學習日語的好方法有哪些

對中國人來講，其實學習日語是有優勢的，且不說它裏面有很多漢字，就說它的發音，好多都跟漢語也很像。下面是爲大家整理的日語學習方法，歡迎閱讀。

日本的文字

日語學習法

日語中的漢字多爲繁體，常用的約有1945個。因此，在記漢字時，應把重點放在那些與漢語漢字不同之處及日本人自己創造的漢語中沒有的字上。日語的字母稱爲假名，有平假名和片假名兩種。平假名和片假名是對應的，有多少平假名就有多少片假名。平假名主要來自漢字的草書，記憶和書寫時要密切集合漢字字形。如安(a)、以(i)、奈(na)的草書體。片假名主要來自漢字的偏旁部首，主要用來記錄外來語或擬聲擬態詞，儘管近年來日語中片假名由於年輕人的流行語等使用漸廣，從使用頻率上講不如平假名使用頻率高。因此，如果記憶時有些主觀上的排斥，也不必勉強，以免影響學習興趣只需把平假名記住就可以了。片假名以後學單詞的時候再記。就是學一個單詞有幾個假名就記幾個，隨着單詞量的增加，片假名也就都記住了。我們都知道的五十音圖表，橫寫時，這個表的橫向是稱爲”行”，縱向稱爲“段”。一定要按行或段記，因爲以後動詞活用要用到。在圖表假名旁邊的是羅馬字母，儘可能地也記住，因爲以後在日文打字等方面要用到。

日語的語音

學習方法

學五十音圖時，不要想一下子全記下來，而要慢慢地來。首先是練習好5個元音的發音要領，注意調音點和口型定位，因爲元音的特點就是可以無限延長，因此要保證在口型固定的情況下反覆練習同一元音 。只有練習好元音的正確發音，纔有可能保證五十音圖乃至日語發音的準確。其後就是練習好每行輔音的問題，以便與元音拼合成行。聯繫繞口令的方法對日語發音也有好處，因爲繞口令可以解決很多人的發音不清問題，多說多練自然可以鍛鍊一個人的說話熟練程度。但是,我們練習繞口令,不要過度求快,應該着重於清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低儘量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習者可以慢。這樣做,尤其對於方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國方言的發音。練習一段中國繞口令之後還可以找一些日語繞口令來練習。

日語的詞彙

學習方法

(1) 對於和語詞彙，重要的是在背單詞的同時，記住常用單字的讀法，以便用於單字與其他字詞共同構成單詞時，在未學的情況下，也能猜出讀法。這一點對擴大單詞量、減輕閱讀障礙等方面有重要意義。

(2) 對於漢語詞彙，同樣是記住單字讀音，以便組合單詞。但因爲是漢語詞彙，所以並不會像和語詞彙那樣難記，可以漢語音作輔助記憶。

(3) 日語對於外來語的使用是日趨廣泛的趨勢，因此如果你英語很好，那麼學習外來語就有有利條件了，可以在遇到的外來語處嘗試標出英語讀音，當然並不是所有的日語外來語都來自英語。

日語語法

學習方法

(1) 針對日語助詞多的特點，在學習過程中，應着重記住助詞所表達的具體含義，有些助詞大致可與漢語的介詞通意，比如說日語的助詞ni大致可以說對應漢語的“在、對、向”等，實在無法與漢語對應的還可以用英語的介詞來解釋，以便記憶。

(2) 正因爲日語的助詞多，詞序纔可以自由。因爲有分別表示主格、賓格、補格等句子成分的諸多助詞，所以表示賓語的名詞，只要是後面跟着賓格助詞，無論放在句首還是句中，意義都不會改變。而不想漢語，如果把賓語的位置提前到句首，意義就會鉅變。這一點要與漢語對比加強理解，但切忌以漢語的句子結構去衡量日語。日語的格助詞就像商品的標籤一樣，有了這個標籤，放在哪兒都是它，不會引起所處位置而改變。

(3) 所謂的詞序相對自由，是因爲日語要求動詞結句。日語的動詞有較複雜的活用變化，通過動詞的活用形式來決定句子的意義。關於這一點，在熟記動詞活用形的同時，還要善於總結歸納，舉一反三。如動詞te形後面可接續表達請求、許可、禁止、進行時、狀態持續、結果存續、嘗試做等;而由te形又可知ta形於此相同，可表經歷經驗、動作先後、假定等意義。

以上就是爲大家介紹的學習日語的好方法，希望可以幫助到正在學習日語的學員，掌握有效的學習方法，提升日語學習的能力。