備考高中英語教師資格證
教師資格證書制度是國家對教師實行的特定職業許可制度,是保障教師具備基本的從業素質而對教師的資格進行審覈許可的制度。如何備考英語資格證。接下來本站小編爲你整理了備考高中英語教師資格證，一起來看看吧。
疏通重點知識，掌握理論基礎
根據自己所報的學科和學段，將一個月的時間具體分配各個考試科目裏面去。然後具體根據每個學科不同章節內容的多少來分配時間，對於知識點繁多，比較難的章節，可以適當的對分配時間。以備考小學英語教師資格證爲例，可以用一週的時間來學習綜合素質，再用兩週的時間來梳理教育教學知識與能力。還有一週的時間可以將前面的知識進行一個整合。要了解哪些知識點是重點，哪些是次重點，哪些是常考點，從而構建教師資格證考試各科目的整體框架。
理論知識與做題相結合
有了前一階段對知識點的整合之後，對各科目的知識點有了大致的瞭解，但是要加深理解和記憶還需要與題目結合起來，避免出現知道知識點卻不會做題的現象。在這個時候可以選擇模擬題和真題相結合的方法。做題時要認真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認真的態度，才能養成良好的習慣。做完題在看答案解析的時候，不僅要去看正確錯誤。還要分析它所考察的知識點和涉及的相關的知識點。將知識點再回到書本上來，將知識點再複習一遍。
保持做題量，定時模擬
在第三個階段，主要是鞏固前兩個階段學習的效果。除了每天要保障時間來回顧大腦裏的知識框架，還要進行定時的模擬，提高應試技巧。當然，在這個階段，主要以練習真題爲主。保持良好的做題狀態，才能在考場上應對自如。
同時，在這個時候，保持良好的心理狀態也是至關重要的，有了充分的備考之後，相信自己一定能在考試中手到擒來。
備考高中英語教師資格證方法 一、如何克服心理疲勞首先，明確學習目的
動力來源於目的，只有樹立自己的學習目的，纔會產生強大的學習動力。經驗教訓表明，學習目的明確與否，學習的動力有多大，對心理疲勞的影響極其巨大。
其次，培養學習興趣
有了興趣，學習纔會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處於一種良好的競技狀態。因此，培養自己的學習興趣，是克服心理疲勞的關鍵。
第三，注意學習多樣化
學習本身就是枯燥單調的，多次重複的學習某門課程或章節內容，會出現厭倦情緒。因此，大家不妨將各門課程交替起來進行復習。
如果交替學習各門課程仍不能消除心理疲勞，就應該考慮暫時停止學習。因爲此時學習不但沒有效果，反而加重了心理疲勞。
二、學會複習的藝術在有限的時間內，能否以“綱”爲綱，以“本”爲本，緊扣知識點，突出重點，突破難點，消除疑點，抓住考點，強化熱點，是提高複習效率的重要保證。
1.形成知識結構
複習的一個重要方法是形成知識結構來幫助自己理解和鞏固知識點，複習時使知識連點成線，聯線成網。
2.攻克難點
不同的知識點都會存在一些不易掌握，這些都是在前期需要攻克的地方，否則隨着複習的深入，信息量的增加難點會變得尤爲突出。因此，如果前期部解決難點，就會爲後面的複習造成不必要的麻煩。
3.疑點消除
疑點的消除，一是拓寬知識面，消除知識間的“隔閡”，二是要深化知識點，澄清知識間的“是非”。疑點出自於對知識的片面理解和一知半解，若將相關知識進一步拓寬深化，則疑點自破。
4.重點內容聯繫具體事例
考試前複習中，對重點再不能夠“空對空”，而應立足於整個教材，將一些凌亂的基本事實置於某一重點內容的指導之下。多側面進行聯想，有利於加深對本質和原因的認識，一舉兩得。
5.分析考點
教師資格考試考查點的設置雖無一定的規律性，但考前複習中仍可以通過分析歷年來的考查點，總結出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的聯繫等方面的規律，並且總結出解決這一考查點問題的規律性的方法。
6.熱點變形
教師資格考試所考查的基礎知識，解題思路變化並不大，只是在題目的設計上略加改變，或因果倒置等，因此，考前複習要注意充分領會所學知識會爲與適用條件和範圍，特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。
三、高原現象當考生在複習迎考過程中遭遇高原期時，切忌急躁或喪失信心，應找出自己學習方法、學習積極性等方面的原因，向成功者請教，樹立起成功的信念。需要強調指出的是，幾乎每一位考生朋友都要經過高原現象階段，有些考生朋友甚至可能會遭遇數次，這就需要及時調整複習進度，在科學用腦，提高複習效率上多下功夫。
四、重視複習“錯誤”錯誤往往是很難避免的;同時也是很有價值的，錯誤對我們的價值就在於“吃一塹，長一智”。錯誤原因大致有：概念理解上的問題、粗心大意帶來的問題，以及書寫潦草凌亂給自己帶來的錯覺問題等。如果在應考複習中注意複習“錯誤”，就能有效地避免在考試時再犯相同類型的錯誤。
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