如何有效提高高中英語閱讀效率

想要提高高中英語閱讀，就要：1.豐富詞彙，打下基礎;2.擴大閱讀量，豐富文化背景知識。學生要掌握科學記單詞的方法，必須做到反覆記憶、機械記憶和理解記憶相結合。

一、如何有效提高高中英語閱讀

1.豐富詞彙，打下基礎

教師要抓好課堂教學質量，教會學生融會貫通。在課堂詞彙教學中，對學生強調“詞不離句”，不要單純地死記硬背單詞的意思，而是把它置於特定語境中，結合句意來把握詞意。同時嚴格要求詞彙學習，掌握詞的讀音、拼寫和用法。

學生要掌握科學記單詞的方法，必須做到反覆記憶、機械記憶和理解記憶相結合。教師要督促學生學習，對書後附錄的詞彙表，進行定時定量地檢測。

2.擴大閱讀量，豐富文化背景知識

高考閱讀題型越來越趨於多樣化，形式也不拘一格。選材範圍包括科學、社會、文化、政治和經濟等各個方面，體裁也包括記敘文、議論文、說明文等。這就要求教師在平時的教學過程中，必須注重指導學生多閱讀，形成良好的閱讀思維。

二、英語閱讀基本技巧

1.帶着問題閱讀文章。閱讀材料問題的設置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把問題看一遍，帶着問題閱讀全文，能有針對性的切入，找到突破點。

2.找準主題句，把握文章脈絡。主題句對全文起到提示、啓迪、概括和歸納的作用，一些主旨大意題、歸納概括題等，往往可以直接從主題句中找到答案。

3.挑出文章的關鍵詞。關鍵詞能反應文中的主要事實和特定細節，大部分是名詞、動詞或其他重要的修飾詞，在閱讀時可以把他們標註出來。此外，還要特別注意and、or等表示並列關係的詞和but、however、ontheotherhand、though等表示轉折關係的詞，以及so、therefore、sothat等表示因果關係的詞。

4.推測生詞的意思。在閱讀文章時，難免會碰到不認識的詞，這個時候千萬不要慌張，根據上下文的意思及整篇文章的主旨，來合理推測生詞的詞義。

5.培養學生良好的閱讀習慣。理解一篇文章，必須學會速讀和精讀相結合。如果不管不顧，只是一味的對文章進行精雕細琢，首先時間上不允許，其次也未必就能取得好的理解效果。速讀是爲了把握文章大意，精讀是爲了找尋關鍵細節，二者有機結合，才能達到比較理想的效果。

三、如何提高英語閱讀能力

1.加強英語詞彙與慣用手法的積累

高中學生英語閱讀能力的高低是與掌握詞彙量的多少密不可分的，從目前對學生的瞭解、觀察來看，大多數學生掌握的詞彙量相對較少，這也是影響學生閱讀能力的主要因素之一。下面推薦一個記憶詞彙的方法：構詞記憶法。

英語的詞彙大約有120 萬左右，但是多數都是由構詞法來組成的。構詞法中包含了派生、合成以及轉化。在教學中，學生一般使用的是前綴和後綴的含義用法，此法能夠依據已經瞭解的詞彙來猜出相應的派生詞，也能夠達到擴充詞彙的目的。例如，super 這一前綴包含了“超過、超越”的意思，就可以聯繫猜出：超級市場：supermarket; 超人：superman; 超級明星：superstar。

2.牢固掌握語法知識

最近幾年來，在高考的聽力閱讀中，對閱讀理解短文的句式正逐漸走向複雜，掌握牢固的語法相關知識的好處也就隨之體現出來了。比如在閱讀理解中遇到難以理解的長句，就可以運用語法手段，進行分析，弄清楚各部分的關係，才能夠正確的掌握整個句子的意思，才能最終掌握整篇文章的意思。