日語口語教學的好處

衆所周知，日語口語對於很多人來講學習是比較困難的，但是依然還是有很多人趨之若鶩的來學習日語，下面小編爲大家帶來了日語口語教學的好處，供大家參考。

一、日語口語教學的好處

1、地道的語言環境

母語中教老師地道的口音、表達方式，爲學生創造了一個純正的日語語言環境。日本心理學家弗斯提出：聽的過程不僅是一個接收的過程，而且還是一個建立的過程。由於中教獨特的語言背景，其課堂採用全日文教學，使得學生不得不集中注意力聽懂並能交流。學生通過先聽中教說，然後模仿、理解，瞭解怎樣說，在一定情況下說些什麼，使得學生說一口流利地道的日語成爲了可能。

中國學生的母語是漢語，是在一個詞彙、語法句法、表達方式和思維方式等多方面都與日語有着巨大差別的語言，在學習和使用日語的過程中，學生往往在開口前先用中文進行思考，這樣就不可避免地會受到漢語的干擾，說出來的很多也就成爲了中式日語。而母語中教原汁原味的日語，地道的語言表達和流利的口語，有利於學生在交流中直接用日語吧理解的信息儲存在記憶裏，克服母語干擾，養成直接用日語思考和表達的習慣。

2、文化因素的融合

作爲不可分割的整體，語言和文化在日語教學中起着相輔相成的作用。學生在學習日語語言的過程中融入了對日語文化的瞭解，能更好的促進他們對語言的掌握。而在這方面，母語教師具有得天獨厚的優勢。對於沒有在日語國家生活過的老師和學生而言，日語國家的國情、文化、風土人情等，都沒有親身經歷過，而只是從書本上了解一些較爲粗淺的認識。而母語教師在教授過程中，能使用親身實例來爲學生進行講解，或者使用一些特殊的教學環節給學生具體的體現出來，讓學生在這些過程中學會相關的語言知識，同時更好的瞭解西方文化。

3、輕鬆活潑的課堂環境

母語中教大多在教學過程中注重培養和激發學生學習的興趣，授課過程中使用的非語言行爲較豐富，他們通常表情誇張、個性張揚，經常面帶微笑，細化和學生有目光接觸。同時，外籍教師的外國背景，與衆不同的面孔，不同的思維方式，更能吸引學生的注意力。

二、如何學習日語口語

1、培養良好的語感

很多人對什麼是“語感”可能有點疑惑，其實語感就是，有時候看到一句話，能夠直覺地知道它是否符合日語地道化表達;在通讀一篇日文時，不會因爲生詞有牴觸感，會比較容易融入進去。

2、利於單詞記憶與應用

在課文背誦中出現的生詞，可以更容易、更長久地保留在腦海中，因爲單詞的記憶與其應用結合起來了，這樣更易給大腦留下深刻印象;除此之外，學習者也能因積累新詞與其應用，而擴大和豐富自己的日語表達的範圍，對自身的口語與寫作非常有好處。

3、熟悉語法知識的應用

在背誦中，文中使用到的各色句式能讓學習者對平時所學的語法法則有更深刻的認識，反過來，學習者也更能將之前所學的語法知識應用出去，從而大大提高自身的寫作能力。

4、提高閱讀的語速

當文章背誦達到一定量的時候，學習者會發現自己對每句話大意的把握能力加強，因而能夠比較快速地理解一篇程度適中的文章的大意。

5、讓學習者的日語更加地道化

比較優秀的日文教材，其中的日語文章都是“原汁原味”的，裏面的表達不僅非常地道，而且寫作的方式也完全符合日本思維。通過累積其中的各式地道化表達，模仿其中的寫作的風格，能讓自己的文章更能得到老外的親睞。

日語口語練習對於個人的語言交流能力提升、文化交流、就業競爭力和人際交往都有着積極的影響。通過參加語言交流活動、多聽多說多讀多寫，我們可以提高口語表達能力，拓寬視野，增加人生經歷。因此，建議廣大學習者在學習日語過程中，加強口語練習，充分發揮日語口語的優勢，爲自己的未來打下堅實的基礎。