英語單詞拼讀規則表
在記憶英語單詞的時候，大家嘗試了各種各樣的方法，其中拼讀法是最常見，也是最爲有效的。今天我們爲大家整理了英語單詞拼讀規則表，歡迎大家閱讀。
字母是書寫英語單詞的最小單位，音素是語言中最小的發音單位。字母分爲元音字母和輔音字母兩種。英語單詞中的字母和單詞讀音中的各個音素並不都存在着對應關係。有時一個字母對應一個音素，有時兩個或三個字母對應一個音素。
字組指的是一個或幾個字母在起，發一個音素。字組是拼讀英語單詞的基本單位，一個字組對應着一個音素。字組能很好地體現出單詞的拼寫和讀音之間的對應關係，一個字組總是對應着一個音素。字組分爲元字組和輔字組兩類，元字組是對元音字母和元音字母組合的合稱;輔字組是對輔音字母和輔音字母組合的合稱。
字母數量少(26個)，字組數量多(73個)，但在同一個單詞中，字組數少於或等於字母數，以字組爲單位記憶單詞可以減輕學習者的負擔。如chick一詞，字組數是三個ch-i-ck，字母數是五個c-h-i-c-k，記憶三個字組總比記憶五個字母要容易。
字母不能很好地體現英語單詞“音形一體”的特點，只有引入“字組”這一概念才能使單詞的“音”與“形”統一起來。如chick一詞，如果把chick拆分開來看c-h-i-c-k，我們並不知道每個字母發什麼音，只有把ch、i、ck看成字組，以字組爲單位來看待這個詞，才能看出詞形與讀音之間的對應關係，ch-i-ck分別對應[t]、[i]和[k]音。三個字組對應三個音素的記憶方式，比排列組合式地記憶五個字母要容易得多。
英語是一種拼音文字，不認真總結單詞裏每個字組的讀音規律，不是把單詞的拼寫形式與其讀音聯繫在一起，不是在單詞的拼寫形式和讀音之間建立一種對應關係，那麼，記憶單詞就要從三個方面來記憶：記詞形、記詞音、記詞義。
掌握一定的拼讀規律，可以把三個方面記憶變爲兩個方面。把英語單詞的'拼寫和讀音做爲一個整體來掌握，見到一個單詞就可以根據其拼寫形式讀其音;反過來，聽到一個單詞的發音，就能夠根據其讀音拼寫出這個單詞來。這樣把拼寫和拼讀當成一個整體來對待。記住了詞形，也就記住了詞音，記住了詞音也就等於記住了這個詞的拼寫形式。將記憶單詞的三個方面(記詞形、記詞音、記詞義)簡化爲“一一對應”式的記詞方法。所謂“一一對應”就是將“讀音”和“拼寫”看作一個整體，即“音形一體”，只要記住這個“音形一體”所對應的詞義就行了。將“記詞形、記詞音、記詞義”簡化爲“記音形、記詞義”。
總之，基於七十多個字組的識記單詞方式，遠比基於二十六個字母的識記單詞方式效率高、速度快、記憶時間長。聽音知形，見形知音，音形互佐，見到一個單詞能夠讀出來，會讀的單詞能夠寫出來。只有充分利用英語單詞拼寫與讀音之間的對應關係，有聲地學習英語，學起來纔會感到輕鬆、容易。只有將單詞的讀音和拼寫作爲一個整體來掌握，纔可以大大地降低識記英語單詞的難度。
記憶單詞不僅要記住單詞的讀音和拼寫，還要學習其用法，瞭解單詞的語法屬性，瞭解單詞與其他同義詞、和近義詞的相同之處和不同之處，也就是說僅僅只是記住單詞的拼寫和讀音是不夠的，但也就是單詞的拼讀問題象一座山一樣，擋住了許多學習者前進的道路，他們不能輕鬆應對英語單詞的拼讀問題，也就很難進一步更深入地學習英語。由此可見，儘早、儘快、儘可能好地掌握英語單詞的拼讀規律，對英語學習者來說是非常重要的。英語字組表
元字組
字組
輔字組
元音字母
元音字組輔音字母輔音字組
關於《英語單詞拼讀規則表》的幾點說明
字母是構成單詞的基本單位，反過來說，單詞是由字母構成的，但是單詞的各個字母與各個音素之間並不是一一對應關係，倒是字組與音素之間存在着一對一的關係，即一個字組對應一個音素。因此，以字組爲單位記憶單詞遠比以字母爲單位記憶單詞更合理，可以在單詞的“音”與“形”之間建立起一對一的關係。“音”指的是單詞讀音中的各個音素，“形”指的是字組而不僅僅是字母。由此可見，在掌握26個字母的基礎上熟記一部分元字組和輔字組是非常有必要的，可以很大程度降低記憶單詞的難度，延長遺忘時間。
深入瞭解英語單詞讀音和拼寫之間的內在聯繫，深入瞭解英語單詞中的字組與單詞中各個音素之間的一一對應關係，可以使學習者準確地把握英語單詞的讀音和拼寫，避免會讀不會寫或者會寫不會讀的現象，可以準確、牢固地記住英語單詞，從而大大降低記憶單詞的難度。
一、元音字母在重讀音節中的讀音
二、元音字母在非重讀音節中的讀音在非重讀音節中，許多單詞中的元音字母aei即可以讀作[]音，也可以讀作[i]音。
三、元音字母在重讀音節中的特殊讀音
四、-r音節元音字組在重讀音節中的讀音
五、-re音節元音字組在重讀音節中的讀音
六、元音字組在重讀音節中的讀音
以上就是爲大家整理的英語單詞拼讀規則表，希望能夠對大家有所幫助。掌握了單詞拼讀規則，大家在記憶單詞的時候就會容易很多。
