新標準日本語中級：第2課課文文章 あいさつの時の禮儀

新標準日本語中級：第2課課文文章-あいさつの時の禮儀

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【本課內容】

単語：

れいぎ（禮儀）【名】禮儀，禮節，禮貌
こし（腰）【名】 腰
かたむける（傾ける）【他動2】傾，傾斜，傾注
かくど（角度）【名】角度
くび（首）【名】頭，腦袋，脖子
まげる（曲げる）【自動1】弄彎，歪曲
しょたいめん（初対面）【名】初次見面
めいし（名刺）【名】名片
うけとる（受け取る）【他動1】接，接收，接受
きまり（決まり）【名】規定，規矩，決定
めうえ（目上）【名】尊長，上司，長輩
つぎに（次に）【連】其次，接着
りょうて（両手）【名】 雙手，兩手
こじん（個人）【名】私人，個人
ば（場）【名】場合，場面，場所
とし（年）【名】年齡，歲數
ふかい（不快）【形2】不快，不高興
いんしょう（印象）【名】印象
あたえる（與える）【他動2】給，給予，給與
こもる【自動1】充滿，包含
よそう（予想）【名】預料，預計，預想
つたわる（伝わる）【自動1】傳，傳達，傳播
ゴム【名】 橡膠
せいぞう（製造）【名】製造，生產
かこう（加工）【名】加工
かたて（片手）【名】單手，一隻手
えいよう（栄養）【名】營養
かくにんする（確認……）【動3】確認，覈實
ねんれい（年齢）【名】年齡
はなれる（離れる）【自動2】相隔，距離，分離，離開
としより（年寄り）【名】老年人，老人
ゆずる（譲る）【他動1】讓，讓給，轉讓
およぶ（及ぶ）【自動1】達，及
あん（案）【名】辦法，方案，預想。意料
あきれる【自動2】驚愕，愕然，目瞪口呆
あんな【連體】那樣，那種
かわいそう【形2】可憐
きんじょめいわく（近所迷惑）【名】打擾鄰里
メンバー【名】成員，隊員=member
おもい（思い）【名】情感，感情，想法
まごころ（真心）【名】誠心，真心，誠意
こめる【他動2】飽含，包括，包含，集中
たつ（経つ）【自動1】（時間）過，流逝，消逝
あかんぼう（赤ん坊）【名】嬰兒

課文：

あいさつの時の禮儀

日本人同士があいさつする時は、普通お辭儀をします。中國ではあいさつをする時、握手をするのが普通ですが、日本人は、握手よりもお辭儀をするのが一般的です。お辭儀をする時は腰から上を前のほうに傾けます。お辭儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辭儀をします。

仕事で初対面の人に會った時は、名刺を出します。名刺の出し方と受け取り方にも決まりがあります。相手が目上の時は、まず自分から先に名刺を出して深いお辭儀をし、次に相手の名刺をお辭儀をしながら受け取ります。出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。また、話す內容にも気をつけなければなりません。初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。特に仕事の場で出會った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは、普通は聞きません。

大事なのは、相手に不快感を與えないことです。いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を與えることはできません、気持ちがこもっているかどうかは、予想以上に相手に伝わってしまうものです。

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教材共有：6冊（標日初級上下冊、標日中級上下冊、標日高級上下冊）

教材排版：大開本，橫向排版。

教材優勢：
1、課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2、教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。

教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。