基礎德語入門怎麼掌握聽說讀寫

掌握一門甚至幾門外語技能，不但是高薪職位的敲門磚，也是錦繡前程的鋪路石，所以學習德語的人越來越多。下面是小編給大家分享的學習方法，大家可以作爲參考。

一、 詞彙

詞彙 是語言的血液，沒有人會懷疑大詞彙量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最爲明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話，詞彙量的下限爲1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜誌，詞彙量下限爲5000。於是很多中國學生狂背詞彙，又有很多人反對幹背 單詞 ，更有大批同學認爲背 單詞 是最痛苦的事。我要說的是，背 單詞 對外語學習是必不可少的，但是“怎麼背”是有技巧的，這個時候就要看大家學習外語的目的是什麼了：

1. 爲了參加國內的考試：比如考研，考職稱，或是德語四級之類，這類考試沒有口語項，聽力幾乎沒有，即使有也很簡單，所以詞彙完全是針對閱讀、詞彙搭配等和語法有關的項目，單詞量要求一般3000左右，這種情況下有兩個方法可以借鑑。我們在學德語之前都學過 英語 ，而 英語 的很多單詞和德語非常相近，可用類比法記憶。如很多 英語 當中以”c” 開頭的單詞，在德語中都轉變爲以”k” 開頭，意思用法幾乎完全一樣。再有，德語中很多以”-ieren” 結尾的動詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來自英語的外來詞，甚至有些單詞和英語的寫法一模一樣。這時候就應該先從這些單詞背，你可以找一本考試大綱或者應試指南之類的，把這些詞找出來，對比一下，要特別小心德語拼寫和英語的不同，你會發現在一個星期裏，你的德語詞彙量就增加了好幾百。第二種方法是在閱讀當中背單詞。當你的詞彙量達到1000左右的時候，就可以開始這種方法了。這就是“單詞的重現”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的時間內專門選擇相同的話題來閱讀，例如：“健康”，你可以每個星期在網上，或者其他渠道找2-3篇和健康相關的德文文章，不需要太長，300-400詞就可以了，以泛讀的形式來讀，在閱讀這些文章時先不要急於查字典，只要把不認識的詞劃出來就行，你會發現，很多相同的單詞在幾篇文章中重複出現，這樣的單詞就是你一定要查字典背過的單詞，第二個星期再對這些單詞複習一下，就不會很快忘記了。

2. 爲了出國留學或是爲了與外國人交流：上面的單詞學習方法只是對提高閱讀詞彙量有很大的幫助，但是真碰到外國人就失靈了，很多情況下都是聽得懂，但是不會表達，爲了提高口語和聽力中的詞彙量，就應該換用別的方法。在背單詞的時候，除了背中文意思，還要看德語例句，但這還遠遠不夠，因爲還不算自己的東西，要按照例句再造出自己的句子，並且要大聲地讀出來，尤其是一些很長的、有多個音節的德語複合詞，經常做這種練習，需要開口時自然就很流利的出口了。

二、語法

語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂複雜的語句，要想把話說的準，文章寫的對，就得有紮實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。

但是由於教學方法和對語言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語法的觀點，他們反對背語法的條條框框，認爲語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話，應該是一種想說什麼就能脫口而出的行爲，說話時大腦裏不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行爲，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣，你不需要知道某句話爲什麼要這麼說，你只需要知道這句話本來就是這麼說，並且不斷的把這句話說成習慣，養成自然。

聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點對小孩行得通，但是對很多成年人來講就行不通了。因爲我們已經變得複雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。這已經得到了科學的證實。很多語言學家在研究成年人學外語的過程中發現，成年人首先是在大腦的潛意識中研究語言的規則，在明確規則之後，纔會“放心的”使用這門外語。所以好好學語法是絕對必要的，尤其是在開始階段。只有在先了解和掌握了語法這個骨架後才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎麼組織起來的。這對初學者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們中國人的傳統強項，和其他學習德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。儘管考試時語法所佔的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說，語法必須得好好學。

三.聽力

有人說，學習外語最先要打通的第一關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順爲口語，閱讀，最後纔是寫作。專家們認爲這樣的順序符合人類學習語言的規律。這也許是對的。

聽力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時都會這麼說：只要聽力考好，一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那麼，從初級開始，請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力!

如果是想出國學習，聽力的技能訓練就應該從剛開始學德語的時候入手。初學階段應該以“精聽”爲主，因爲這對我們的發音也有極大的幫助。如何“精聽”呢?首先應該找一盤發音標準的磁帶，一定要是德語原聲的，這樣才能保證一定的語速和正確的語流。這樣的磁帶很多，因爲據我所知，外研社引進了很多德語原版教材，發音很地道，很多對話在生活中也很實用。在找到了聽力資料後，要堅持每天聽20-30分鐘。很多同學喜歡戴着耳機，閉着眼睛，甚至躺在牀上對着一段內容反覆地聽，把聽力練習完全當作是身體上的休息，這種狀態是不對的，因爲這樣太容易走神了，將來到考試的時候，一做聽力，聽不了幾分鐘就聽跑了，很難拿到高分，更重要的是，出國留學的目的不是隻爲了參加德語考試，而是要聽懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽力記錄。

四.口語

德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級後似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習並通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎並不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。

如何提高口語?方法很多，請選擇適合你的和能實現的：

A. 找語言夥伴。如果你在國內，要盡力去找，比較費勁，但也不是不可能，你們可以用交換的方式，一個學德語教漢語，另一個學漢語，教德語，只要用來表達了，天天開口說德語，雖然剛開始時都難以理解對方，對話簡直就象雞同鴨講，最後還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，口語會取得很大的進步。值得一提的是，德國人的性格比較冷漠，所以要學會激發他們說話的意願，所以會提問題就顯得非常重要，多問問他們對身邊事物的個人看法，他們會變得很健談的，你從中也能學到正確的表達。

B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那麼從現在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利於健康的行爲。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那麼請把你心裏的思想轉成德語。例如你洗澡時發覺水太燙了，你心裏不要想：水太燙!應該想：das Wasser ist zu heiß!總之就是要培養出你的德語思維。起初你會覺得這樣很彆扭，因爲你經常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是隻要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間後你就會習慣了，習慣後就不會覺得煩了。這種練習可以隨時隨地的進行，比如等車的時候，你可以想一個話題，公共交通系統如何，旁邊的人長相如何，都可以作爲話題。

C、開口朗讀：一定要讀出聲音，但讀時聲音不一定要很大，太大聲會影響思維，選擇你覺得合適的音量，當然也不能太小聲了導致含糊。讀書也是中國人的弱項，尤其是讀德語句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑窪窪的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應該分段，每段重複讀上3-4遍，讀到順爲止。如果某個句子讓你覺得拗口，那你就不停的重複讀這個句子，並且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來爲止。讀書千萬不要貪圖讀的內容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長的時間。在你決定開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開始新文章。另外，對於初學者，要儘可能的把單詞準確並且完整的讀出來，不可含糊。 讀書對口語的作用見效很快，也許只要兩三天，你會驚訝的發覺，你的嘴巴總想說德語，而且你大腦的說話反應也靈活了，德語也說得比以前溜了。這主要是因爲你的語感強了。如果你堅持長期讀書，不久之後你還會發現，在班上，你讀句子要比其他同學流利許多。

D.爲什麼課堂上你總是沉默?當你“不幸”被點名回答問題時，你的聲音爲什麼要發抖?別再臉紅了，儘快讓臉皮變厚以遮掩那令人難堪的潮紅!自信些!當你心裏對自己說你能說：“我一定能說得好” 時，你就一定能說得好。別老是害怕在別人面前暴露了自己的弱點，建議你索性把自己所有的優點和缺點都暴露出來，好讓別人對你有個全面和真確的認識。你的口語也許真的很差，但沒有人會因此而斷定你其他方面也會一樣很差，或許他們會以爲你的努力沒用在口語而都用在語法，閱讀和寫作上了呢?大膽的表現自己吧，即便你是全班最差的一個也不要在乎。事實上大多數人都不會因爲你德語學不好而看不起你，看不起你的往往是你自己，但是你要連自己都看不起自己的話，別人就看不起你了。大膽，冷靜的去發言吧，不要因爲不自信而故意讓口齒變得含糊。當你不準確的發音或者沒聽懂或者邏輯錯亂的回答而迎來一片笑聲時，你要知道，別人笑是因爲你有趣，“好笑”而不是對你“嘲笑”。你或許還會因爲給課堂帶來了樂趣而變得更有人緣。

E、不論是在哪，找一個你喜歡的聲音，然後儘可能的模仿他的語調，就象你在卡拉OK高歌時模仿原唱的嗓音那樣。請儘快去掉你說德語時的中文口音。也許你說得不是很準確或者很地道，但至少你要說得象那麼一回事。打造一口德國腔不是一件很困難的事情，至少要比你唱歌時模仿歌星的嗓門容易。

F、你要變得嘮叨，當有機會跟老外說話時，你要儘可能多說。一件能夠一句話就能說明白的事情，你說成10句。

這些方法中總會有適合的，好好練吧，用德語向德國人來表現自己，你一定不會在學業上比他們差。

五.閱讀

閱讀是中國人的相對強項。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀裏學到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時間。做閱讀時碰到生詞是在所難免的，看不懂的單詞怎麼辦?猜!先不要急於查字典，根據前後意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法猜，根據句子成分猜，根據作者的態度立場猜。總之你就要學會猜猜猜。有時甚至需要你發揮一點想象力。如果你很勤快的查字典，你就會很快的對字典產生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應是找字典而不是去揣測這個單詞有可能是什麼意思。你必須要學會猜，並且要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會發現，以你微量的詞彙居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會從此愛上閱讀或者有了學習的自信。這種能力尤其在TestDaF這種客觀題型的閱讀考試中非常重要，可以說是關鍵。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認爲有必要更準確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞彙的具體意思，那麼你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以後再用。因爲不停地對個別單詞查字典會破壞對整個句子的理解。

除了要善於猜單詞外還要善於運用語法。尤其是遇到那些複雜的長句，找出主謂賓，去掉那些無關緊要的小品詞，句子就變得容易理解了。另外，關係從句和形容詞定語句往往是使句子變得複雜的主要原因，這兩條語法掌握得好對閱讀理解有很大的幫助。

當你閱讀完一段內容以後，有必要花短短几秒種的時間簡單的總結一下，回顧一下這一段主要講了些什麼，這對你進行下面的閱讀理解多少都會有所幫助。

閱讀不要一個字一個字的讀，這樣不利於理解，你應該一句話一句話或一個意羣一個意羣的讀。當你遇到不懂的單詞時，也不要就此停下來去猜這個單詞，你至少要把這一句話全部看完了再去揣測，有時候你會發現，這個陌生單詞的意思在這句話中根本就不重要。

閱讀沒有什麼太多的方法，最關鍵的就是多讀。如果你還處在初級階段，那麼你可以去找些兒童讀物來看看，儘管現在你的鬍子都已經開叉，但一切都應該從輕鬆簡單的開始，不是麼?

六. 寫作

在我們的學習過程中，似乎都很缺乏寫作訓練。於是很多人都會有這種感覺：我們小學生的德語水平總是難以表達出我們大學生的思想，心裏想的東西筆頭寫不出來，而且經常的要查字典，查語法書，經常要大大超過規定的時間才能完成，儘管如此，發回來的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。於是有些老師呼籲：你們要儘量用簡單的句子，要寫小學生作文!

如果老師給你發回來的作文中幾乎沒有一句完全寫對的句子，全是紅筆XX-----老師幾乎是在是在你的文章的基礎上重新再寫了一遍的話，那麼這些紅色印記價值非常!它指出了你許許多多在表達上，語法上和粗心大意上犯的錯誤。請把這些錯誤摘錄下來，把老師改過的正確句子記下來，逐漸的，寫作越來越熟練，犯的錯誤越來越少，半年後，當你把所能犯的錯誤幾乎全都犯了，各種毛病也就全都糾正過來了，於是，一篇語法分和內容分都很高的，有思想性的，而且卷面乾淨的作文就可以輕鬆完成了。