幼兒的英語教學方法有哪幾種

英語在現在的作用越來越大，學會英語是一件好事，而學習要從小做起，讓孩子從小習慣並愛上這門語言可以用到以下幾種學習方法：

　　常見幼兒英語的學習方法：

(一)三維重現式教學法： 這種學習理論的原則是將學習和複習自然融進一個三維立體的學習過程中去。 (1)第一維：在每課的內部會出現句子的反覆重現。每課都有一個很鮮明的主題，圍繞這個主題，同句根的句子會在課文中反覆重現，這是第一維; (2)第二維：每6-8課又組成了一個課程循環(lesson cycle)，在每個課程循環中，課與課之間又形成了第二維，在課與課之間同句根的句子也會反覆重現，這是第二維; (3)第三維：在不同課程循環之間也經常會出現同句根句子的反覆重現，這又構成了第三維重現。這樣，整個學習形成了一個三維立體的過程，知識反覆重現，以達到印象深刻的目的。

(二)難度分解法： 原則是將有難度的句子進行分解學習，然後組合應用，以達到最佳學習效果。如：there be句型的講解。there is a book on the table.(本句難點有2個，一個是there be表示“有……”，另一個就是on the table介詞短語)放在一起學，有些學生掌握起來會有些困難。但在教學法中，這兩個難點就是分開學習的，即進行難度分解。如：在提前幾課就把on the table、in the bag、under the chair等介詞短語先學習和複習鞏固紮實;當其不再成爲一個難點時再引入there be結構，這樣一組合就簡單了許多，只要記住there be句型就可以了。

(三)直觀形象教學法： 在教學中充分利用一切直觀形象的手段：光盤、圖片、實物、玩具等，給孩子以充分的形象、聲音的刺激，有助於他們更好的學習、理解、記憶。

(四)tpr教學法： 即全身的肢體動作反應法，針對幼兒活潑好動的年齡特點，教師把書本上生硬的知識變換成生動的，孩子易理解，易接受的肢體語言，孩子邊做動作邊說英語，藉助動作幫助記憶。這樣做不僅看似複雜深奧的英語知識變得淺顯易懂，而且師生間的互動很容易激起孩子的學習興趣，鼓勵孩子在一個和諧的語言環境中學習，提高他們的積極性和參與性。我們提倡在唱唱跳跳、玩玩畫畫的過程中，讓孩子學習英語，這是符合幼兒天性的學習方式。

(五)自然拼音法： 這種方法不學音標，會認讀字母之後掌握每個字母的固定發音，鍛鍊孩子對單詞的拼讀能力，使孩子從小就能說純正地道的英語。

　　傾向於培養興趣的學習方法：

(六)歌曲教學法 音樂是世界通用的“語言”。唱英語歌曲可以增強兒童學習英語的趣味性，激發兒童學習的興趣。音樂還能營造教學氣氛，上課前唱幾首英語歌曲，可以充分調動幼兒的積極情緒，爲兒童的英語學習創設一個良好的氛圍。在活動中唱一首與內容相關的英語歌曲，能使幼兒在寓教於樂的過程中，維持學習的興趣和積極性。 鯊魚英語音樂電視(Shark English MTV)是專爲3到14歲孩子所設計的英語課程。內容涵蓋了地理、生物、社會、人體健康等這個年齡段小朋友需要掌握的英語知識。

(七)遊戲教學法： 遊戲是幼兒期的主要活動，也是最符合幼兒天性的學習方式。應該將教學內容穿插在一個一個遊戲之中，通過做遊戲的方式讓孩子練習聽英語、說英語。

(八)情景教學法：在英語課堂上，老師爲學生模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現學生們感興趣的情景，組織學生們在情景中不斷反覆地運用和練習英語，在這個年齡階段小朋友都熱衷模仿、想象力豐富、形象思維佔主導作用，能隨着故事情節的發展而逐漸進入角色，使學生沉浸在歡樂中，讓學生既動手又動腦，同時完成各個教學內容，達到學以致用的學習效果。