日本幼兒教育專業受重視的原因和就業方式

“留給子女最富貴的財富不是金錢而是教育”已成爲許多日本家長的座右鉻，許多婦女一結婚就放棄工作，開始爲將要降生的孩子作精心準備。她們紛紛進短期大學、母親訓練班等，學習如何實施幼兒家庭教育。下面小編給大家分享日本幼兒教育專業受重視的原因和就業方式，僅供參考。

一、日本幼兒教育專業受重視的原因

一是受科學技術飛速發展的衝擊。日本是一個自然資源極爲貧乏的國家，它的發展靠的是科學技術。因此十分重視教育。科學技術與教育的關係在日本尤爲密切。科學技術每前進一步，都對教育產生巨大的影響。第三次科技革命的三個特點對幼兒教育的影響是日本重視幼兒教育的重要原因。

二是受早期智力開發研究成果的推動。60年代以來，大學教授伏見猛彌的英才研究所的研究促進了人們對幼兒教育的重視。此外，日本不僅在大學和研究所加強了對幼兒進行早期智力開發的研究，而且幼兒園也普遍開展科學研究。幼兒教育的科研成果也使家長和社會更加清楚地認識到早期教育的巨大作用，因而更加重視發展幼兒教育事業。

二、日本幼兒教育專業老師如何就業

目前日本幼兒教師可獲得的資格證書有三種：專修證書、一種證書和二種證書。要獲得專修證書需修滿75學分(專業16學分、專業基礎24學分、教職35學分》，一種證書51學分(專業基礎16學分、教職35學分);二種證書31學分(專業基礎8學分、教職23學分》;值得一提的是，修習教師教育專業的人很多，但獲得資格證書者只是其中的一部分;且在這些獲得的證書中，獲得專修證書者最少，獲得二種證書者最多;另外;由於教師錄用考試競爭激烈。在這些獲得資格證書者中也只有爲小部分能夠真正進入教職。

在日本，公立學校教師的錄用已被制度化，並有嚴密的錄用程序。在獲得相應的教師資格證書後，要參加各都道府縣教委組織的教師錄用考試，這種考試稱爲“公立學校教師錄用候補者選拔考試”，最後，被錄用的教師要參加爲期一年的初任者研修，研修結束考察合格後，方可成爲正式教師。

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