德福聽力應試複習特點

德福考試是很多計劃出國留學德國的必經之路，備考德福之前，首先要了解考試內容，掌握應試技巧。下面是小編給大家分享的德福聽力複習技巧，大家可以作爲參考。

一、德福聽力考試有什麼特點

首先是一些乍聽上去完全出乎意料的數字：第一、在近30分鐘的聽力考試過程裏(僅指用耳朵聽的時間，不包括謄寫)，只有40-50個句子含有答案(大部分聽力題都有兩個答案，有些考題只有一個答案，另一些則可能出現第三個答案)。換言之，在這30分鐘時間裏，我們只需要聽懂40-50個句子，(理論上)就能夠回答所有25道聽力的考題。二、真正由於詞彙問題，即在考題的標準答案中出現了高於4000基本詞彙要求的單詞，造成應試者不能做出某道考題的比例，不足五分之一。綜上所述，如果我們是一臺沒有感情的機器，在這臺機器中預先輸入了符合考試要求的詞彙，並且這臺機器在運作過程中絕不會出現任何故障，但凡能夠和預先輸入的詞彙匹配的內容，都能夠理解並正確做出反應，那麼，在聽力考試中，達到TDN4，是一件難度不大的事情。

當然，我們不是機器，我們和機器有着本質上的不同，而這些不同恰恰造就了真正意義上德福考試的難度。爲什麼德福考試會讓許多同學產生恐懼感呢，主要是因爲：第一、當我們用耳朵接收信息的時候，處理信息和做出反應是需要時間的，免不了會產生遲滯。並且，耳朵還有可能產生錯覺，難以分辨發音近似的字詞，當我們反應遲緩的時候，就容易出錯。或許每個人都有這樣的經歷，在閱讀文章裏面明明可以正確理解的句子，在耳邊閃過的時候，一下子就成了冰霜美人，不可親近了。第二、雖然我們一般能夠聽懂構成答案的大部分關鍵詞，但是很多詞被放在比較長的書面語句子當中，除了這些詞以外，句子中還會有很多其它的“修飾成分”，她們一個個打扮得花枝招展，唯一的企圖就是引起你的顧盼。同時，在40-50個含有答案的句子以外，還有上百個其它句子在潛意識當中不斷地提醒你，德福考試是很難的，你看，50%的句子你都聽不懂，或者聽不太懂，你還有什麼希望呢，不如趁早繳械投降吧。第三、我們在謄寫答案的過程中，主動的丟分遠遠超出想象，小到單詞拼寫、冠詞和介詞的選擇，大到動詞和賓語的搭配和句子的語序，都有可能使一個原本可以得分的答案變得口歪目斜，面目全非。綜上所述，恰恰因爲我們不是機器，所以我們在辨別、定位、選擇和組織等方面都不能實現程序化和精密化的運作，同時，也正因爲我們是活生生的血肉之軀，所以我們才容易產生心理的不穩定或者受到負面情緒的影響。雖然在一定程度上，我們不能避免上述不利因素，但是技巧的訓練可以幫我們建立一些操作方面的紀律，讓我們大量減少人爲的失誤。所以，我們在每次介紹聽力技巧的最初，都會坦誠地說，也許好的聽力技巧無法讓每位同學都能在考場上拿到原本拿不到的分數，但絕對可以讓每個人都把失誤減少到最低，避免許多本不應該的失分。而如果每個人都能把自己本身的“聽”的能力調整到最佳，充分發揮出來，就能夠發現，最初訂立的目標其實就在眼前的不遠處。

二、如何有效地組織德福聽力考試的應試訓練

在瞭解了上面這些內容以後，我們就能很好地理解，所謂應試聽力訓練，主要包括兩層含義：第一是通過合理、有效的聽力技巧繞開陷阱，順利找到能夠回答考題的核心信息(關鍵詞)。具體來說，聽力技巧的訓練又可以包括三個方面的內容，分別對應審題、答題和謄寫三個環節：首先，我們需要建立具有“有效性”和“預見性”的信號詞系統，科學地確定答案可能出現的位置，使聽的過程具有很強的目的性(gezieltes Hören);其次、在答案句子出現的瞬間，我們必須把自己的聽力接受系統對準句子中最核心的信息。同時，我們還要建立起適合個人書寫習慣的縮寫系統，在抓住答案核心信息之後的3到5秒鐘時間內完成記錄答案或者判斷答案對錯的過程。此外，根據德福考試題型和考查模式的不同，能夠採取相對應的技巧，逐一攻克，在不斷的重複訓練中逐步具備分析、處理一個長句子，甚至由兩到三個長句子構成的一個語境的能力;最後，在填寫答題紙的過程中，能夠將記錄下來的關鍵詞或者關鍵詞的片段，基於“回答問題”，而非“再現原文”的目的，按照正確的邏輯，組織成完整的答案。同時，按照書寫和語法的要求，把答案寫成最規範的樣式，並具有一定的自我研判答案對錯的能力。

應試聽力訓練的第二層含義，是通過對考試本身的深入分析和全面理解，把握考試院的意圖、命題類型和特徵，最終實現知己知彼，百戰不殆。具體來說，對考題的研究同樣包括好幾個方面的內容：第一，德福考試在三大題中各有什麼常見的題型和考查模式，例如對某個科普概念的定義，對某個實驗結果的認定，亦或對某項申請的前提條件，以及對某項措施的實施目的的提問，就會經常重複出現在考試命題當中，我們需要清楚地瞭解在出現上述命題類型時，命題者經常會使用的語言手段(句型和用詞)和文字的組織方式(段落結構和邏輯順序);第二，考題中常見的疑問代詞，譬如wer, wann, warum, wozu，wie等等分別代表什麼含義，它們和平時用作疑問代詞時有什麼異同，同時又可以暗示怎樣的考題信息，在回答這些疑問代詞的時候，答案又會呈現怎樣的結構和特徵;第三，在微觀層面上，哪些近義詞會構成德福命題者比較偏愛的互換對象，當我們在審題過程中看到題幹內的某些詞彙時，應當建立怎樣的條件反射，生產何種鏈式反應;第四，答案對錯的臨界點可能在什麼地方，哪些詞和句子的失誤可能不會導致嚴重的失分，相反，哪些又屬於絕對不可以犯的嚴重錯誤。