日語考試中關於狀態的重點句型學習
參加日語考試當然要在考前進行充分地準備,如果不準備或者準備不充分的話,很有可能會造成考試的失敗。為了能在考試中取得好成績,相關知識點大家一定要反覆去學習。今天給大家分享15個狀態相關重點句型,看看自己都掌握了沒有吧。
1.V未然形+ずにはおかない
一定要/肯定會……;非……不可;
困難に打ち勝たずにはおかない。
一定要戰勝困難。
2.~てはかなわない
……受不了/死了
いくら冬が好きだと言っても、こんなに寒くてはかなわない。
無論怎麼説喜歡冬天,這麼冷也受不了。
※類似~てたまらない
弟は悔しくてたまらなかった。
弟弟追悔莫及。
3.~ともなく/ともなしに
無意識地/無意之間……
見るともなく見てしまった。
無意識地看見了。
※ 以前面的疑問詞呼應,表不定、不明確;不知/並沒……
何を見るともなくテレビをつけた。
並沒有打算看什麼節目而隨手打開了電視機。
4.V連體形+ことなく/ことなしに
相當於口語中的…ないで…;不/沒……
調査することなしに発言はできない。
沒有調查就沒有發言權。
5.~ごとき
相當於口語中的~ようだ;連用形是~ごとく,連體形是~ごとき
「人生はあたかも夢のごとし」と思う人もいる。
也有人認為人生如夢。
弟のごとき未熟者にこんな重要な役が果たせるでしょうか。
象弟弟這樣還不成熟的人能完成這樣重要的使命嗎。
※多用~ごとく形式,和…一樣:前に述べたごとく、表に示したごとく、次のごとく
6.名詞+ながらに
表示照原樣,原封不動,與~まま用法相似,後接體言;
この子は生まれながらに頭がいい。
那個孩子天生聰明。
この村は、今も昔ながらの習慣が殘っている。
這個村莊今天仍保留着往昔的習慣。
表逆接,與のに用法相似,帶有さすがに偉い的語感,明明……卻……
子供ながらにしっかりとした態度を持っている。
雖然是個小孩卻態度從容。
7.名詞+なりに(の)
表示“雖然不完美、不充分,但與……相稱、相適應”
子供には子供なりの考えがある。
孩子有孩子的想法。
他の人に何と言われようと、僕は僕なりにやるつもりです。
不管別人怎麼説,我都打算按自己的想法做。
※ ~なりに(の)也有前接用言基本形,表示“與……相應”
高いなら高いなりに料理がきっと美味しいでしょう。
一分錢一分貨,價錢貴,菜一定好吃吧。
8.V連體形+ばかりにっている
表示其他準備已經就緒,某一動作立刻就要見諸實施。
“只等…了” “眼看就要……” “即將……”
ホームまで來た時、列車はもう発車するばかりになっている。
來到站台時,列車眼看就要開了。
すべての準備が終わって、會議を開くばかりになっている。
一切準備就緒,只等開會了。
9.~とばかりに
是~と言わんばかりに的省略形式。顯出的……樣子;……似地;
母親が帰ると、待っていたとばかりに娘はお土産をねだった。
母親剛一進門,女兒就迫不及待地索要禮物。
10.V未然形+(ぬ)んばかりに
幾乎要……;差點要……;比喻或是誇張
その時、學生達は躍り上がらんばかりに喜んだ。
當時,學生們高興德幾乎都要跳起來了。
泣き出さんばかりの顔をした。
差點哭了出來。
死なんばかりの痛さだった。
疼得要死。
11.V未然形+んがために
類似~ため 為了……
真実を明らかにせんがため、あらゆる手を盡くす。
為了弄清真相,用盡一切手段。
12.V未然形+んとする
是~(よ)うとする的文言形式;想/要……
正確なデータを求めんとするならコンピューターを使うに限る。
要想得到準確的數據,只有使用電腦。
13.~べく
是~べし的連用形;為了……;想……
日本語を學ぶべく日本へ留學した。
為了學習日語,去了日本留學。
14.V基本形+べくして
早該……;應該……;
起こるべくして起こった事件だ。
發生了早該發生的事件。
※ 也可以表示目的;
なすべくしてなしえなかった。
想做而沒能做成。
15.名詞+にあって
另有~にあっる等形式
①處在/面臨……;彼は高い地位にある人だ。他是個位居高位的人。
②表原因,理由,目的,責任,問題;“在…”
この責任は社長にあって、社員にありません。
這個責任在總經理而不在職員。
這些內容也許有些人已經學會了,有些人已經不是第一次見到了,但大家問自己你真的掌握了嗎?再簡單的知識不去學習也學不會,如果簡單的知識都學不好那麼要怎樣才能學到更專業的知識呢?所以希望大家都能夠在學習中端正態度。