初學者如何學習日語語法知識

很多初學日語的小夥伴，是不是感覺自己的語法掌握的不夠好?然而日語初級入門學習階段語法很重要，下面是日語初學者語法總結，希望對大家有所幫助。

日語初學者語法總結

一、表示原因

1、「から」「ので」「ため」的對比：

「から」：

接續：接在謂語詞後，表示因爲;

語氣非常主觀;

例：<[內陸だ]から>、空気が乾燥している。

譯文：因爲是內陸，所以空氣很乾燥。

【分析：「から」接謂語詞「だ」後，表示原因;「乾燥する」：【サ自他】乾燥、枯燥;「ている」：狀態】

「ので」：

接續：動詞、形容詞簡體型直接加「ので」;名詞、形容動詞+「な」+「ので」;

語氣客觀;

例：<(経験が<まだ>淺い)ので>、<よろしく>お願いいたします。

譯文：經驗不足，請多關照。

【分析：「ので」表示客觀原因，前形容詞的終止型;「まだ」：過去的持續，過去經驗就淺，現在仍淺;「お願いいたします」：「いたします」是「する」的自謙表達形式】

「ため」：

接續：同名詞的接續;

語氣正式生硬;

表示因爲時，一般後面不加「に」;

例：(<レポート提出の締め切りに>間に合わなかった)ため、減點されてしまった。

譯文：因爲沒有趕上小論文的提交期限被減了分。

【分析：「締め切りに」的「に」是「間に合う」的對象;「てしまう」：①語氣消極;②完成;「減點される」：被動式，被減分】

2、「によって」

「よる」：根據、由、由於;

接續：前接名詞;

語氣正式生硬;

例1：<(先端技術を駆使する)ことによって>、((<より>便利な)生活ができる)ようになった。

譯文：由於能夠使用先進技術，所以生活變得更加方便了。

【分析：「より」=「もっと」】

例2：この授業は私によって行われる。

譯文：這個課由我來教。

【分析：「おこなわれる」：「行う」的被動式;主語爲上課，上課是被我進行的，故謂語用被動式。】

例3：先生によって授業方が違う。

譯文：由於老師的不同，講課方式不同。

二、爲了……

1、「には」

接續：名詞、動詞原形;

「には・ように・ために」中「には」最常用;

例：「<いい就職ができるには>、<<普段から>の努力以外に>運も大事だ」と思う。

譯文：能夠找到一個好工作，除了平時的努力以外運氣也很重要。

2、「ように」

接續：接謂語詞，規則同名詞的接續;(如接名詞則表示“XX的樣子”);

區別：「彼のように」・「彼のために」：像他那樣的/爲了他;

與「ために」的區別：①「ように」常接可能型;②前後主語可不一致;③比「ために」客觀;

例：<(すべてのレベルの學生が分る)ように>、<分りやすく>説明した。

譯文：爲了所有水平的學生都能懂，我做了通俗易懂的說明。

【前句主語是學生，後句主語是我，前後主語不同，只能用ように不能用ために】

3、「ために」

接續：同名詞的接續規則;

例：<試験に合格するために>、<一秒たりとも>勉強に取り組んでいる。

譯文：爲了考試能考過，即使是一秒鐘都致力於學習。

【「たりとも」=「でも」即使;】

三、帶有語氣的表達

「してしまう」

含義：①完成;②結果無可挽回等消極語氣;

脫口而出一句話：「しまった!」完了!糟了!

例：(<レポート提出の締め切りに>間に合わなかった)ため、減點されてしまった。

譯文：因爲沒有趕上小論文的提交期限被減了分。

【分析：「締め切りに」的「に」是「間に合う」的對象;「てしまう」：①語氣消極;②完成;「減點される」：被動式，被減分】