雅思大作文審題的兩個誤區

拿到雅思寫作考題首先要認真審題。很多考生認爲只要是把字數寫夠，用了一些比較高級的詞彙和複合句就算完成了任務。其實，這種想法指導下的寫作在實際考試中很容易使考生忽視把握論證的方向，造成寫作扣題不嚴密，嚴重的還會導致跑題。今天我們就爲大家整理了雅思大作文審題的兩個誤區，一起來看一下吧。

　一、題幹主次不分

衆所周知，一個完整的雅思大作文考題，一般是由題幹部分和提問部分組成，而提幹部分通常有一到兩個句子，兩句話之間可以是因果關係，也可以是轉折或者並列關係。當題幹部分是因果或者轉折關係時，意思的重點就放在了表示結果的和表示轉折的這個句子上了，於是另外一個句子就變成了次要意思，如：

Scientific and technological advances bring benefits to our daily life. However, most scientists are no longer able to find solutions to the problems they have created. To what extent do you agree or disagree?

一些考生認爲這道題就是在作文裏“至少有一段是要去論證一下科技進步給生活帶來的哪些好處或者便利。”如果這麼寫就悲劇了，這句話的邏輯關係是轉折，轉折以後的部分還是提幹。還不清楚?那我們再舉另一個例子：

More and more women now go out to work. Hence, it is government’s responsibility to provide daycare service for the children of working mother, free of charge. To what extent do you agree or disagree?

在這句裏，很明顯就能看到題幹二個句子的邏輯關係是因果，所以我們應該把重點放在“政府是否有義務爲這些工作婦女提供免費照顧孩子的服務上”上，從“贊同”或“反對”入手。

二、問答遺漏或不充分

現在又很多雅思考試的大作文考題中會有兩個寫作問句，但有很多考生只顧了一個，對於第二個問句“選擇性忽視”，這樣的審題是不對的，如例句：

Some people think students can learn more effectively in groups, while others think they should study alone. What are the benefits of each method? Which one do you think is more effective?

這道題目要求考生對兩種學習方式展開論述，第二個問題，我們是否一定需要爲其寫一個主體段充分論述呢?這主要取決於題目中這二個寫作指令的內在聯繫。如果第二個問題是前一個問題的後果，那麼我們就必須對其補充說明，如果我們通過二個主體段的討論，已經在數量上分出了這二種學習方法的優點差異，那麼針對第二個問句我們只需要在結尾段中進行總結性說明即可。

以上就是爲大家整理的雅思大作文審題的兩個誤區，希望大家在備考的時候都要注意。想要在雅思寫作中取得好的成績，就必須要注意審題，如果出現答非所問的情況，那麼雅思作文的成績就會非常的低，希望本篇文章的介紹能夠引起大家的注意。