創價大學學校介紹

創始人

池田大作先生於1928年1月2日出生於東京。是一位教育家，哲學家，文學家和和平建設者。他所推動的人性教育與知的對話以及促進和平的行動都在世界上受到很高的評價。此外，他還是佛教團體國際創價學會(SGI)的名譽會長。
池田先生創辦了以人和學生爲主體的教育，創價的一貫教育指的是從幼兒園到研究生院，在日本，馬來西亞，新加坡，香港，韓國開辦有幼兒園，在巴西也有從小學和初中的創價學園，在日本東京和大阪則有男女合校的初中，高中，以及日本創價大學，創價女子短期大學，美國創價大學。除此之外，他還創辦了波士頓21世紀中心，東洋哲學研究所，戶田紀念國際和平研究所，民主音樂協會，東京富士美術館等多數的國際性非盈利的和平與文化機構。

爲了彰顯池田先生在教育、文化以及推進和平方面所作出的貢獻，莫斯科大學、博洛尼亞大學、北京大學、格拉斯哥大學、內羅畢大學、紐約市立大學、德里大學、約旦大學、巴拿馬大學、悉尼大學等橫跨世界40個國家的高等學術機構，授予池田先生名譽博士以及名譽教授稱號超過230個。並且還有來自20多個國家授予的國家勳章、聯合國和平獎、西蒙·威森塔爾中心國家寬容獎、羅薩·帕克斯人道獎等諸多殊榮。

池田大作先生是以養殖海苔爲生的家中第五個兒子。日本參加第二次世界大戰的1940年代，池田先生正是10幾歲的少年。他親身經歷的軍國主義的暴行、戰爭帶來的戰慄以及無法言表的苦痛都深深地陰刻在了心中。這也成爲日後其和平行動主義中心的原動力。並且，受到當時軍國主義、國家主義教育的影響，也形成其教育觀的基礎。對於日本軍國政府來說，教育已經淪爲爲了達到國家和其軍事目的，將孩子們變成順從的模子的一種手段。無論好壞，教育對青少年的視野和前途有着深遠地影響這一點，池田先生深有體會。

戰爭結束之後，日本的社會以及價值觀均發生了巨大的轉變。池田先生寫道：“被戰時灌輸的異樣的價值觀所矇蔽的事情，在光天白日下暴露出來，發出聲響崩塌了”

這個時候，19歲的池田先生見到了影響他一生的恩師戶田城聖先生（1900年—1958年）。戶田先生是著名的教育家、佛教哲學家。因公然反對軍國主義政府曾一度被投入監獄。其面向正義不屈不撓的精神，以及充滿人性的人格和深遠的見識使池田先生深感敬佩，誓願要作爲戶田先生的弟子，爲了世界每個人的幸福與和平竭盡全力。

閱書無數，比別人有多一倍的強盛求知慾的池田先生白天在戶田先生經營的公司工作，晚上在夜大上學。但是受到日本戰後經濟低迷的影響，戶田先生的事業面臨危機，幾乎所有的職員都辭職離去，只有池田先生一個人留下繼續協助戶田先生重建公司，爲此池田先生不得不放棄大學夜校的學習。不過，戶田先生對池田先生進行了一對一的全方面大學水平的教育。這樣的教育一直進行到戶田先生去世爲止共持續了10年。通達事理的教育家戶田先生，成爲教授政治，經濟，歷史，地理等人文科學以及數學，物理，化學，天文學等自然學科範圍廣泛的科目的個人教授。“現在我所擁有的知識，百分之九十八都是戶田先生教授予我的”。池田先生還將戶田先生對於他進行的個人教育稱之爲“戶田大學”。在那之後，池田先生畢業於富士短期大學（現東京富士大學）。

1958年戶田先生去世。池田先生作爲後繼者，致力於推進和平與人類幸福，進行了世界性範圍的廣泛對話活動。活動的中心是跨越國家、民族、宗教、意識形態的差異，作爲世界文明的渡橋，以摸索全世界範圍的問題羣的可行性解決辦法爲目標，並且以人本主義者的姿態開展對話，促進相互理解。通過民間外交在上世紀70年代所進行的活動，構築中日關係正常化的友誼之橋，並且有效地緩和了中蘇政治緊張。

在過去的50年中，池田先生與政界、教育界、學術界、科學界、和平行動界、實業界以及藝術界的諸多有識之士展開了1600餘次的對談。其中有50次以上的對話出版爲對談集。例如中國國務院總理周恩來 [4]  ，英國曆史學家湯因比，前蘇聯大總統戈爾巴喬夫，中國文豪金庸，“和平之父”挪威人戈爾通，美國未來學者亨德森，諾貝爾和平獎獲得者、和平活動家波林，以及羅特布拉特等。尤其是與湯因比博士的對談集《展望二十一世紀》，已經被翻譯成27國語言出版，受到世界各國人民的青睞。

除了對談集，池田先生還出版了有關哲學、評傳性隨筆、兒童文學等100餘冊著作。還作爲著名詩人，獲得了世界藝術文化協會頒發的桂冠詩人稱號（1981年）、世界詩歌協會的桂冠詩人（1995年）、世界民衆詩人稱號（2007年）。

另外，截至目前，應衆多海外知名高等教育機構的邀請，在莫斯科大學、北京大學、哈佛大學等28所高校學術機構發表32回演講。

如此廣泛的活動中，池田先生最傾注心血的是教育事業。他說“教育是我畢生的最終事業”。秉承這一信念，通過教育倡言等各種出版物的發行，積極地闡述教育及其重要性，企望學生們快樂地成長，並對他們進行不斷地鼓勵與鞭策。

師資力量

校長

馬場善久

1953年3月生於富山縣。

畢業於創價大學經濟學院。

後於加利福尼亞大學聖地牙哥分校獲得經濟學研究專業博士學位。哲學博士。

曾任創價大學經濟學院講師、助教、教授。

1996年任教務部長，2005年任副校長，自2013年起任校長。

研究方向爲計量經濟學。

主要論文有：

「"The Demand for M l in the U.S.A., 1960-1988" , Review of Economic Studies, vol. 59,pp. 25-61」

「"以誤差修正模型進行貨幣需求函數的推定"、

本多祐三編『日本的景気——泡沫與平成蕭條的動學實證分析』 有斐閣、第5章、1995年」等。

主要職員

最高顧問 秋谷栄之助（創價學會會長）

常任顧問 長谷川重夫（創價學會副會長、創價學園理事長）

理事長 田代康則（創價學會副會長）

理事 池田博正（創價學會副理事長）

校長 山本英夫

歷史沿革

辦學規模

學生

2016年5月1日統計 

本科生 - 7502名

研究生 - 413名

留學生 - 253名

遠程教育部- 9354名

學部

經濟學部

經營學部

法學部

文學部

教育學部

理工學部

看護學部

國際教養學部 

大學院

文系大學院

工學研究科

法科大學院

教職大學院

創價教育

教育理念

作爲創價一貫教育創立的基礎——創價教育理念，是由學校校長、教育哲學家、創價學會創辦人牧口常三郎先生（1871年—1944年）的思想和憂慮淵源際會產生的。

牧口先生教育方法的基準點是教育的目的應該是爲了孩子的幸福。所謂教育並不單單是培養出對國家和經濟有用的人才。牧口先生一直認爲，孩子的幸福是在成長和發現中產生的，真切地感覺到在世界中有自己應該存在的地方和意義，同時自己也在貢獻於社會。

創價教育致力於培養每個孩子與生俱來的創造性和他特有的可能性。孩子要提升自己的思考能力，和堅持不懈努力在人生成長道路上的勇氣。和知識一樣，以智慧開發爲核心纔是教育方法。

期盼孩子一生幸福的牧口先生的精神，和確信每一個孩子都有他相應的創造的可能性的堅定，就是池田先生創立創價一貫教育的根本。池田先生給牧口先生的教育構想中注入新的生命，把世界當作舞臺，積極推進爲了世界市民的聯合的教育的理念。也就是在學生中培養是地球人類共同體的一員的意識和對這共同體的責任感的教育養成。創價一貫教育就是在慈愛的包圍中學生培養成強大的目的觀和責任感並貢獻於人類幸福的願望。

創價教育的哲學和理念一直實踐於創價大學，創價女子短期大學，創價學園和海外的美國創價大學以及各國創價幼兒園之中。

獎學金

創友給付獎學金

創價大學特別獎學生

創價大學特待生

創價給付獎學金（學費減免制度）

海外留學支援獎學金

入學前準備金

日本學生支援機構獎學金

緊急支援獎學金

地方公共團體及民間育英組織獎學金

日本政策金融公庫

國際交流

交流概況

創價大學自1971年建校以來，以“成爲保衛人類和平的要塞”爲根本出發點，積極地推進與世界各國大學的交流。截止到目前爲止（2008年3月），交流協定橫跨歐亞非、南北美及大洋洲等5大陸，涵蓋44個國家地區，102所大學。如此規模的世界交流網絡，在日本的大學中首屈一指。創價大學與中國高校交流協定的締結以北京大學爲開端，超過了30所大學，在日本的大學中也是最廣泛的。2006年3月，爲了進一步促進與中國的交流，創價大學北京辦事處正式成立。
創價大學每年有超過100名學生赴海外交流校學習，同時交流校也會派多名留學生前來創大研修。學生們通過留學，是擴展友情、理解雙方文化、互相尊重的重要機會。該校留學生友好之會的“留學生會”，雲集了來自不同國家的留學生，他們在相互加深友情同時，也與創大生舉行盛大的交流活動。並且，對中國、韓國、東南亞、歐洲、南北美、非洲等國家地區語言和文化進行研究的學生社團的活動，比其他任何大學都要活躍。真正地學習語言文化，促進各國學生青年之間的相互交流，作爲日本與各國的橋樑，爲日本和各國之間的友好交流做出貢獻。尤其是每年舉行的英語、中文、韓語等10幾個國家語言的演講比賽，更是歷經多年，作爲創價大學的歷史和傳統顯示出來。

此外，創價大學每年都有來自海外大學等的諸多學者、知識分子、藝術家以及活躍在國際舞臺上的領導人和各國大使等來訪。這之中包括，前蘇聯總統戈爾巴喬夫、美國國務長官基辛格、美國人權活動家、環境保護活動家、旺加里·馬塔伊、諾貝爾獎獲得者、羅莎·帕克斯等等。通過與世界一流人物的會面，是作爲世界市民磨練素養的絕好機會。

由此可見，創價大學就是致力於培養爲實現世界和平和繁榮做出貢獻的人才，洋溢着國際友好風氣的大學。

協定學校

歐洲地區

非洲地區

中東地區

The Hebrew University of Jerusalem 以色列

Ankara University 土耳其

亞洲地區

北美地區

中南美地區

大洋洲地區

The University of Otago Language Centre新西蘭Griffith University澳大利亞La Trobe University澳大利亞

交通指示

乘坐公交到該校的方法

・從JR八王子站北出口・京王八王子站，坐西東京巴士。

1．創價大學正門東京富士美術館方向

（經由ひよどり山隧道、八日町、直達線路）

※只在正門有下車點。直達車的起點在JR八王子站。

2．創價大學環線

（經由ひよどり山隧道、八日町）

※創價大學只在正門、創大門、榮光門處有下車點。

3．創價大學榮光門方向（直達）

※每天只有早上2趟。在創價大學的榮光門下車。始發在JR八王子站。

北京辦事處

北京辦事處簡介

創價大學北京辦事處，依據中國法律、作爲學校法人創價大學的常駐代表機構，於2005年9月正式登記成立。北京辦事處正式作爲代表創價大學的窗口，與中國國內的各關聯機構開展業務聯絡事業。

1. 創價大學中日友好學術資助計劃

以深化發展中日友好和相互理解爲目的實施的研究方面的資助事業。

加深中日兩國的相互理解，並且促進兩國友好的研究事業以以下形式進行資助：

提供中國研究者的研究經費

提供中國研究者著作的出版經費

提供中國研究者赴日研究經費

2. 照顧該校在中國留學的學生

創價大學目前有文學院1+2+1雙學位課程、交換留學生、日語實習生等在中國滯留1年以上的學生40名。其中在北京有24名，北京辦事處爲了學生渡過安全並且有意義的留學生活，將給與支援與幫助。 3. 創大新聞（SUN中文版）的製作發行

以中國方面的代表團赴創價大學訪問的新聞爲主，加之當時的摘要和相關人員的投稿等內容，用中文編纂的創大新聞（SUN中文版），三個月出版一次、每次發行2000冊。

郵寄對象爲：交流大學校長以及各關係部署等、創大交換教員、在中國舉行學術會議的參加者以及研究資助計劃的申請者共約600餘名。 4. 其他

與中國合辦國際性學術研討會

在交流大學舉行演講會以及各種活動的創大教員的派遣

北京師範大學創大短期語學研修的接受工作

爲中國的學生提供創價大學的留學信息

中國國內研究者的資料信息提供等

瞭解在中國的畢業生情況以及各種信息的提供

同日本其他大學辦事處的聯絡與合作

10080

中華人民共和國北京市海淀區中關村北大街151號

燕園大廈1005室

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