日語寫作有什麼要點

日語學習的過程中，大家覺得寫作提升最難。在學習日語寫作的時候，要先了解寫作的幾個要點，下面是小編給大家分享的相關內容，大家可以作爲參考。

Q:日語的逗號，應該怎麼用?

A:關於日語的逗號應該加在哪裏，有以下四種比較常用的，並且明確的規則。

1)連用中止の後

(加在連用形的後面)

Ex.まず～について定義し、次に～について述べ、最後に～検討したい。

Ex.周囲の彼に対する期待が高く、彼は相當なプレッシャーを感じている。

2)並立を表す時

(加在並列關係的成分後面，這個跟漢語一樣)

Ex.日本語、英語、中國語、韓國語など

3)文の初めの接続詞の後

(加在句首的第一個接續詞後面，比如「しかし」「また」「ところが」等)

Ex.ただし、下に挙げるような問題點もある。

4)長い主題の後

(當主語過長時，加在主語的後面)

Ex.19世紀に日本へやってきた西洋人は、ヨーロッパの生活とのあまりの違いに驚いた。

當然，關於逗號應該加在哪裏，還有其他的一些情況，由於它們出現的頻率相對較低，在這裏就不一一介紹了。最後，還要補充一句，日語學術寫作中，使用的標點符號很少。最常見的，就是“、。”，或者“，。”，這兩組標點用哪組都可以，可就不要混着用。

Q:論述先行文獻，應該用什麼樣的句型?

A:學術寫作，非常注重對先行文獻的總結和引用。如果引用不當的話，還會被看做所謂的“抄襲”。論述先行文獻的時候，除了要把出處寫明確，還要使用恰當的句型。首先，要記住的是，日語學術寫作論述先行文獻的時候，使用的是「テイル形」而不是「タ形」。這是因爲，我們引用的這些文獻，雖然都是在過去寫的，但是從寫出來那一刻開始，文獻都是一直存在的，所以要使用「テイル形」。其次，就是有那些句型可以使用了。請大家參照一下的總結。

(1)村上(2009)は～と　している/述べている/指摘している

(2)村上(2009)は～を～と　批判している/評価している/定義している/解釈している

(3)村上(2009)は～を　挙げている/明らかにしている

(4)村上(2009)は～に　よれば/よると、～という/である

(5)村上(2009)は～について　調べ/調査し/実験を行い、～ことを明らかにしている。

掌握了以上的句型，剩下的就是豐富自己的詞彙了。以上的句型(1)中的動詞，還可以換成報告する/考察する/分析する/説明する/論じる/推測する/反論する/提案する/提起する/提唱する。而句型(3)中的動詞還可以換成発見する/検証する/確認する。

Q:指示詞(こ/そ)，應該怎麼用?

A:我們在學習日語的時候，最開始都會學到指示詞的用法，一般大家也都掌握的不錯。但當時學到的，是指示詞在日常對話中的用法，而在文章寫作中，又是另一套規則，而且在這套規則裏，「あ」甚至都不會出現。在這裏，我們總結一下學術寫作中的指示詞的用法。

以上就是日語寫作要點的介紹，希望可以給大家學習帶來幫助。