日語口語的學習方法分享

由於中日政治、經濟、文化的合作與交流的發展，對日語人才的需求越來越大，特別是具有較強口語交際能力人才的需求，不僅需要閱讀並書面翻譯的筆譯者，更需要用日語來交流的口譯者，現在外語教學要培養的是“聽說讀寫譯“的全方位人才，“高分低能者”已不能順應社會發展的需要，所以提高日語口語表達能力迫在眉睫。

一、日語口語的學習方法

1、跟讀模仿

最輕鬆的語言學習姿勢，應該是像學習母語那樣，從聽說開始。遙想當年，鮮知菇還是一朵小小蘑菇的時候，雖然不會寫漢字，說起話來也是滔滔不絕，人稱“小話嘮”。然而進入學校，學習英語，卻是從讀寫開始。不僅僅是英語，日語等也是如此。所以第一步，讓我們假裝自己還年輕，忘記所有的單詞、所有的語法，跟着磁帶、NHK播音等等你能找到的標準日語，大聲朗誦吧。最好能把自己的朗誦錄音下來，聽幾遍做對比，發現問題所在。跟讀模仿的另一個好處，就是培養語感。大大減少以後會話之中的語法錯誤風險。

2、語料積累

不管哪種學習方式，想要流暢地表達，都離不開語言材料的積累。沒有單詞和句型，是無法說日語的。鮮知菇在大一的時候，曾把教科書上所有的會話課文都背了下來。當然，沒有空的小夥伴並不需要背誦。用學過的句型和單詞造句、寫日記，也能增加熟悉度。

3、聊天的時候不要拿着你的詞典、手機也不行

在聊天的時候，不要突然查單詞!不要突然查單詞!不要突然查單詞!重要的事忍不住說了三遍。除了聊天的時候，寫作文等時，也請不要先把中文寫好再翻譯，而是直接寫日語。

4、抓住一切可以說日語的機會

實戰篇只需要你不要害羞，抓住一切機會使用日語。鮮知菇推薦大家參加身邊的日語角，努力用日語交流。還在念大學的朋友們，可以和大學裏來自日本的留學生交朋友。甚至，你還能和一起學日語的小夥伴用日語交流。鮮知菇和朋友們，就經常一言不合講日語~使用日語交流，不僅要求你自信地說。你還可以告訴身邊的日本小夥伴或者老師，一旦發現你說錯了就糾正你。通過這種方式，減少語法錯誤。鮮知菇的最高紀錄，是一句話被老師糾正了四次!最後只想用一塊豆腐撞死。

5、嘗試用日語來闡釋日語，練習日語的思維模式

大家都知道，大腦是個神奇的器官，語言區其實也是分塊的。有日語塊、中文塊、英語塊等等。所以，我們最終目標是練成大腦的直接反射。要從“中文→日語”模式，變成“日語→日語”的模式。把日語的反射變得像中文的反射那樣快捷。

二、影響日語口語學習的因素

1、考試製度

近年來，很多學生迫於將來工作或升學的壓力，也有的爲了提高自己的日語水平，參加國際日語能力測試(LPT)或商務日語證書等的考試，側重於詞彙背誦、文法講解、讀解的訓練培養，而不重視口語的練習，因爲這些考試中，如國際能力水平測試，日語專四、專八級考試，研究生203日語入學考試等都沒有口語考試這一項。老師和學生都圍繞着考試這一指揮棒進行應試教育，忽略了日語的朗讀和會話練習

2、缺乏交流環境

日語口語能力的提高孕育在語言情景之中。在我國，日語不像英語那樣被頻繁使用，很多高校也缺乏日籍教師或留日歸來教師，平時生活接觸日本的電影、雜誌等也有限，導致缺乏真實的口語交流環境，課堂上不活躍，和老師互動不積極，很難開口說日語或不願意說。有相當一部分學生特別是來自農村山區的孩子因爲基礎較差，發音不準，沒有自信，或者是因爲性格內向，恐怕說錯了被別人譏笑，從而不敢開口說日語也不願意說，結果形成越是不說，口語表達就越差，越差就越不敢說的惡性循環

3、學習方法不當

在學習單詞是要記詞根的，當詞彙量到一定程度時，一看到一個漢字詞就可能猜出讀音，比如[和食讀音爲。<，其中[食這個詞根讀音爲[《，所以就能基本猜出食堂的讀音了，爲。很多學生都不擅長通過詞根來記單詞。此外，日語中有很多中文繁體字，它們在日語中和在中文的發音有時是完全不同的，意思也差異很大。日語中句子結構爲“主-賓-胃”，而漢語中句子結構爲“主-胃-賓”的順序，所以在口譯或筆譯時常常會按漢語的固定思維，就會出現類似的語法錯誤。由於學習方法不當，學生的詞彙量低，對語法句型的掌握不深入，便會造成在口語對話中不能正確流暢地表達。

語言的學習是一個整體，"聽說讀寫”相互聯繫並能相互提高，在學習中應同步前進。考試雖然是個“指揮棒”，但是學習語言最重要的是交流，只有讀多了才能形成語感，才能在聽力考試中做到聽完上句就想到下句接什麼，才能在寫作時思路清晰、順手順筆，所以閱讀是基礎，口語是關鍵，形成語感才能全面提高。