日語發音階段需要掌握的知識
想開始學習日語，那麼開始的就是學習發音。但是小編髮現發音問題是困擾了很多同學大的問題，要知道在剛剛開始學習發音的時候就需要你掌握一個正確的發音。錯誤的發音習慣一旦養成，後期改正是沒那麼容易的。所以在開始的時候我們就要了解正確的發音。下面我們一起來學習一下我們在學習發音階段需要掌握的知識吧。 音節的長度
(1)一般認爲長音就是延長一個節拍，其實不然，漂亮的發音是延長0.75個節拍。
例如：方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。
(2)促音是作短暫停頓後發出下一個音，其節拍長度更短，大約是0.5個節拍。
例如：発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。
元音
日語的元音只有5個，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發音時，脣形變化比漢語小。而且，發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意。
輔音
(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行、ぱ行(2)濁音：が行ざ行だ行ば行
拗音
由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。
音型的變化
外來語90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少數例外。但是當兩個詞組成一個聯合詞時，重音變化往往轉到第二個詞的一、個音節，也只有少數例外。
例如：
テニス①、シューズ → テニスシューズ④
窓(まど①)、口(くち) → まどぐち③
バスケット①、ボール → バスケットボール⑥
管理①、方法 → 管理方法⑤
音變有些字連在一起讀，讀不順口，這就是音變的來由，音變共有促音變、半濁音變、濁音變三種，音變均發生在詞彙的中間連接處，以讀順口爲主要目的，所以音變規律雖然明顯，但不是的。
(1)促音變，た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要變成促音。
例如：
一回(いちかい → いっかい)、発行(はつこう → はっこう)
列車(れつしゃ → れっしゃ)、一切(いちさい → いっさい)
(2)半濁音變，か行、た行假名在は行之前變成促音，同時後面的は行假名要變成半濁音。
例如：
一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)
一分(いちふん → いっぷん)、六本木(ろくほんき → ろっぽんき)
(3)濁音變，か行、さ行假名接在撥音ん之後，要變成濁音。不過如果ん前面已經是濁音、或者是な行、ま行的假名，則基本上不再濁化。
例如：
賃金(ちんきん → ちんぎん)、番組(ばんくみ → ばんぐみ)
近所(きんしょ → きんじょ)、演説(えんせつ → えんぜつ)
不再濁化的例、銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)
は行假名接在撥音ん之後，要變成半濁音(一般後面不再有音節)或者濁音(後面多半跟有撥音ん)。
例如：散歩(さんほ → さんぽ)、
三本(さんほん → さんぼん)、
注意：か行假名接在な行假名之後，一般要變成濁音。
例如：
物語(ものかたり → ものがたり)
(4)か行假名連在一起時，一般不是後者要變成濁音，就是前者要變成促音。
濁音變的例如：
掛け聲(かけこえ → かけごえ)
浮雲(うきくも → うきぐも)
促音變的例如：
引越す(ひきこす → ひっこす)
撥音
日語音節末出現“ん”稱爲撥音。它的發音根據後面的音節有所變化，與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什麼區別。發音時，要注意“ん”的強度和長度與前後的音相同。
促音
日語中有一個實際上聽不見聲音的音節，叫做促音。它只發生在か、さ、た、ぱ行之前。發音要領是前面的音發完後，口形做好發下一個的準備，等一會兒再發下一個音。促音後面是か、た、ぱ行時與さ行時的發音方法不同。促音位於か、た、ぱ行前時，堵住全部氣流然後再放開，使氣流急衝而出。位於さ行前時，則幾乎不停止發音而發出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點兒頓挫。否則，詞語的意思就會發生變化。
長音
漢語普通話中沒有由於元音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致爲短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思;而長元音ええ則意爲“是”“對”，表示肯定的應答。請聽錄音分辨元音的長短，反覆練習。
外來詞專用音節
除以上介紹的音節以外，由於外語的影響，日語中還產生和使用了一下音節，專門用來表示外來詞。
