日語學習應掌握的小技巧分享

我們都知道,日語是以漢語爲基礎發展起來的一門語言,那麼，對於日語該怎樣有效學習，這是大家都比較關注的問題，今天滬江日語小編就來詳細說說日語的學習技巧。

　一、在日本的學習

來日本學習日語的外國學生，日語水平參差不齊，首先通過日語考試，劃分等級，根據日語等級的不同設置課程。大致的課程有綜合、文法、聽力、漢字、作文等，在不同的課程中又分爲各種等級。

1.1 學習目標

日本語言學校的學生，大多是以參加留學生考試，將來升入日本大學爲目標。另外，也有一部分學生是以通過日語能力考試爲目標。前者的留學生考試，在120分鐘的考試中，會進行“記述(即作文)”、“聽解”、“聽讀解”和“讀解”四項測試，它有不同於日語能力考試的幾個特徵。

①整體上，“日本留學考試”的詞彙和文法並不很難，減少了考生的負擔。

②不要求死記硬背，而強調對日語有多少程度的運用能力。

③試題很多，考生沒有充裕的時間考慮，要求有瞬間的判斷能力。

④使用錄音帶的“聽解”和“聽讀解”，其時間加起來 有65分鐘，十分重視聽力理解和聽力閱讀理解能力。

⑤由於有“記述”問題(即作文)，要求考生有思考和寫作能力。

⑥關係到大學生活的問題明顯偏多。

上述兩種考試的考法還是有很大差別的。但是在日本，有些語言學校並不把參加兩種考試的學生分班授課，而是綜合考慮日語學習者應該具備的素質。例如，東京的富士國際語學院，學生入學時要接受入學考試，題型和內容並不是完全按照“日本留學考試”或者“日語能力考試”的要求設定，通過這樣的考試方式，在不知不覺中，學習到了日語知識，日語水平也得到了提高。

1.2 語言環境

語言環境對外語學習者來說是至關重要的。身在日本，隨時隨地都可以學習日語，電車上的廣告，商場廣播，超市商品名稱，電視節目，這些無形中成爲了日本語言學校得天獨厚的教學工具。而國內除了課堂上，學習日語的環境幾乎沒有。這就需要老師和學生積極創造學習環境。例如，老師在課間可以放些日文歌曲，課餘給學生播放日本動漫、電影等。學生可以將自己身邊的文具、傢俱貼上小標籤，隨時複習日文讀法，並養成用日語寫日記的習慣。而且上網瀏覽日本網頁也是很方便的學習途徑，即能鍛鍊讀解能力又能瞭解最新信息。所以，發揮主觀能動性創造有利條件，會讓日語學習變得趣味十足。

2 國內教學

2.1 國內日語教育課程的特色

重在語法、聽力，但口語表達方面，學生鍛鍊的時間明顯比在日本學習的外國學生短。由於語言環境的關係，學生要花費大量的時間背課文、記語法，因爲平時講母語，用母語思維，加上漢語與日語的語法和語言習慣不同，所以在講日語時。需要一段時間進行思維轉換。

2.2 教材的選取

根據學生的能力，課文的內容有所增加，難度也提高了。比較之下，國內的學生比日本的學生用功，理解能力強，但實際應用日語的能力由於受條件的限制要弱些。特別是日語的口語書面語現象較多。

2.3 以教師爲中心

因爲課時量非常大，需要掌握的知識點非常多，師生互動的時間相對較短。另外，國內因爲經費的關係，教師不可能給學生分發大量的參考資料，基本上圍繞着教材，以教師的板書爲主。

上述就是滬江日語小編分享的日語學習中的一些技巧，大家要切實掌握這些技巧，來提升自己學習的有效性，獲取理想的學習效果。