怎樣才能攻下日語詞彙的難關

日語學習的過程中，單詞的積累和語法的掌握是學習的重中之重。下面是小編給大家分享的日語詞彙學習內容，大家可以作爲參考。

一、記憶分爲三種：

第一種叫做瞬時記憶，我們看電視用的就是瞬時記憶，電視上播放的其實是一張張的圖片，但由於人類有瞬時記憶的功能，所以電視片看起來纔是連貫的。

第二種叫做短時記憶，比如我們記憶電話號碼的時候，別人告訴我們一個電話號碼，我們把它寫在了本子上，但是寫完之後不長時間，電話號碼就忘記了，這就是短時記憶。

第三種當然就是長時記憶了，我們每天在生活中會接受到大量的信息，只有少許東西會記下來，記下來的這一部分就是長時記憶。

這三個階段是相輔相成的，也是可以依次轉換的。

二、記憶術從方法上來講也是三種：

第一種就是機械記憶法，我們大多數人記憶日語詞彙用的都是機械記憶，簡單說就是利用反覆地讀寫進行記憶，其中最著名的機械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法。另外的“一日三練法”也屬於機械記憶法。

第二種就是意義記憶法，也就是把一個單詞理解之後再進行日語詞彙記憶。

1.要記住五個單詞，朋友們需要多長時間呢?恐怕要1.5分鐘以上吧?在這裏，我們花10秒鐘的時間來記5個單詞。

漢語：有害 飛蛾 蚊子 害蟲 蛔蟲

上面五個名詞,它們有什麼規律呢?蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，蚊子和飛蛾都是害蟲。明瞭這個之後，再把它們的假名標上。日語：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔蟲(かいちゅう) 、害蟲(がいちゅう)

現在看明白了沒有，這五個單詞，其實只要記住“害蟲”這一個單詞就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加兩點，就變成了“蛾”的假名。“害蟲”的假名是從“蛾” 的假名開始的，而“害”的假名是“害蟲”假名的前半部。“蛔蟲”的假名則和“害蟲”的假名只有一點點區別。怎麼樣，有10秒的時間完全可以記下來吧?!這就是意義記憶法，只要找到了它們之間的規律，記單詞就將成爲一種樂趣。

2.再比如：日回り-----ひまわり(向日葵)這個單詞，我們首先要知道“日”是太陽的意思，“回り”是轉的意思，我們想想：向着太陽轉的當然就是“向日葵”了。

3.竹の子------たけのこ(竹筍)也是同樣，竹子的兒子當然就是竹筍嘍!

4.我們再來分析大蒜(にんにく)這個單詞，若是在本上一遍遍的寫恐怕需要兩三分鐘才能把這個單詞記住吧?但是我們對它進行一下分析，にん是什麼呢?它有一個漢字那就是“人”，にく又是什麼呢?查查字典我們可以知道它是“肉”的意思，也就是說にんにく就是“人肉”，那麼這個單詞就應該一下記住了，想想“人肉”就是“大蒜”，那還不立馬記住?反正我是一遍就記住了。而且不會忘掉。

5.我們來分析一下“みき”這個單詞。它是什麼意思呢?我們暫時還不知道，但通過查字典我們知道了“み”是身體的意思，“き”是樹的意思。那麼用身體往樹上撞撞的是樹的什麼地方呢?當然是“樹幹”了!那麼我告訴你，“みき”這個單詞的意思就是“樹幹”，是不是一下就記住了呢?

6.大家會“螞蟻”這個單詞嗎?螞蟻的假名是“あり”。如果我們一次次地讀的話，要想記住這個單詞是需要花一點時間的，而且不一定能把短時記憶轉成長時記憶。現在我們分析一下這個單詞，然後大家馬上就記住了，而且不會忘掉。“謝謝”大家都會說吧?我想每個說日語的人都會，那就是“ありがとう”!你可以把它的前兩個假名“あり”看成是螞蟻的意思，“が”是助詞，那麼“とう”是什麼意思呢?它是“十”的意思。“謝謝”這個假名的意思就是說有“十隻螞蟻”。你只要一想到“螞蟻”，就要去想螞蟻在幹什麼呢?螞蟻在那兒謝謝呢!“謝謝”怎麼說呢?“謝謝”是“ありがとう”，“ありがとう”是什麼意思呢?它是“十隻螞蟻”的意思，所以，“螞蟻”就是“あり”。而且還可以把“十”學會(とう)。

寫了這麼多的字是否太囉嗦了呢?其實，我給學生們講的時候這一段話，三十秒的時間就夠了，可是寫起來卻真長!總之，所謂的意義記憶法就是把一個單詞有可能隱藏的意思弄明白了，單詞記憶就變得簡單了。我這樣說朋友們能明瞭嗎?其實，你去分析這個單詞的過程就是記憶的過程。

第三種就是專項記憶法，它是一種具有各自特點的學習法總稱。也是我所說的超級記憶術重點所在。專項記憶法有許許多多的方法，在這裏我講兩種記憶法，一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶。

1.所謂的鏈子記憶法，就是把一個個要記憶的東西用鏈子拴起來，讓它們成爲一體，以便加強記憶。其中最爲著名的就是諧音記憶。下面我出幾個單詞，大家可以看看用自己的方法多長時間才能記下來，然後再看看用鏈子記憶又要用多長時間。 ぼさ(菩薩) とよた(豐田) こぶし(拳頭) くせに(本來……卻……)

怎麼樣?大家記住了嗎?用了多長時間呢?明天是否會忘記呢?下面我們來看看如何用鏈子把它們拴在一起吧!

在學習它們之前還需要知道一件事情，那就是人的左右腦。人們平時記憶東西一般都是用左腦，但是左腦記憶的功能和右腦相比卻差得太多了，右腦的能力是左腦的一百萬倍。只是我們現在還不能充分地運用它們罷了!有許多朋友懷疑左右腦是否有差別這一事實，如果你不相信右腦的巨大能力也沒有關係，也請你耐心地看下去，下面同樣會對你有作用的。

那麼，如何利用人的大腦記東西呢?這首先要明白人的左腦記憶東西是文字式的，而右腦是圖像式的記憶。知道了這點，我們就利用這個知識來記憶單詞。剩下的就是如何把它們變成圖像而已。超級記憶術指的就是如何把要記憶的東西變成圖像!這點一定要切記!!!

我相信許多人都知道菩薩，不知道你看過菩薩的畫像沒有，菩薩一隻手抱着一個柳葉瓶，另一隻手拿着柳枝，把瓶口傾斜着將瓶中的水灑下人間。簡單地說就是菩薩抱着柳葉瓶將水灑下人間——抱着灑水——ぼさ。

記憶豐田這個單詞也是如此，只需要記住一句話然後把這句話在頭腦中形成圖像就可以了，我們記憶漢語句子我想一遍就記住了吧?把豐田車開進了一片桃園中，要把一座玲瓏寶塔撞倒，寶塔轟地一聲倒下了，倒在了豐田車上。豐田車就是——桃、要、塔——とよた

怎麼樣?記住了嗎?菩薩在幹什麼呢?菩薩抱着柳葉瓶在灑水呢(ぼさ)!豐田車又怎麼樣呢?豐田車要把桃園中的一座塔撞倒，那座塔怎麼樣了呢?對了，它倒在了豐田車上。

那麼拳頭又發生了什麼事呢?我們把拳頭放進火中烤，卻怎麼也烤不細——こぶし。說完這句話你是否在頭腦中形成了一幅場景呢，抗戰時期，我工作人員被敵人捉去嚴刑拷打，把他的拳頭都伸進了火中烤，但是絲毫也沒有烤細——こぶし。

くせに是一個語法現象，同樣也可以用鏈子來記。我們只要把它編成一段故事就可以輕易地把它記下來，而不用在本上一遍遍地寫，浪費了大量的時間還記不住。呵呵，大家已經着急了吧?那就開始記憶它吧!那天你上街的時候遇到了流氓，流氓對你進行調戲，你很害怕，本來要哭，卻被流氓用臭襪子塞住了你的嘴——本來要哭卻被塞住了你的嘴——くせに。くせに的中文意思是什麼呢?我們順着故事去找，本來要哭、卻被塞住、你的嘴——本來……卻……

那麼拳頭又如何了呢?你一定會發現根本不用回上面去查，在你的頭腦中就出現了那幅敵人把我工作人員的拳頭放在火中烤，卻怎麼也烤不細的圖景(こぶし)。豐田車開進了一座桃園中，要幹什麼呢?對了!要把一座塔撞倒。那他最後如何呢?呵呵，當然是倒在了一座豐田車上，豐田車怎麼說呢?とよた!你一定說對了!這我相信!ぼさ又是什麼意思呢?抱着柳葉瓶灑水的自然是菩薩了，所以，ぼさ就是菩薩的意思。

右腦記憶中最重要的事就是圖像與場景，你只要把它們都變成了場景，就是右腦記憶，因爲人的大腦記憶圖像時是用右腦來記憶的，而右腦的記憶是左腦的一百萬倍。人的大腦對越是匪夷所思，越是不尋常的事情記憶的越是深刻。所以，我們編故事的時候，儘可能不要編一些常見的事情，卻不尋常越好。切記!!!鏈子記憶就說到這裏了，也不知各位朋友明白了沒有，下面要說超級記憶中的重點——鉤子記憶。

2.所謂的鉤子記憶就是用鉤子把假名之間連到一起的一種方法，這種方法的原理是和鏈子記憶是一樣的，但是鏈子記憶並不是所有的單詞都能用得上，而鉤子則不同，所有的單詞都可以用上，只不過有些單詞用鉤子記憶沒有其它的方法迅速罷了。也就是說沒有一種方法會是萬能的，不同的單詞請用不同的方法。而鉤子記憶也是利用右腦記憶的方法，同樣是把假名編成故事或圖像來記憶的。只不過它利用的不是諧音，而是其他的方法。

以上就是日語單詞學習內容，希望可以給大家學習帶來幫助。