如何學好日語發音
發音是外語學習的第一步,所以日語也是一樣。日語的語音沒有特別麻煩,但是我們學習的時候還要記住假名的寫法,這樣還是有一定挑戰的。那麼如何學好日語發音?下面就來學習一下吧。
如何學好日語發音
音變
有些字連在一起讀,讀不順口,這就是音變的來由,音變共有促音變、半濁音變、濁音變三種,音變均發生在詞彙的中間連接處,以讀順口爲主要目的,所以音變規律雖然明顯,但不是絕對的。
(1)促音變,た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前,要變成促音。
例如:
一回(いちかい→いっかい)、発行(はつこう→はっこう)
列車(れつしゃ→れっしゃ)、一切(いちさい→いっさい)
一體(いちたい→いったい)、一旦(いちたん→いったん)
一方(いちほう→いっぽう)、一杯(いちはい→いっぱい)
(2)半濁音變,か行、た行假名在は行之前變成促音,同時後面的は行假名要變成半濁音。
例如:
一方(いちほう→いっぽう)、一杯(いちはい→いっぱい)
一分(いちふん→いっぷん)、六本木(ろくほんき→ろっぽんき)
(3)濁音變,か行、さ行假名接在撥音ん之後,要變成濁音。不過如果ん前面已經是濁音、或者是な行、ま行的假名,則基本上不再濁化。
例如:
賃金(ちんきん→ちんぎん)、番組(ばんくみ→ばんぐみ)
近所(きんしょ→きんじょ)、演説(えんせつ→えんぜつ)
不再濁化的例、銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)
は行假名接在撥音ん之後,要變成半濁音(一般後面不再有音節)或者濁音(後面多半跟有撥音ん)。
例如:散歩(さんほ→さんぽ)、
三本(さんほん→さんぼん)、
注意:か行假名接在な行假名之後,一般要變成濁音。
例如:
物語(ものかたり→ものがたり)
(4)か行假名連在一起時,一般不是後者要變成濁音,就是前者要變成促音。
濁音變的例如:
掛け聲(かけこえ→かけごえ)
浮雲(うきくも→うきぐも)
促音變的例如:
引越す(ひきこす→ひっこす)
“御”的讀法
“御”加在訓讀詞彙之前,一般讀成お,幾乎沒有例外。
例如:御手紙(おてがみ)、御土産(おみやげ)
“御”加在音讀詞彙之前,一般讀成ご,但是如果第一個音節是濁音時,讀成お。
一般的例如:御幸福(ごこうふく)、御健康(ごけんこう)、御清栄(ごせいえい)
讀成お的例如:御元気(おげんき)、御電話(おでんわ)
兩個例外:御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ)
自動詞與他動詞
在日語中,包含同一個漢字並且翻譯成中文的意思也差不多的動詞,如果有兩個以上,一般可以用以下規律推測是自動詞還是他動詞,命中率約90%以上。
如果不存在可以相似的可比較的動詞,只好根據慣用法去背去記了。
(1)長度不一時,較短的是自動詞,較長的是他動詞。
例如:育つ(自)←→育てる(他)
止む(自)←→やめる(他)
減る(自)←→減らす(他)
(2)長短相同時,且分別爲五段動詞和一段動詞時,又分兩種情況,
①如存在上一段動詞,則多爲自動詞,而相應的五段動詞則爲他動詞。
例如:落ちる(自)←→落とす(他)
起きる(自)←→起こす(他)
伸びる(自)←→伸ばす(他)
②如存在下一段動詞,則多爲他動詞,而相應的五段動詞爲自動詞。
例如:見つかる(自)←→見つける(他)
集まる(自)←→集める(他)
上がる(自)←→上げる(他)
(3)長短相同、且均爲五段動詞時,結尾不爲“る”的多爲他動詞。
例如:殘る(自)←→殘す(他)
直る(自)←→直す(他)
上述爲大家分享瞭如何學好日語發音的內容,大家一定要深入掌握,多加練習,提升自己日語發音的能力。如果大家還有關於日語發音的疑問,歡迎在線諮詢滬江老師。