四年級英語改寫句子練習題
英語作文的好壞，很大程度上取決於組成文章句子質量的高低。下面是本站小編帶來的四年級英語改寫句子練習，歡迎大家閱讀!
按要求改寫下列句子，每線詞數不限：
1. Maggie wants some watermelons. (改爲否定句)
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2. Please do your homework, Maggie. (改爲否定句)
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3. Are these apples crunchy. (改爲肯定句)
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4. The tree’s shadow is on the path. (改爲一般疑問句)
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5. My uncle can tell us a lot of stories.(改爲一般疑問句，作否定回答)
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6. Danny plays football on Sundays. (改爲一般疑問句，作肯定回答)
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7. We get up at six o’clock in the Morning. (改爲一般疑問句，作否定回答) ___________________________________________________________
8. Does your friend have any cherries? (改爲肯定句)
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9. Does he go to school on Monday? (改爲肯定句)
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10. Is Miss Fang reading a book in the office? (改爲肯定句)
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11. Alice sits in front of Peter. (換種意思表達)
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12. She has a new purse. (否定句，但句意不變)
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13. Those are blunt pencils.(否定句，但句意不變)
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14. (對劃線部分提問)
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15. (對劃線部分提問) ___________________________________________________________
16. (對劃線部分提問)
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17. (對劃線部分提問)
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18. 對劃線提問)
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19. Tom can make a model plane. (用now改爲現在進行時態)
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四年級英語改寫句子篇二I am washing my face in the bathroom. (改爲複數句)
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We walk to school every day. (we改爲he，其餘作相應改變 )
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My mother wants dresses. My mother wants skirts. (改爲選擇疑問句) ___________________________________________________________
Ella is shaking the tree. (用usually改爲一般現在時態)
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Is that leaf brown? (改爲複數句)
___________________________________________________________ She often plays with the cat at home. (改爲一般疑問句，並否定回答) ___________________________________________________________
I usually read story books in my bedroom. (用now改爲現在進行時態) ___________________________________________________________
They don’t cha with their parents every day. (用now改爲現在進行時態) ___________________________________________________________
Please turn off the lights. (改成否定句)
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Clare does her homework every day.(改成一般疑問句)
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That’s a thick story-book.(改成否定句，但意思不變)
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Mr. Li and Mrs. Li are cooking in the kitchen.(一般疑問句，作肯定回答) ___________________________________________________________
Those children are in the post office. (改爲單數句)
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I have a red apple. It is big. (合併成一句)
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四年級英語改寫句子篇三按要求改寫句子綜合練習
(1)把句子改成反問句。
1、我們不會忘記黨的恩情。
2、人類需要勇於實踐的人。
3、這個故事使我感動得流淚。
4、可愛的小女孩是我的好朋友。
5、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
6、坡度這麼大，火車爬不上去。
(2)把句子改爲陳述句。
1、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎麼會懼怕反動軍閥? 2、他呀!都老頭子了，還訂這些東西幹什麼呀?
3、十萬支箭，三天怎麼造得成?
4、都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙?
5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
6、我們怎能忘記老師的諄諄教導?
7、居里夫人只要在專利書上籤個字，所有的困難不是都可以解決了嗎?
(3)把句子寫具體(擴寫句子)。
例：機器製造零件。
嶄新的機器日夜不停地製造零件。
第一關：
1、老師走進教室。
2、鈴聲響着。
3、我把魚鉤摘下來。
4、水面泛起波紋。
5、雪下了一夜。
6、婦女手裏攥着麥穗。
7、大家表演節目。
第二關：
1、喜訊傳到學校。
2、列車穿過山谷。
3、春風吹遍大地。
4、人們揮舞着鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學習計劃。
7、柳條拂動着水面。
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