高中英語作文拿高分的方法分析
在英語的寫作中，想要拿到高分，需要注意一些的方法，下面是本站小編給大家帶來的有關於高中英語拿高分的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
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近幾年英語命題基本上分爲三種，一種是命題作文，一種是半命題作文，也就是我們經常說的，話題作文，還有一種就是要求同學們根據一幅畫或者一些圖片說明來寫作文，這就是看圖寫作。這幾種都是材料作文，同學們寫作的材料都跟生活密切聯繫着，因此同學們的寫作也就不會變得無話可寫，並且還有利於孩子們表達自己的真情實感，有利於英語作文拿高分。
養成勤練習的習慣
如果同學們想要在短時間內提高自己的英語寫作水平，那麼就需要加強練習，每天都堅持記英語日記，並且要注意語法知識，同學們不要擔心每天日日記會無話可寫，而是可以思考一下平常自己一天的所見所聞所感，然後都記錄下來，實在沒話寫，同學們也可以默寫英語課文。
英語寫作方法
英語作文認真審題很關鍵，同學們在審題的時候要留意文字說明、圖表、還有短文提供的某些資料信息，然後再將重點要點都羅列出來，這裏需要特別提出的是，很多同學們在英語寫作中容易犯一個錯誤，那就是時態，過去時態，現在進行時態，將來時態，這些時態是一定要一致的，否則文章就會變得不成體統了。
高中英語作文的寫作指導當深刻的立意和新穎的構思瞭然於胸時，成就一篇優秀作文的基石已經奠定。但實際上不少學生有了這塊基石卻仍然得不到高分。其中一個重要原因在語言運用。概而言之，語言和思想不相匹配。
具體而言，有的詞句重複;有的口羅嗦嘮叨;有的片面絕對;有的貧乏單調;有的華而不實;有的詞不達意。最常見的是華而不實和片面絕對。前一類屬文風不正，讀過些書籍便按捺不住，時不時要拿出來炫耀一番，結果卻以文害義。後一類屬思維偏激，想了些皮毛便一揮而就，動不動會走向極端，結果則以義傷文。
也許，文風不正和這幾年過於推崇華美的語句有關。大部分的高考一類卷，以語言樸實清淡見長的十分鮮見。搶人眼球的多爲名句迭出排比鋪陳的美文。殊不知真正讓人注目的是優美暢達的語言背後流淌的思想之源。而且去年的評分細則已經注意到這種傾向，特別提出關注樸素平實的作文。所以，倘若再爲優美而優美，缺少思想的源頭活水，想得高分，困難。
思維偏激的同學，其作文語言愛用必然、絕對、總是等不留餘地的詞語。由於學生下筆前考慮不周，評閱讀者常會有未必然、不絕對、不總是之感。試想，一個人在閱讀他人作品時幾次搖頭置疑，還會給予高分嗎?例如，爲了證明要善於從正確中發現錯誤，就說錯誤總是隱藏在正確背後，能不讓讀者質疑嗎?
考生應當明白，除了語言積累不足外，表達的欠缺亦由思維方式單一所致。語言是思想的載體。正如朱光潛先生所言：更動了文字，同時也更動了思想。也有人說，語言是思想的外衣。外衣的美醜固然會影響人們對穿衣者的影響，但前提是得體，一味求美而失了得體，美會向醜轉化。如果思想是個嬰兒，穿着成人外衣，再美也會給人以家庭貧困之感;如果思想是個男子，穿着女性外衣，再美也令人作嘔;如果思想是具殭屍，套着綾羅綢緞，再高貴你也不會多看一眼。
當然，並非反對追求語言的優美。畢竟，在表意明確妥帖的前提下，力求完美高雅，會提升作文的檔次。正如孔夫子的得意門生子貢說的那樣，如果去掉有文采的獸毛，那麼虎豹的皮革就和犬羊的皮革一樣了，意思是語言表達畢竟有高下之分。但前提很明確，你必須是虎豹。所以，追求語言之美，先在準確、貼切、規範上下功夫，在此基礎上的典雅優美，才相得益彰。別顛倒了先後順序，否則，你只是頭披着虎豹之皮的綿羊。
高中英語作文滿分的方法知識點睛
構，在這裏不僅指結構，而且指整體。思，是以抽象思維爲主導、包括形象思維、潛意識思維和靈感思維等在內的心理活動。構思，是作者在觀察體驗的基礎上，提煉文章的中心論點並選擇最佳表現方式，以指導寫作實踐的總體思維過程。
其實，一切人類活動都需要構思這一生命的光華。只不過，叫法略有差別而已：有的叫意念，有的叫靈感，有的叫創意，有的叫創思，還有的叫主意、點子、計謀等。
方法點撥
就考試來說，構思主要包括三件事情，即：(1)文體選擇;(2)思路展開(論證結構、論證方法);(3)結構設計(“列提綱”)。
一、是寫記敘文還是議論文?
這個問題的實質是：你是準備敘事呢，還是議論或抒情?寫文章的表達工具只有五種：敘事、抒情、議論、說明、描寫。不同的表達方式爲主構成的文章就具備了不同的體裁，即我們所熟悉的說法，議論文、說明文、記敘文或散文、小說、戲劇、詩歌等。
所以，審題的時候，我們要考慮選用怎樣的表達方式。決定選用何種表達方式的要素有哪些呢?起碼有四種。即：題目本身的限定、寫作方向的限定、寫作內容的限定、寫作能力的限定。
二、思路如何展開?
記敘文(散文)以畫面抒情，所以通常採用摺扇式結構—以一條線索串起若干依次展開的畫面。因此，寫作記敘文(散文)的基本功是先具備用文字營造畫面的能力，寫景當然容易一些，人物衆多的場面可能就更難一些了。畫面展開的順序無外乎三個：時間、空間、心理(意識流)。或者三者兼用。另外，記敘文(散文)的寫作還需要塑造形象(意象)，形象(意象)需要強化，這樣又要處理好幾個畫面之間的同中之異，或異中之同。
這裏重點談談議論文思路展開的問題。議論文的思路簡單地說其實就是三個短語：是什麼?爲什麼?怎麼辦?也就是說，所有的議論文都可以看成由三部分構成：提出問題，分析問題，解決問題。首先要確定論點即“是什麼”，然後必須回答“爲什麼”或“怎麼辦”。論點有兩種，一種是講述道理的，一種是指導實踐的。前者需要講清楚“爲什麼”，後者既需要講清楚“爲什麼”還需要講清楚“怎麼辦”。行文的時候或兩者兼而有之，或兩者只需其一，這與寫作情境與潛在讀者的需要有關。但是，不管怎麼說，提出一個觀點以後，你必須能夠直面別人的質疑，要論證自己道理的合法合理性，解決一個“爲什麼”的問題。所以，第一要思考的問題是：我的理由是什麼?
從總體上來說，議論文思路展開的大框架如下
論點(是什麼)理由(爲什麼)做法(怎麼辦)
有人將議論文的思路概括爲48個字，不妨借鑑
提論點，開議論：爲什麼—怎麼能;正面講，反面論;講道理，引言論;舉事例，典型新;聯實際，確切準;生髮開，駁異論;結尾時，要回應。
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