從零基礎如何學英語

無數人爲了英語花費大量時間金錢精力，可是卻收效甚微。下面是本站小編給大家整理的從零基礎如何學英語的方法，供大家參閱!

　　從零基礎如何學英語篇1

不可避免英語現在已經不再是一個工具，而是成爲了人們生活中的必需品。尤其是在大城市，如果英語特別好的人，你會發現他們的工作和生活環境都會有很大的不同。於是無數人爲了英語花費大量時間金錢精力，可是卻收效甚微。那麼我們到底該如何從學習英語，有什麼學習方法呢。

1 英語學習要自信，敢於開口

擺正心態，學英語不容易，但是也不難，不要對英語有畏難的情緒，這會影響到學習的效率。尤其是那些剛入門學英語的人，一定要有好的心態，相信自己能學好，告訴自己學英語並不是難事，只要努力就可以做好!坦白的說，要想英語好，只有一個辦法，下苦功，再下苦功;如果你單純指望着報個英語口語培訓班，或者找個老師就能學習好英語，幾乎不可能。碰到很多很多在國外生活的中國人，發現他們英語也並不好，聽力，口語，書寫，都很差，很多在國外十幾年的老華僑也是如此。這是爲什麼，這就是他們沒有下功夫，雖然在國外，但是他們的還是習慣中文的生活習慣，所以他們的英語好不了。

2. 合理分配時間

從時間上來說，如果您是朝九晚五工作制，就要充分利用零碎的時間。可以報一個英語口語班，每週抽出幾個小時去學習。第二天您就應該反覆去嘮叨這5句話。上半時遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什麼的，都可以反覆練習。利用週六、週日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費過長的時間學英語其實效果並不好。學英語注重的是日常累積，可以每天學一點，零碎着聽，零碎着嘮叨，零碎寫着，隔幾天做個階段性總結，接觸多了，時間長了，也就自然會了。

ABC360專門爲零基礎英語口語學習者開設零基礎課程，針對於零基礎口音發音不標準，口語不流利，單詞詞彙不足，語法句型不熟設置相應的課程。真人外教一對一視頻上課，方便實惠，並且可以在ABC360的官網進行免費測評，測試自己的英語水平等級。零基礎想學英語的親們可以去看看。

　　從零基礎如何學英語篇2

零基礎怎麼學英語效果好

問：我是一名四歲孩子的家長， 想開始給孩子接觸一些英語學習。聽說將來上小學後學校裏面一般都是直接教音標的，但聽朋友說起他們的孩子在用一種自然拼讀法的學習發音和單詞，不學音標直接開口。據說比起音標，自然拼讀法更容易學。不知道這種方法真的這麼有效麼?對以後學校階段的正式英語學習會有負面影響麼?國際音標在什麼時候開始學比較好?

答：自然拼讀法是源於英語爲母語的國家而近年在國內開始流行起來的語言學習法。它無需藉助 另一套符號來學習，直接學習26個字母(字形)與發音之間的規律，學生最終能做到看字讀音，聽聲拼詞。

自然拼讀法非常適合年幼的(3—7歲)英語初學者， 在英、美等英語爲母語國家的孩子也是通過學習自然拼讀來快速提高自身的英語水平的。

目前，自然拼讀法在少兒英語教 學中被廣泛應用。簡單來說，是讓孩子先熟悉發音學會開口，通過音節字形來學會識字發聲。試想一下你如何學會開口說話的，都是通過觀察和模仿身邊爸爸媽媽的發音來學會的。在孩子幼年階段，自然拼讀法更符合他們的學習習慣，並能夠形成母語思維的語言基礎。國際音標簡單來說是英語讀音的標註，與26個字母的字形沒有任何關聯，學生需要記憶一套新的音標符號，因此學習難度較大。

但要糾正的是，自然拼讀法並非不學音標，而是通過各種發音練習來最終習得和掌握。國際音標，比較適合10歲以上的學生來學習，因爲年齡大一點的學生，對符號的認知能力已經比較強了，這樣可以通過國際音標的學習來進一步糾正發音。

英語學習是一個長期積累的過程，自然拼讀課程只是一個開始，讓年幼的英語初學者首先對英語產生興趣，然後培養其從語音到語素的認知，以及養成閱讀和正確書寫(6歲及以上的學生)的良好學習習慣，讓學生終生受益。

　　從零基礎如何學英語篇3

英語零基礎我們應該如何學英語呢?

我們常常聽說英語零基礎怎麼學習英語，當然了想學好英語，先從英語的基礎打起。零基礎學好英語必須“多看、多聽、多講”，但不少人會問：爲何做足了這幾方面的功夫，英語仍然未能突破現在的英語水平呢?其實零基礎學英語除了需要恆心外，還要講究英語學習的方法。沒有適當的學習策略和技巧，感覺始終英語沒有突破，力不從心。

我建議的方法是：“多聽、試講、再看”，今天就介紹幾個英語學習的技巧給大家。 零基礎學習英語字彙怎麼用

每當碰到不明白的英文生字，我們都會查字典。這其實除了是要知道其字義和讀音外，更重要是瞭解它的特性：是Adjective?是Verb?應用時要否連同Preposition….等等。“點用”比“點解”更重要，用得不恰當只會“詞不達意”，令人徒增困惑，那就不如不用了。 不少人會看英文報章或雜誌學習生字，當碰到一個新字彙時，不要單單記一個字，最好是將整句句子的意思都記下來，這樣可以學到該字彙的應用和有關文法，對訓練英語思維有很大幫助。

舉例: I skipped lunch and did some shopping instead.如果單是翻字面的解釋，肯定越搞不明白。要清楚它的意思，就要看看上文下理。而這句子的上文是: When did you go for lunch?這就更容易理解全文的意思了。

又例如: dress 的意思，大家一定懂吧! 如果理解它的用法就知道: dress (noun)=裙子，dressing (noun) +ing = 拌沙拉的調料，dress up (verb)= 穿着。同一個字有不同的用法和意義，在英語中是很常見的。

聽英語不懂怎麼辦

看電視學英語，是訓練聽力的其中一個好方法，但就有兩點要注意：

現時的英文節目多附有中文字幕，我們在觀賞節目的同時也會留心字幕的內容，好讓自

己容易明白當中意思。然而這樣並不能夠提升聽力。人類大腦內有一套自我對話的功能，每當我們觀看文字，內心就會響起一把聲音讀出文字。這樣只會干擾我們對接收外界的聲音，尤其是收聽我們不熟悉的語言，所以看英語節目時應把字幕遮蓋：剪一條約16寸X 4寸高的白色字條，乾脆貼在字幕的位置，那就想看也不能看哪! 專注慣用你的耳朵，纔有效提升聽力成效。

1.有學生跟我說，連看廣東話節目都會習慣看中文字幕。這習慣會使我們不自覺地降低了LAD功能。要鍛鍊耳朵的靈敏度，可以在乘車的時候偷聽附近乘客的說話，假使有一天你在車上突然傻笑，哪恭喜你，你已成功了一半。

2. 如果怕看不懂節目或電影的內容，可以嘗試看節目的時候，利用MD / MP3將節目錄音，之後重複聆聽。當聽清楚發音之後，就嘗試跟着朗讀。直至把每個發音都弄清楚。我建議錄音分段，每段時間大約5分鐘，方便反覆聆聽練習。

搞懂英語語義

每種語言有其一套獨特的文法，學習文法多要靠死記，而多看多寫、做練習、作文等，都有助加深記憶。當然，最重要的是找人督促一下，有老師幫你批改，讓你知道何處犯錯、爲何犯錯，效果不可輕看。其實英文的句型皆由基本的: Present, Past, Future tense 演變出來，譬如： Present Perfect, Future Perfect, Past Perfect及各類的 Continuous tenses等等。只要能活用在實際生活上 (Life Learning and Usage)，就可以寫出生動活潑的文章。

例如: I met my primary school teacher, Diana last night, she taught English in my school. She has married to an Australian; she is going to stay with her mother-in-law in Australia. I hope she will be happy.

以上的簡單敘述就已經用了Past tense, Present Perfect tense, and Continuous tense (is going是指她已經計劃好的意思) and Future tense.

英語思維直接簡單

很多英語老師和專家都說，要說寫流利的英語，就要以英語思維。那麼如何可以做到以英語思維?有一點要留意的，就是看英文文章時，切忌把它們翻譯成中文理解!記住，你是學英文，不是學翻譯，所以必須習慣英語的表達模式，並用它的模式去理解。

例如：

A: He had an accident.

B: Really!How did it happen? (這裏Really 用作驚歎語，如果照字面翻譯 “真的” 就不行了)

又例如：

Did you take money with you? (意指：你有帶錢去嗎?)

Can you fix my watch? (意指：你能否修理我的手錶?)

He works everyday but Sunday. (意指：他除了週日，其他日子都要工作)

記住：英文字彙的字義和用法是多樣性的，光記字彙的字義而不理它的用法更全無好處。知道它的用法後，還要融會貫通，銘記在心，纔可以培養出英語思維。

英語口語流利又標準

我們斷定一個人的英語好不好，很大程度視乎他能否說出流利和標準的英語。過去，我們都談過不少有關“如何說出標準英語”的理論和方法，所以就不在這裏重覆。不過，還想再一次提提大家：說標準英語由聽標準英語開始，而學習國際音標更是不可缺少的一課。比如在abc360學習英語，外教老師一對一與你溝通互動，鍛鍊你的英語口語表達能力。

密集英語訓練

根據美國多項心態行爲研究指出：只要21天的持續不斷鍛鍊，身體就可把某一個行爲鞏固成習慣 (即是下意識的反應和動作)。同樣LAD可以經由密集訓練調整：強化聽力、糾

正讀音，每天進行聽講閱讀練習，建立敏銳的聽力，才能鞏固LAD功能。

當我們學習了一項新知識後，距離下一次複習的時間愈久，所遺忘的就愈多。所以要靠每天溫習來鞏固記憶，單憑每星期一兩次的英文課堂，是嚴重不足，不但進度緩慢，而且學習效益亦會大大降低。最後也要說句老掉牙的話：學習如逆水行舟，不進則退。