小學三年級英語下冊教學計劃

一個好的教學計劃，對你的工作是有幫助的。下面是本站小編網絡整理的小學三年級英語下冊教學計劃以供大家學習。

小學三年級英語下冊教學計劃(一)

一、教材分析

本冊教材共分11個模塊，其中含有一個複習模塊。每個模塊又分爲兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事(對話)的形式出現本模塊所要學習的語言功能與結構，(language presentation)。第二單元中則提供了若干任務型(task-based)的練習和活動，其目的就是進行語言的擴展和操練(language development and practice), 偏重培養同學語言運用。

經過一個學期的學習，同學在聽說認讀等方面都有了一定的基礎。和第一冊教材相比，本冊教材的所選話題有所拓展，我們將帶領同學學習如何用英語稱謂家人並介紹他們的喜歡和不喜歡，如何說明物品的歸屬，學習如何用英語說季節、天氣;還要學說一些常見的動物，並用英語描述他們的特徵;學習如何邀請朋友一起參與活動，最後還要學習如何表達和詢問喜歡什麼體育運動，什麼食物以和什麼玩具等話題。這些題材都是同學熟悉的學習、生活題材，同學會感到熟悉親切.

每個模塊計劃平均用3課時完成。平均每2個頁碼1課時，四個頁碼共2課時。第3課時可以實際情況進行字母的複習和鞏固或本模塊的複習和階段測試。

教學內容

經過一個學期的學習，一年級的小同學對英語學習依然堅持着濃厚的學習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周圍事物有着強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數小朋友有強烈的求知慾和表示欲。對於這些有利於英語學習的積極因素，我們應該注意維護併科學地加以利用，使之爲我們的教學服務。因此，在教學過程中，我們應當儘可能爲小朋友創設輕鬆的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，併發明一切條件讓同學大膽地發表自身的見解，敢於展示自身。

經過一個學期的學習，同學已經適應了英語課堂教學，但由於年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法，對自身有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應該繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。在習慣訓練方面我們應該掌握住一個原則：提早開始，嚴格要求，鍥而不捨。好的學習習慣會成爲同學英語學習的催化劑，會對同學英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還必需注意到低年級同學具有很強的向師性和可塑性的特點，這就要求我們一定要規範自身的教育教學行爲，要求同學養成良好習慣的同時，我們自身也要養成良好的教學習慣，爲同學做好示範。

二、提升素質，提高教學質量

1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真備同學，做到有的放矢。主動學習新課程規範，結合自身實際情況和同學實際情況展開教學工作.

2、讓同學學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個同學的積極性.一起提高數學成果。

3、定時進行家訪，經常與家長取得聯繫，一起關注同學的學習情況。 尤其像張歡這樣的同學，家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成果就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。

4、根據本班同學的年齡特點，鼓勵同學大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養同學朗讀和書寫的好習慣。

5、深入鑽研教材，認真設計好每一節課，和時反饋課堂中的缺乏，提高課堂教學效率。

6、利用遠程教育資源和多媒體的輔助手段，調動同學的學習積極性，教學英語歌和chant ,教學小故事，情境創設等，初步嘗試課本劇的扮演，培養同學濃厚的學習興趣。

7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，爲教學質量的提高打好基礎。

8、利用網絡教研開闊自身的眼界，積極參與網絡教研活動，參與評論，參與研討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自身之短。

三、奮鬥目標

通過自身與同學的努力，使所帶學科的成果達到中心小學規定的目標，均分居中心小學總均分以上，和格率達到100%，轉化率達到50%以上，成果位居中心學校前三名。