日語初級基礎語法整理
在學習日語的時候需要大量的積累單詞和掌握語法，日語語法是學習的一大難點，需要理解才能掌握。下面是小編給大家整理的日語初級基礎語法知識，大家可以多積累。
1.～や否や 動詞的原形+~ 剛一…就… 一…就… 雨がや否や、彼は外に出た。 起きるや否や、飛び出した。
2.～や 動詞的原形+~ 剛一…就… 一…就… 兄はベッドに入るや、眠ってしまった。 教室に駆け込むや、わっと泣き出した。
3.～が早いか 動詞的原形+~ 剛一…就… 一…就… 父はベッドにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。 火事だと聞くが早いか、彼はすぐ現場のほうへ走っていった。
4.～なり 動詞的原形形+~ 剛一…就… 一…就… 目を閉じるなり、寢入った。 朝、起きるなり、顔も洗わないで、畑へ出かけた。 動詞のた型+～ 一直…… 父は今日朝出かけたなり、まだ帰ったいません。 この本は買ったなり、まだ読んでいない。
5.～そばから 動詞的連體形+~ 剛…就… 隨…隨… 覚えるそばから忘れて㎜しまう。 稼ぐそばから使ってしまう。
6.～がてら 動詞的ます型+～ 動作性名詞+~ …同時… …順便… 散歩がてら、雑誌を買ってきた。 仕事がてら、京都を現物する。
7.～かたがた 動詞的ます型+~ サ變動詞的詞幹+~ …同時… …順便… 散歩かたがた、友達を訪ねた。 遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。 慣用“お禮かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた” 一度お禮かたがたお伺いしようと思っています。
8.～かたわら 動詞的連體形+~ 名詞+の+～ 一邊…一邊… 一面…一面… 學校で勉強するかたわら、アルバイトをする。 仕事のかたわら、勉強する。
9.～てかたというもの 動詞のて形+～ 自從…之後… 自…以後… ここに來てからというもの毎日、雨が曇りかの続きだった。 學校が始まってからというもの、忙しくて忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。
10.～を皮切りに 體言+~ 以…開端… 以…爲開始… 彼は歌って出したのを皮切りに、みんな歌った。 この日のパーティーを皮切りに、毎月集まるようになった。
11.～を限りに 時間名詞+~ 以…爲限… 從…開始… 明日を限りにお酒を止める。 今日を限りにあの人に合えなくなる。
12.~とあった 體言、簡體句+~ 由於…因爲…，說是…因爲… 日本で初めて生まれたパンダとあった、現物人は全國から上野動物園に殺到した。 大型臺風の接近とあった、彼は水、食料などを用意した。
13.～こととて 用言連體形，體言+の+~ 文言助動詞ぬ 由於…原因… 因爲…所以… 會議中のこととて、會えなかった。 知らぬこととて、大変失禮いたしました。 仕事の要領がわかていることとて、こんなばかなことはしないでしょう。
14.～ことだし 用言連體形+~ 又…所以…、 みんなはわかていることだし、言わなくてもいいと思う。 もう彼に説明したこただし、もう一度説明する必要がない。
15.～こともあって 用言連體形+~ 由…的原因，又加上… もともと體は弱いこともあって、すぐ病気になった。 體は弱いし、その上仕事も多いこともあって、疲れてしょうがない。
16.～ゆえに 體言+の(體言+が)+~ 用言連體形(用言連體形+が)+~ 姉は病気のゆえに大學卒業が二年も遅れた。 外國人であるがゆえに、そんな扱いを受けたのだ。
17.～てこそ て形+～ 只有…才… 働いてこそお金がもらえるのだ。 この大學に入ってこそ、一流會社に入れるのだ。 ～てこそはじめて～只有…才能… 自分でやってこそはじめてわかるのだ。 そうしてはじめて立派な弁護士と言える。
18.～からこそ 用言連體形+~ (常與のだ呼應使用)因爲…才… 因爲…所以… 彼はここにきたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。 僕を信頼しているからこそ、新しい技術を習わせてくれるのだ。
19.～ばこそ 用言的假定型+~ 正因爲…才… 只是…才… 特別によいものではない、ただ安ければこそ買ったのだ。 親は子供を叱るのは、子供がかわいけばこそだ。 動詞未然型+~ 部下の忠告に聞かばこそ、耳も傾けなかった。 ばこそ放在句尾起類似終助詞的作用. どう誘っても聞かばこそ。
20.～ではあるまいし體言、用言連體型+の~ 並不是… 又不是… 子供ではあるまいし、こんなことできないの。 冗談で言うのではあるまいし、よく聞きないさ。 これ、私の責任ではあるまいし、どうして私をしつこく責めるのか。
21.～(た)手前 た形+～ 常與“なければならない、わけにはいかない”呼應使用 因爲…必須… 由於…原因，所以… 一緒に行くと約束した手前、行かなければ成らない。 弟にタバコを止めることを言った手前、私も吸うわけにはいかない。
22.～はずみ 用言連體形+~ 剛…就…一瞬間…就… 自転車を避けたはずみに、頭が木にぶつかてしまった。 衝突したはずみに、彼は座席に落ちて怪我をしてしまった。 “ちょっとはずみに、何かのはずみに、ふとしたはずみに”表示偶然，說不清的.原因引起的 何かのはずみに、學生時代のことを思い出した。 ふとしたはずみに、昔の戀人のことをおもい出した。 ～はずみにか，由不明原因引起的 どうしたはずみか、ドアが閉まらなくなった。
23.～始末だ 用言連體形+~ 結果… 落到…地步… 兄は酒が好きで、一日三食も飲む始末だ。 手が痛くて、箸ももてない始末だ。
24.～(ず)じまい 動詞未然型+ず+~ 沒有就完了，終於沒…終於未能… 予算がないので、かわずじまいだった。 “～ずじまいで”是ずじまい的中頓形式 テレビを買いに行ったが、いいものがないので、とうとう買わずじまいで、帰ってきた。
25.～(に)は～が、～ことは～が～ 接同一個詞+~ 倒是…可是… 読むには読んだんですが、忘れてしまいました。 ほしいにはほしいが、高すぎて買えない。 君の言いたいことは分かることは分かるが、ぼくは賛成できない。
26.～とはいえ體言.用言基本型+~ 雖說…但是… 儘管…可是… 靜かとはいえ、駅までちょっと遠すぎる。 おいしいとはいえ、そんなにたくさんは食べられない。 放在句首,表示 雖說如此… 熱が下がった、とはいえ全快したわけではない。
27.～と言えども 體言,用言的基本型+~ 雖說…但是… 儘管…可是… 校長といえども、校則を守らなければららない。 酒に弱いといでども、まったく飲めないわけではない。 前連接“いかなる”後於否定“ない”相乎應使用,無論…都… いかなる権力者と言えども、自分一人の意志で一國の法律を変えることができない。 いかなる困難といきども、われわれの決心を揺るがすことができない。
28.～であれ 體言+~ どんな理由であれ、けんかはよくなお どんな理由であれ、この仕事を最後までやりぬくべきだ。 兩個であれ交替使用時,無論…不是… 也好…也好… 教師であれ學生であれ、校則を守る義務がある。
29.～ものを接續助詞,用言連體型+~ 與のに的用法相同,可是…卻… 本來…可是… 知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか ものを放在句尾時,表示遺憾,惋惜的語氣 事前に知らせてくれれば用意したものを。
30.～と思いきや 接在前項句尾+~ 原以爲…不料… コマーシャルを見て、すばらしいマンションだと思いきや、時際はとても住むことができないとこるだった。 學生と思いきや，時際は先生だ。
31.～ないまでも 動詞的未然型+~ 不說…至少… 雖說不…也… 彼女は日本語の勉強を始めてまだ一年しか経たないのに、完璧とは言えないまでも、日本人と流暢に話すことができます。 弁賞はしないまでも、「すみません」とひとこういうべきでしょう
32.～(なら)まだしも 的話…還可以… 的話…還算… 彼は今日もう遅刻した、急いで走ってくるならまだしも、ゆっくりと歩くてくるのだから、頭にくる。 子供ならまだしも、もう20なん歳の大人だから、絶対に許せない。
33.～たら～たで 表示雖然實現了理想的A,但隨之有產生了或已經產生了問題B 結婚したら下で，自由時間もすくなくなった。 大學に入ったら入ったで、學費が高くて、大変でしょう。 表示雖然產生了不理想的A,但既然已經產生就,就採取措施B 落ちたらおちたで、來年もっと頑張れればいい。
34.そうかと言って～ない 起接續助詞的作用,放在句首與ない呼應使用 壊れたら壊れたで、新しいのをかおう。 背が高くはない、そうかと言って低くもない。 このホテルはあまり高級ではない、そうかと言って安くもない。
以上就是小編給大家整理的日語初級語法知識，希望可以給大家在學習的過程中帶來幫助。
