英語學習心得演講稿

下面是本站小編整理的英語學習心得演講稿，以供大家學習參考。

　　英語學習心得演講稿一：

對待英語的態度問題

端正英語的學習態度，認識到英語在大學四年期間的重要性(包括學位證與四級掛鉤、指定英語專業教材等)，即使將來考研或應聘時也離不開英語。

大學英語學習規劃和方法

學習規劃

一 堅持大學四年英語學習不間斷。

大一開始，培養每天學習英語的習慣，保持英語學習常態化。一方面爲四六級的順利通過打好基礎，另方面爲大二大三英語專業教材的學習做好準備，甚至爲將來考研時英語的複習減輕負擔。

二 給自己的大學英語學習制定一個長期的計劃。

如一個學期必須借閱兩到三本英文讀物、每週背60個單詞、讀書筆記每週1500詞等。

我的經驗：四六級儘量早考過。而且給自己定個目標，四級550分以上，六級500分以上，而不是簡單求過!

注：英語的學習是一個長期堅持的過程，是一個量變到質變的過程。堅定信念，持之以恆,日積月累就一定能取得好的效果。一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。

三、培養學習英語的興趣。

興趣是最好的老師。可從以下幾方面入手：

1、到圖書館借閱英文書刊(從自己感興趣的題材類型入手)，進行廣泛閱讀，從閱讀中培養興趣。

2、充分利用開設的口語課和英語角，體會用英語同他人交流的樂趣。

3、積極參加英語演講比賽、英語辯論賽等活動，在競爭中體會學習英語的樂趣。

我的經驗：不建議聽英文歌曲或看英文電影。一方面效率低，浪費時間，另一方面打開mp4或電腦，貌似就不想着學習英語了!!!

具體學習方法

英語學習分爲聽、說、讀、寫、譯。

總體來說，英語學習的兩大件：詞彙和閱讀

詞彙是英語學習的基礎。只有具備了一定的詞彙量才能進行外語的聽、說、讀、寫、譯訓練。閱讀是英語學習的核心，也是我們學習英語最主要的目的。各種類型英語考試，閱讀佔比重最大!詞彙和閱讀相輔相成，不能把二者割裂。

一 詞彙記憶方法：

1 依照詞彙書，反覆記憶(根本的方法)，但不提倡從a字母往後挨着看，建議跳躍着記憶。

3 閱讀記憶(注意從語境中推測詞義)

二 提高閱讀能力的方法

1 對於教材，比如《大學體驗英語》、《新概念》,堅持進行精讀訓練。裏面的文章專門設置了四六級重要的單詞,一些句式、語法和段落結構安排也很經典，對一些經典的文章應該熟讀甚至背誦。

2 .進行泛讀，擴大閱讀量。

我的經驗： a泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是侷限在個別詞或者詞組的層面上。 讀完一個句子要提主幹，讀完一篇文章要抓中心。b 難度從低到高。剛開始到圖書館借閱難度與自己相適應的書，最好是篇幅較短的故事書，否則容易受打擊!

3. 提高聽力方法。

精聽最好是選用教學錄音。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反覆聽。若有些地方實在聽不懂，也應儘量聽清各個音節，然後再翻開書看一看，。接着再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容爲止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看着書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

4 寫作

主要針對四六級談下我的經驗，四六級包括考研作文有其固定的模式可循，一般稍加訓練都能熟悉。主要還是平時要加強對美文和優秀作文的背誦，在考場上能寫出好的句子。

我的經驗：

①　考四級的時候可以按六級的作文水平要求自己，背誦六級水平的作文，相應考六級的時候按考研的作文水平要求自己。

②　關注一下考研作文裏的長難句和複雜句式，會使作文分數收到意想不到的效果。

以上只是自己在大學期間學習英語的點滴體會。各人有各人的經驗，儘管我的經驗不一定適用於你，你的經驗也不一定適用於我，但可以相互啓發，取長補短，用不同的方法來達到相同的目的。

英語學習沒有太大的訣竅，我認爲其關鍵就一個字：勤。

　　英語學習心得演講稿二：

“英語難，難於上青天”，“最令我們頭疼的就是學英語”平常交談中，我們常能聽到許多類似的感慨。學英語真的很難嗎?我認爲：英語學習並非難事，關鍵在於要用心去學。 首先，要捨得投入精力和時間，要有恆心。許多人學習英語時想尋求捷徑，我認爲這也未嘗不可，但必須以堅實的基礎爲前提。付出總與收穫成正比，持之以恆，英語水平就有了相應的提高。 其次，掌握一定的詞彙量。如果你目前沒有掌握一定的詞彙量，那麼，你一定要學會如何掌握詞彙量的方法。英語學習中，單詞的記憶是困擾許多人的一個難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當，效果就會好得多。我認爲，大家倘能真正做到以下三點，掌握的詞彙量一定會不斷增多： 1、調整情緒。有的人想學，但卻“怕”字當頭，這與科學的學習方法相悖。心理學家認爲：“當一個人感到極度興奮時，學習的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中。”所以在記憶單詞前應首先調整好自己的情緒，使自己擁有一種學習單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處於學習的最佳狀態。 2、運用記憶法記單詞。現在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和近義詞記憶法，分割聯想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結合記憶法和詞綴詞根記憶法。 3、鞏固和強化。單詞在初次學習後，應及時地複習、鞏固，以免在短時間內遺忘。 還有一些方法 比如 收聽英語節目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。 即經常有意識地用英語交流。 英語考試中閱讀理解題所佔考分大，耗時多，但如果平時能做到多讀，則有助於提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語感性認識。

2

轉眼間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作爲“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業。有人形容小學教師看起來永遠都是那麼的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時，當你聆聽着他們銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好

可喜的是經過半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法。現簡單列出：

一、激發興趣，維持激-情。

“興趣是孩子們最好的老師。”使學生帶着濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發小學生的學習興趣並不難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與嚮往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作爲教學工具，設計了豐富多采的教學遊戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成爲他們最喜歡的科目。

但更重要的是將這一學習的激-情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨着內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的遊戲活動輔助學生理解、記憶，激發學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激-情激發點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發揮，體驗成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產生學英語、說英語的強烈願望。

二、及時複習，反覆操練。

俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢後，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反覆的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。

三、嚴抓書寫，打牢基矗

學英語並非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn.”(活到老，學到老.)那麼，基礎的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發音上有不良的習慣或錯誤，在以後將很難糾正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最後寫到作業本上。亂塗亂畫及不符合四線三格書寫規則的一律重寫至規範爲止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規範化，也爲學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

四、在英語教學中貫徹道德教育原則。

教師的職責，古人概括爲“傳道、授業、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文......我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂模仿操練之餘，也延伸到日常生活中去，成爲個人的一種情操。如今，學生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。

除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養學生自信心的科目之一。剛開始學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣衆下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學生，我更願我的學生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。

當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今後漫長的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛鍊和挑戰，不斷學習，不斷積累，爲中國通往世界的語言橋樑添磚加瓦

小學英語教師學期工作總結 的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項

1.演講，首先要了解聽衆，注意聽衆的組成，瞭解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以後，就可以決定採取什麼方式來吸引聽衆，說服聽衆，取得好的效果。

2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人願聽的。一篇演講稿只能有一箇中心，全篇內容都必須緊緊圍繞着這個中心去鋪陳，這樣才能使聽衆得到深刻的印象。

3.好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。

4.演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過於抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽衆聽得入耳、聽得明白。

　　英語學習心得演講稿三：

各位同學，下午好：

我是，很高興得到這個機會，在這裏和大家一起交流學習英語的方法，我和大家講講如何提高英語成績。輕你記住我說的十個字，五個心：

1、決心 2、信心 3、恆心 4、專心 5、細心

先講決心，其實就是目標。大家都知道學習英語很重要，比我們中考目標更重要的多。但是，我們目前沒有那麼多時間和精力去學習很多課外的東西，那麼，首要目標是在中考中獲取高分。我們需要這樣來學習：

1、認真上好每一節課。課堂上，老師爲大家營造了一個說英語的氛圍，而且會根據考試重點進行講解，認真聽課是提高成績的保證。

2、過好單詞關，記憶單詞要及時複習，根據心理學家繪製的“記憶曲線”，人的記憶有兩個遺忘高峯，一是接觸信息後一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸信息後二十四小時，是大部分長期記憶的“鬼門關”。要想保持長期記憶的祕訣就是：“在你忘記之前複習它，並記住它。”例如，在背生詞和文章的二十四小時內複習一遍，次日在複習一遍。因爲複習時自己對這些內容並沒有完全忘記，所以這並不需要花費太多的時間。看似複習只起到了加深印象的作用，事實上在複習鞏固信息的同時，大腦也在將短期記憶轉化爲長期記憶。因此，“及時複習”對加強記憶可以起到英語學習事半功倍的效果。

3、多讀，包括朗讀和背誦課文，朗讀的時候，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶。看似一件事，實際上卻同時調動了聽、說、讀、記憶四大功率的發動機，而且可以培養語感。另外一個是多做閱讀，閱讀也是培養語感的途徑。選擇的文章要略比課文容易，才容易使自己保持閱讀的興趣。

4、多聽。讀和聽屬於語言的輸入，選擇與考試題型相近，難度相當的聽力材料，持之以恆地進行練習。

瞭解了以上的學習方法，接下來就是行動了。在行動中，我們需要的是信心。不管做什麼事情，我們都必須有信心。背英語的時候也一樣，背之前，一定要告訴自己，我一定能記住，給自己積極的心理暗示，有利於記憶的增強。

開始行動只是成功的一半，要取得真正的勝利，要靠持之以恆的努力。這就是恆心。每天堅持半小時以上的學習，堅持下去，一定能有進步。(熟能生巧)

最後專心是指學習過程中要集中精神，才能提高效率。

細心要用在平時的學習中，要善於用心，多仔細思考，不懂的問題要及時問老師和同學。

初中三年，我們將要在這裏一同感受，一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這裏一同享受，一同走過我們從幼稚變成熟的過渡時期。願我們在學校的引導教育下，在老師的指導幫助下，突破英語難學的關隘。學有所成!謝謝!