小學二年級英語教學計劃上冊
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴着你，小編今天下面就給的大家帶來了二年級英語，需要的就來收藏哦
小學二年級上冊英語教學計劃
一、備課
備課的目的是爲了更好地教學，教學的目的是爲了學生掌握相關知識，掌握知識的目的是爲了進行有效的運用。
二、挖掘學生潛力，培養學生自信心
多鼓勵表揚學生，他們一旦證實了自己的成功而產生成功感時便大增信心，情不自禁地想更上一層樓。對於不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟着老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人蔘與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生做對的地方，常以“VeryGood”、“Great”、“Excellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓勵他們的積極參與。
三、在課堂教學
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、教學光盤、遊戲碟、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。注重以學生爲主體、教師爲導的小組合作教學方法，充分調動學生的學習積極性。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，規範英語書寫(如：大小寫和標點符號);嚴格檢查《活動手冊》作業的訂正情況，大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。爲提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓學生表演對話，背誦對話，激發參與意識，活躍課堂氣氛。
四、激發學習興趣興趣
小學英語課堂教學必須限度地激發學生的學習興趣。針對小學生的心理特點，儘量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學聲情並茂，激發學生的求知慾。這樣，學生不僅樂於上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題把遊戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力，輕鬆愉快的同時學到了新知識。
四、一學期以來，本人認真做好各項教學工作，努力開發快樂課堂，取得了一定的成績。但是教學中也有很多不足，以後的教學中我要吸取經驗、總結教訓，爭取進步。
二年級英語上冊教學計劃參考
一、全冊教材分析
Story time：該板塊主要通過情景對話，着重訓練學生的聽說技能，提高會話能力;同時呈現新授詞彙、功能項目和句型。
Fun time：通過遊戲、製作、角色表演等多種活動，活躍課堂氣氛，增強學生學習英語興趣，鞏固和掌握 Story time 板塊所學內容，培養學生聽說、思維、動手等多方面的能力。
Song time：利用英語歌曲幫助學生學習、記憶有關知識。輔助語音教學，輔助詞彙教學，輔助句型、語法教學。利用英語歌曲提高學生興趣，活躍課堂氣氛。利用英語歌曲學習文化，瞭解外國文化風俗習慣
Rhyme time：提高學生的學習興趣，調動學習英語的積極性;幫助學生掌握正確的語音、語調，增強學生的語感;幫助學生訓練和加強記憶力;幫助學生理解外國文化。
letter time：通過規範的字體和筆畫筆順的示範，幫助學生從音、形兩個方面瞭解26個字母。
Project通常由3-4個環環緊扣、聯繫緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，學生經過觀察、思考、討論、製作、交流和合作等環節，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成一定的學習任務，並展現自己的學習成果。
二、班情學情分析
學生能認讀和書寫26個英文字母(大小寫)。
學生又增加了遊戲活動、學習用品、蔬菜、季節、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞 匯：60多個單詞和習慣用語。
學生的語音語調還可以了，學習的積極性高，但是學生良好的學習習慣還沒有養成，學生好動。因此，要培養良好的學習習慣。
三、具體措施
1以活動爲主培養學生用語言交流的能力。
2聽、看、做、說、唱、玩、演。
3鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
四、教學進度安排
單元 教學內容 (課題) 課時 教學目標 時間安排
1 She’s my aunt 4 1.學習常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型
2. 提高學生的英語學習興趣。 1-2周
2
I have a rabbit 4 1. 學習各類寵物和玩具名稱及描述所屬關係的句型。
2. 培養學生運用英語的能力。 2-3周
3 It has a short tail 4 1. 學習動物園動物的單詞及描述動物特徵的句型。2. 培養學生的觀察力和英語表達能力。 4-6周
(第5周國慶放假)
4 autumn 4 1.學習水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠處事物的陳述句。
2.讓學生在情境中正確靈活的運用句型。 6-7周
Project1 An animal book 3 熟悉第一單元至第四單元所學的語言知識，完成動物畫冊。 8周
5 Have some juice,please! 4 1. 學習點心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語。
2.學習不可數名詞和some的用法。
2.培養學生對別人的邀請做出適當迴應和表述具體喜好並向別人禮貌提出請求的人文素養。 9-10周
6 We like our school 4 1. 學習動作類的單詞以及短語。
2.培養學生介紹自己在學校各種日常活動的口語交際能力。 11-12周
7 Let’s clean up! 4 1.學習家居物品類單詞，以及佈置家務勞動的句型
2讓學生了解祈使句的用法。 13-14周
8
My dad is a doctor 4 1.讓學生掌握人職業的單詞以及描述職業的句型。
2.讓學生在實際生活中使用本單元的句型。 15-16周
Project2 A fancy-dress party 4 1綜合運用前四個單元所學的詞彙、日常交際用語等語言知識點，準備晚會物品，開展party活動。
2 瞭解中西方的聚會文化。 17-18周
期末複習和檢測 全面複習本冊的語言知識點 19-20周(19周元旦放假)
二年級英語上冊教學計劃
一、情況分析
1、學生分析:
二年級共有學生 人,其中男生 人,女生 人。在經過一年英語的初步接觸後,絕大多數學生大致已經喜歡上了英語,但如何使他在多動的年齡階段,養成良好的英語的學習習慣,爲即將開始的正式英語學習過程打好基礎,將是本學期英語教學的重點和難點所在。
2、教材分析:
本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞一個話題,結合功能和結構,安排了一系列語言實踐活動,這樣設計和安排的目的,是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識,語言技能及學習技巧完成學習任務,同時使教學過程成爲師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。
二、教學目標
1、掌握詞彙50個(其中包括:人物、職業、家庭成員、常見星體、室內設施、學習用品、認物、購物、聖誕祝福、聖誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等),能認讀、辨義並能靈活運用。
2、能靈活使用表示問候的日常用語:Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。並且能快速應答 / Look at the ……Oh ,it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人詢問和確認某些物品。
3、能用 This is ……?介紹人和物。
4、能用 What’s this ?問別人……並能回答 It’s ……。
5、能用祈使句發佈命令,並且聽到命令能準確地做出相應的動作。
6、會使用新年的祝福語。
7、能用 What colour?來問顏色,並回答。
8、能使用 Put on your coat .和 Take off your sweater.建議他人根據情況增減衣服,語音語調正確。
三、各單元教學目標及重難點
Unit 1 My family
教學目標:
1、聽懂 Who’s he / she?並能根據情況用 He’s / she’s 回答。
2、能使用 Who’s he / she?向他人詢問和確認某人。
3、能聽懂、會說、初步認讀單詞。
4、會唱歌曲 My family。
教學重難點:單詞:father、mother、brother、sister
句型:Who’s he / she ?He’s / she’s……
Unit 2 What is your father
教學目標:
1、能聽懂 What’s your ……並能根據實際情況用 He’s / she’s a ……回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 a doctor 、a nurse、a worker、a cook。
3、會說歌謠 What’s she ?
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 3 Look at the room
教學目標:
1、能聽懂、會說日常交際用語 Look at the moon . Oh ,it’s bright.
2、能運用句型 Look at ……對物品時行簡單描述。
3、會說、初步認讀 sun、moon、star、big、small和bright。
4、會說歌謠 Look at the moon。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 4 Clean the table please
教學目標:
1、能聽懂 Clean the ,please.並能用 All right / Ok 回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 a door、a window、a sofa、a desk、a table。
3、會唱歌曲 Clean the chair。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 5 At the market
教學目標:
1、能聽懂、使用 What are these?並能根據情況用 They are……回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 carrot、bear和potato這四個單詞及複數
3、會唱歌曲 At the market。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit 6 A picnic
教學目標:
1、能聽懂 What are those?並能根據情況用 they’re……回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 ant、butterfly、flower、tree單復形式。
3、會說歌謠 Sing in the trees。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit7 Here you are
教學目標:
1、能聽懂、會說 A pie,please. Here you are. Thank you。
2、能聽懂、會說、初步認讀 a pie、a cake、a hamburger和a hot dog。
3、會說歌謠 At a snack bar。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit8 Dinner time
教學目標:
1、能聽懂 Have some rice。並能用Ok,Thanks回答。
2、能聽懂、會說、初步認讀 bread、rice、milk和juice。
3、會說歌謠 I like rice。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit9 Merry Christmas
教學目標:
1、能聽懂,使用 Merry Christmas!及 The……for you。
2、瞭解有關聖誕的風俗。
3、唱歌曲 Merry Christmas。
教學重難點:單詞,日常交際用語
Unit10 Put on your coat
教學目標:
1、能聽懂、使用Put on your coat和 Take off your sweater。用 All right/Ok回答。
2、聽懂、會說、認讀 coat、sweater、T-shirt、skirt。
3、歌謠 Put on your coat。
教學重難點:單詞,日常交際用語
四、教學措施
1、讓學生了解現代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中教師要儘量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。
2、給予學生明確的期望值,讞勵學生不斷進取。學習是件愉快的事,也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學生,肯定他們是一定能不斷成功的。
3、要儘可能多地創造充足的語言“習得”機會,給孩子們創設“習得”的英語學習環境,儘可能多地“習得”英語。
4.激發學生對學科的興趣,注重學科本身,從學得後產生的成功體驗來不斷滋擾長興趣,挖掘學生學習慣性的內驅力。
5.最大地發掘學生的潛能,對每一單元的內容力爭人人過關,同時適當地補充些課外內容,強化口語,創設更好的語言環境。
6.注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養。不求速度,但求精準。
7、幫助學刁困難的同學,樹立信心,養成良好的學習習慣,建立融洽的師生關係,不讓一個人掉隊。
8、不斷總結自己在教學方面的得失,經常反思,及時調整教學方式、方法,提高教學的能力。
