生有沒有很好的處理考試中出現的話題，並評估考生是否具備討論與話題相關信息的能力。在口語考試的後面四個Tasks，評估教師還要就考生是否具備對話題的Synthesize和Summarize的能力進行評估。Synthesize的主要意思是to form by combining parts of elements，考生要做的是根據考試中出現的信息，形成自己對事情的看法。Summarize的主要意思是to comprehensively and briefly abstract the topic, 考生需要做的是全面，簡短的總結考試中出現的場景或學術lectures中的要點並能最終表述出來。

2、語言表達能力方面：清晰的邏輯思路

在考生的語言表達能力方面：Delivery，評估教師主要是對考生語言表述能力上進行i評分。考生的英語表述是否清楚、流暢，並且在整個口語考試過程之中，在整體上考生的口語的表現是否具備整體上的一致性和可理解性。強調的是“一致性”指的是：首先是考生在口語考試的過程中，口語整體的上表現水平。其次是考生在語言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性。

3、Language Use方面：準確用詞

Language Use方面，評估教師主要關於語言的準確性方面對考生的回答進行評估，如語法及語言使用準確性方面等等。