新概念英語48個音標發音表

學習英語，音標是最常見的，也是最基礎的，只有完全掌握了發音，後期學習纔會簡單。今天我們爲大家整理了新概念英語48個音標發音表，歡迎大家閱讀。

一、英語48個音標發音

英語國際音標共48個音素，其中元音音素20個，輔音音素28個。對於初學者來說，若採用集中教學，要學會48個音素的發音並區別開。確實不易。筆者對英語音標發音表的教學採用了相對集中的方法，即從字母名稱教學過渡到部分音標教學。

1、48個國際音標的發音—元音：

[i:]嘴脣微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發音相同。

[i]嘴脣微微張開，舌尖抵下齒，舌前部擡高，嘴形扁平。

[ə:]嘴形扁平，上下齒微開，捨身平放，舌中部稍稍擡高。

[ə]嘴脣微微張開，舌身放平，舌中部微微擡起，口腔自然放鬆發聲。

[ɔ:]雙脣收得小而圓，並向前突出，舌身往後縮。

[ɔ]口腔打開，嘴張大，舌頭向後縮，雙脣稍收圓。

[u:]嘴形小而圓，微微外突，舌頭儘量後縮。

[u]嘴脣張開略向前突出，嘴形稍收圓並放鬆些，舌頭後縮。

[ɑ:]口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放鬆發音。

[ʌ]嘴脣微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌後部稍稍擡起。

[æ]嘴張大，嘴角儘量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

[e]嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍擡起。

[ei]由[e]和[i]兩個單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發這個音。

[ai]由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發音相同。

[ɔi]由[ɔ]和[i]兩個單音組成，[ɔ]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

[au]由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。

[əu]由[ə]和[u]兩個單音組成，[ə]重讀，[u]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發音相同。

[iə]由[i]和[ə]兩個單音組成，[i]重讀，[ə]輕讀，雙脣始終半開。

[eə]由[e]和[ə]兩個單音組成，[e]重讀，[ə]輕讀，舌端抵下齒，雙脣半開。

[uə]由[u]和[ə]兩個單音組成，[u]重讀，[ə]輕讀，雙脣由收圓到半開。

2、48個國際音標的發音—輔音：

[p]雙脣緊閉，然後快速張開，讓氣流衝出口腔，發出爆破音，但聲帶不振動。

[b]雙脣緊閉，然後快速張開，讓氣流衝出口腔，發出爆破音，但聲帶需振動。

[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動。

[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。

[k]舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，想咳嗽一樣，但聲帶不震動。

[ɡ]舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，但聲帶需振動。

[s]雙脣微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動。

[z]雙脣微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動。

[ʃ]雙脣收圓並稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動。

[ʒ]雙脣收圓並稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動。

[tʃ]雙脣略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。

[dʒ]雙脣略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。

[f]上齒輕輕接觸下脣，然後吹氣，讓氣流從脣齒間通過，形成摩擦，但聲帶不振動。

[v]上齒輕輕接觸下脣，然後吹氣，讓氣流從脣齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。

[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動。

[ð]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動。

[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。

[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。

[tr]雙脣收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，採取伐[r]的姿勢，聲帶不振動。

[dr]雙脣收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，採取伐[r]的姿勢，但聲帶振動。

[h]嘴脣自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。

[r]舌尖向上捲起，舌頭不要接觸任何部位，雙脣稍微突出，聲帶振動。

[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

3、鼻音

[m]雙脣緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

[n]雙脣微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔裏出來，聲帶振動。

[ŋ]雙脣張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

4、輔音

[w]雙脣縮小並向前突出，舌後部擡起，嘴慢慢向兩邊滑開。

[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動。

二、音標發音表英語語音名詞解釋：

1、音節以元音爲主體構成的發音單位，一般說來元音發音響亮，可以構成音節，輔音發音不響亮，不能單獨構成音節([m][n][][l]例外)。從單詞拼寫形式上看，有幾個元字組就有幾個音節。

2、音節的劃分

2.1、在重讀音節和非重讀音節的相鄰處有兩個輔字組時，一個輔字組屬於前面的音節，一個屬於後面的音節。

例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter

2.2、在重讀和非重讀音節的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面重讀音節裏的元音是長音則輔字組屬於後面一個音節，如果重讀音節裏的元音是短音，則輔字組屬於重讀音節。

例如：長音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther

短音sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er0-02

3、重讀音節單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。

4、開音節

4.1、絕對開音節：單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節。例如：noblueba-bystu-dentse-cret

4.2、相對開音節：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。例如：namethesebikehomeexcuse

五個元音字母在開音節中髮長音[e][i:][a][u][ju:]

5、閉音節單個元音字母后面有輔字組(rwy除外)且以輔字組結尾的重讀音節。例如：bageggfishnotcup五個元音字母在閉音節中發短音[][e][][][]0-05

6、雙音節詞重讀規則雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。

例如：stu-dentChi-nasec-ondau-tumn

含有a-be-de-re-in-ex-等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或後綴而發生改變。例如：

aboutbeforeexcuserepairforget-fulinven-tor0-06

7、多音節詞重讀規則多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。

例如：el-e-phantcon-grat-ula-tion

詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。例如：scientificimpressionnation

三、單詞記憶專題

ant[ænt]n..螞蟻

分析：an――一個;t――形狀像傘;

記憶方法：螞蟻舉着一把傘

bear[beə(r)]n.熊

分析：b――近似數字6;ear—-耳朵;

記憶方法：6只耳朵的熊

bird[bə:d]n.鳥

分析：bi――“比”的發音;r――“人”的拼音首字母;d――“大”的拼音首字母;

記憶方法：比人還要大的鳥

budgien.相思鸚鵡

分析：bu――“不”的發音;dg――“大哥”的拼音首字母;i――“愛”的諧音;e——“鵝”的拼音;

記憶方法：這隻鸚鵡不讓大哥愛鵝

butterfly['bʌtəflai]n.蝴蝶

分析：butter――黃油(奶油);fly――飛;

記憶方法：黃油(奶油)上面飛來了一隻蝴蝶

cat[kæt]n.貓

分析：ca――“擦”的發音;t――形狀像雨傘

記憶方法：一隻貓在擦雨傘

cheetah['tʃi:tə]n.印度豹

分析：che――“車”的發音;et――“一頭”的拼音首字母;ah――“啊哈”的發音;

記憶方法：車裏面跑出一頭印度豹，嚇得我“啊哈”的一聲大叫

cow[kau]n.母牛

分析：c――“吃”的拼音首字母;ow――“我”的拼音反寫;

記憶方法：我吃了一頭母牛

crocodile['krɔkədail]n.鱷魚

分析：c——“吃”的拼音首字母;ro——“肉”的諧音;co——“cola”的簡寫;di——“弟”的拼音;le——“樂”的拼音;

記憶方法：鱷魚吃肉的時候喜歡喝可樂，弟弟看得直樂

dog[dɔg]n.狗

分析：do――做;g――“狗”的拼音首字母;

記憶方法：我不想做狗

duck[dʌk]n.鴨子

分析：du――“毒”的拼音;ck――“刺客”的拼音首字母;

記憶方法：我拿了一隻有毒的鴨子給刺客

elephant['elifənt]n.大象

分析：ele——“餓了”的拼音;ph——“破壞”的拼音首字母;ant——螞蟻;

記憶方法：大象餓了就會去破壞螞蟻窩

fox[fɔ:ks]n.狐狸

分析：fo——“佛”的拼音;x——形狀像剪刀;

記憶方法：狐狸在佛像前用剪刀自殺

fish[fiʃ]n.魚

分析：f——形狀像柺杖;is——是;h——“活”的拼音首字母;

記憶方法：柺杖下面的這條魚是活的

frog[frɔg]n.青蛙

分析：fr——“飛人”的拼音首字母;o——形狀像太陽;g——“哥”的拼音首字母;

記憶方法：飛人從太陽上捉了一隻青蛙給哥哥

hare[hɛə]n.野兔

分析：h——形狀像椅子;are——是;

記憶方法：坐在椅子上的是一隻野兔

hamster['hæmstə(r)]n.倉鼠

分析：“喊死它”的諧音;

記憶方法：見到倉鼠我們就要喊死它

hippo['hipəu]n.河馬

分析：hi——“嗨”的發音;pp——“屁屁”的拼音首字母;o——形狀像圓形;

記憶方法：嗨，屁屁圓圓的就是河馬

horse[hɔ:s]n.馬

分析：h——“虎”的拼音首字母;or——或者;se——“蛇”的諧音;

記憶方法：虎或蛇都不如馬跑得塊

lion['laiən]n.獅子

分析：li——“梨”的拼音;on——上;

記憶方法：誰敢把一個梨放在獅子的頭上?

mouse[maus]n.老鼠

分析：mo——“摸”的拼音;us——我們;e——“鵝”的拼音;

記憶方法：老鼠摸得我們變成了鵝

owl[aul]n.貓頭鷹

分析：l——數字1;wo——“我”的拼音;

記憶方法：我撞翻了一隻貓頭鷹

pig[pig]n.豬

分析：pi——“屁”的拼音;g——“股”的發音首字母;

記憶方法：我喜歡吃豬屁股

rabbit['ræbit]n.兔子

分析：ra——“拉”的諧音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它

記憶方法：兔子拉着爸爸給它講故事

seal[si:l]n.海豹

分析：sea——海;l——“撈”的拼音首字母;

記憶方法：從海里撈起一隻海豹

sheep[ʃi:p]n.綿羊

分析：she——她;ep——“鵝皮”的拼音首字母;

記憶方法：她給綿羊穿上一身鵝皮

snail[sneil]n.蝸牛

分析：s——形狀像蛇;nail——“奶酪”的拼音;

記憶方法：蛇給蝸牛做奶酪

snake[sneik]n.蛇

分析：s——形狀像蛇;ke——“可”樂的拼音;

記憶方法：蛇拿起了一瓶可樂

spider['spaidə]n.蜘蛛

分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母;de——“的”的拼音;r——“人”的拼音首字母;

記憶方法：這個披上了蛇皮的人正準備捉蜘蛛。

squirrel['skwirəl]n.松鼠

分析：sq——“死去”的拼音首字母;i——形狀像蠟燭;rr——形狀像草;el——“惡狼”的拼音首字母;

記憶方法：松鼠死去的時候會用蠟燭點燃很多草，避免被惡狼吃掉

tiger['taigə]n.老虎

分析：ti——“踢”的拼音;ge——“個”的拼音;r——“人”的拼音首字母;

記憶方法：老虎踢倒了一個人

wolf[wulf]n.狼

分析：wo——“我”的拼音;lf——“路費”的拼音首字母;

記憶方法：我拿了些路費給狼。

以上就是爲大家整理的新概念英語48個音標發音表，希望能夠對大家有所幫助。英語的學習是一個長期的過程，但是紮實的基礎纔是最重要的。