小學四年英語學習方法指導：9大題型答題技巧

隨着英語學習的持續升溫，在英語學習者的大軍中，兒童成爲又一主力軍，兒童由於其生理和心理的特點，決定其學習方法有其特殊性。小編整理了英語學習相關內容，希望能幫助到您。

　　四年級英語考試中的9大題型答題技巧

第一：聽力部分

調整心態，在聽的過程中做速記。捕捉的信息準確，才能答題正確。這部分要求學生平時多聽、多說，積累語感。

第二：單項選擇

屬於考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語法、詞彙、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源於課本或化於課本。

答題時要注意：

1.題目有語境，吃透語境，把握題乾的全部信息，並從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2.對話構成題幹，更生活化，更靈活，要根據實際情況來斷定答案。

3.注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

第三：句子翻譯

它要求考生有較精準的語言素養，考查考生對詞義的理解、詞彙的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的類型結構、句子的時態等方面的能力。

課文中出現的動詞、固定搭配詞組，要特別注意，因爲這些內容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞、固定搭配詞組，都要聯繫簡單句的5個基本句型考慮組成句子。

第四：完型填空

1.要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。

2.上下要連續，前後要貫通，連詞的使用爲各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列或者條件的內在邏輯關係，通過發現和識別連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空通過保留一定數理的詞語，使答題的人獲得必要的信息和知識。

3.要仔細推敲，覆校全文。

4.要有比較紮實的語言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。

第五：補全對話

補全對話是考查學生交際應用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：

1.避開口語。答題時，語言要得體，表達要地道。

2.應將一些常見情景下經常運用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病等常規用語。

3.語言實踐與思維訓練相結合。

語言是思維的體現，只有語言能以最快的速度表現思維的時候，人們才能流利地、有效地進行表達。答題時，依據語言環境補全對話。

第六：閱讀理解

閱讀理解是試題中分值較高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問題”這一新題型，進一步考查了考生的理解水平。考生知識積累的多寡，直接影響得分。

1.要有閱讀積累，每天閱讀2、3個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。

2.閱讀的範圍要廣泛。

3.閱讀要提速。

4.重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過上下文來理解。

第七：句意填詞

1.通讀全句，聯繫上下文，確定選詞。

2.要掌握英語教材的“四會”的單詞拼寫。

第八：改寫句子

1.弄清題意，明確題目考查點，瞭解題目所給句子與答句之間的關係。

2.注意從各方面考慮問題，突破難點，注意複查。

3.掌握教材中的基本句型和同一句子英語的不同結構表達技巧。

第九：作文

1.認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什麼，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。

2.語言地道：儘量使用你課本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。表達要正確。

3.不要跑題：理解脈絡，抓住重點。

4.仔細檢查：注意時態、語態、人稱是否上下文一致，單詞是否有單複數的錯誤，拼寫的錯誤，字數是否達到要求等。

　　小學四年英語學習方法指導

一、以課堂教學爲主，家庭學習爲輔。

心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。由於在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極爲有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學習又要以8-20人之間的小羣體爲主要形式。所以兒童的英語學習主要以課堂教學爲主。

除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞彙，句型內容外，在家庭中，父母一定要爲孩子創設一定的聽力環境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時間，這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。跟據艾賓浩斯遺忘規律，學習後的前三天是學習者的遺忘的關鍵時刻，爲了能及時鞏固課堂的學習效果，家長在家裏要在學習後的前三天及時幫助孩子複習，可以幫組孩子訂立學習時間表，每天讀10分鐘，兩天進行一次聽寫等方式。

二、以興趣爲引導，追求最大學習效果。

由於兒童天性好動，注意力難持久，遊戲是孩子的天性，爲了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，準備小獎品鼓勵孩子。在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現爲語言鼓勵，物資鼓勵。另外，在家庭中也可以準備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。

三、聽說領先，讀寫跟進。

兒童爲英語的初學者，一定要以聽力爲主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤爲重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在後來的學習中，體現爲語音語調準確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。爲以後的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞彙，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。

四、掌握方法，循序漸進。

由於沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。由於英語單詞是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕鬆記憶。但掌握這一原理後，還要持之以恆堅持把拼讀記憶落實到詞彙中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。

兒童時期爲語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，並能在以後持之以恆，不斷鼓勵，激勵孩子的求知慾，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。

1、孩子背誦單詞的能力。

英語學習完全可以借鑑孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握300個，那麼四年下來，就能學會1200個單詞，小學畢業時，詞彙量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2、學會音標，爲背單詞掃清障礙。

要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞(2)學會音標裏的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。

3、正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。範例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。

英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具，幫助孩子背單詞。

英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

總之，英語學習單詞先行，單詞學習音標先行，並通過大量閱讀、背誦課內外文章，鞏固已經背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設備，給孩子模擬一個外語學習環境，讓孩子在快樂中高效學習英語，早日實現心中的夢想。