高考日語備考需要注意的四點

升入高三年級後，同學們或多或少出現各種的焦慮和迷茫。下面，小編給大家總結了四點高考日語要準備的地方，大家可以作爲了解。

一、合理安排日語學習時間

在時間緊迫的高三學習生活中，合理安排時間並不難，如何高效安排時間，把每分鐘發揮到極致尤爲重要。對於高三日語學習來說，“聽、說、讀、寫、譯”五大基本要素樣樣不可缺少，最終目的則是記憶。由此看來，背誦必不可少。根據艾賓浩斯記憶遺忘曲線，早餐和晚上是記憶效率最高的時間段，我們可以把這些寶貴的時間留給日語學習。對於一整天的日語學習，要進行多樣選擇，每部分都應該有所練習。保證日語學習時間是高三日語逆襲的第一步。

二、歸類記憶日語單詞 · 日語語法

高三日語學習任務繁重，信息量大。因此應該由繁化簡，形成自己的分類方法，進行歸類記憶。例如，單詞中帶有促音：(しっかり、がっかり、やっぱり...);短語中帶有“気”：(気にする、気に入る...);表達相同意義的語法：(なければならない、てはいけない...);有相同或相似變形規則：(て形和た形;可能態與被動...)。根據自己的喜好，制定分類規則，進行分類記憶。掌握高效的記憶方法是高三日語逆襲的第二步。

三、錯題回顧

錯題即沒有掌握牢固的知識點，不可忽視錯題的重要性。對於經常犯錯的知識點要進行標紅，防止下一遍再犯。整理自己的錯題本，查漏補缺。瞭解了自己的弱點，便會變成強項。錯題回顧是高三日語逆襲的第三步。

四、培養日語閱讀意識

閱讀在高考日語的比重較大，做閱讀題也有一定的方法與技巧，在不理解具體文意的情況下能夠從文中找到答案。

① 帶着問題讀文章，大致閱讀全文，瞭解基本概況，定位答案的大致段落，再進行細翻、理解。

② 對於連詞的考察，則需要閱讀前後段落的感情色彩，選出正確的轉折或順承等關係的連詞。

③ 指示代詞的考察，則從代詞前進行查找，不可能出現在代詞後面。

④ 對於作者感情色彩的考察，一般在文章開頭或結尾有所展現，甚至在題目中。

處理好閱讀的做題方法、培養閱讀意識是高三日語逆襲的重要一步。

以上就是高考日語需要注意的四點，希望可以給大家學習帶來幫助。

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