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日語學習過程中需要關注的幾個問題

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日語學習水平與我們的日常投資有很大關係,掌握學習方法纔能有效提高學習效率。下面是日語學習需要注意的幾個問題,大家可以作爲參考。

日語學習過程中需要關注的幾個問題

沒有足夠的努力,沒有足夠的毅力。

你一時衝動學不好日語。學好它需要努力。有些學生總是停留在漢語詞彙上看,猜出大概的程度。不要死記硬背單詞,單詞的確切含義,在上下文中常用的方法和常用的搭配不是很清楚。這樣,你只能偶爾聽懂幾個中文單詞。

這個方法有問題

有很多很多人屬於第一類,他們自稱爲日語學習者,但並不具備學習日語的資格。第二種是不注意方法,所以會走很多彎路。有關日語的考試我學了很多年日語,總結了一些經驗,希望能對這樣的學生有所幫助。第一類,除非你把它修好,否則我幫不了你。

方法問題是一個非常非常大的類別,日語 學習,有關日語的考試所以我們需要詳細地研究每一個。

學習「乗る」時,記住這是乘車的意思。於是用的時候就出現了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”,這樣就知道「乗る」是自動詞,「に」表示對象。就算說不出道道也會用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」,不要讀“大變”。

沒有清晰的理解,類似語法上的胡言亂語

比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終於”。只記中文解釋的同學就會造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。有關日語的考試其實,詞彙除了有意義外,還有感情色彩和慣用搭配。「やっと」表示終於發生了自己期待的事。其它兩個都是中性,好事壞事都能用。有的幾個同義詞幾乎沒有差別,但是經常和他們搭配的詞不一樣。這就導致喜歡把單詞和語法孤立起來記,不看前後語境和連接的同學總是沒長進。

使語法絕對而不靈活

這類同學看了上面的論述後就會得出結論:「親父がやっと死んだ」這句話有語法錯誤。而實際上,期待老爸死的兒子也不少,這句話沒有語法錯誤。關鍵看說話人是什麼心情,就用什麼表達。

他們不總結,不觀察

日語學習只要是確保正確的句子,比如日本作家寫的書裏的。那麼就可以通過觀察它來看日語的用法。看到日本作家的「夜が明けようとしている」這樣的句子,就是死扣自己學過的意志形前要是意志動詞的語法。怎麼也想不通。其實很容易看出這句話是表示“天要亮了”。但這裏的“要”不是人能決定的,所以可以得出結論,非意志形動詞也可以有意志形。自己也可以總結,“非意志動詞意志形+としている”表示“即將”。