日語詞彙表之の的使用規則

日語學習的過程中需要積累單詞和掌握語法，日語語法大家覺得很難。下面，小編給大家整理了の的使用規則，大家可以作爲學習的參考。

1)接在用言連體形後面，使該用言或用言性詞組具有體言的性質。

例：天気が悪いのはいやですね。惡劣的天氣真讓人討厭。

2)指代 人、事、物。

例：眼鏡をかけたのは田中先生です。戴眼鏡的人是田中老師。

3)以「～のは～からだ」的形式表示先提示結果後說明原因。

例：日本語の漢字が嫌いなのは、読み方がたくさんあって覚えにくいからです。我之所以討厭日語漢字，是因爲讀法很多不好記。

4)以「～のだ(んだ)、「のです」的形式表示解釋、說明或提示情況，加強句末語氣等。

例：誰がなんと言おうと私の意見は間違っていないのだ。不管別人說什麼，反正我的意見沒有錯。

5)慣用法。某些慣用語及慣用句型。

例：

1. 2時間も遅刻したのだから、みんな怒るのも無理はない。既然遲到2個小時，大家發火也是理所當然的啦。

2. お金が全然ないのでは、さぞお困るでしょう。如果一點錢都沒有的話就不好辦了。

3. 外國語を覚えるためには、その國へ行って習うのがいいのではないだろうか。想要掌握外語，到那個國家去學習不是最好的嗎?

4. 太陽が地球の回りを回っているのではなく、地球は太陽の回りを回っているのです。不是太陽環繞地球轉，而是地球繞着太陽轉。

注意：在既可以用「の」也可以用「こと」的場合，直接感覺到的情景用「の」表示，如用「こと」則含義不同。

例：私は花子がピアノを弾くのをきいた。我聽過花子彈鋼琴。

私は花子がピアノを弾くことをきいた。我聽說過花子彈鋼琴(這件事)。

比較：「こと」 與 「の」

1)如果後面的動詞是 (言う、話す、伝える、教える、書く、命令する、頼む、要求する、許す、考える、信じる、疑う、決める)等表示語言、思考等與精神層面相關的動詞時，其前面一般要求接續「こと」。

2)如過後面的動詞是(見える、聞こえる、見る、聞く、感じる、待つ、手伝う、遅れる、急ぐ、とめる)等表示感覺等具有現場感的動詞時，其前面一般要求接續「の」。

想要學好日語，堅持和努力很重要。日語入門學習容易，但是越往後面學習越難。以上就是小編給大家分享的日語語法知識，希望可以給大家在學習的過程中帶來幫助。