巧用劍橋聽力練口語之描述事件順序題

雅思口語考試中有一類常見題型，即要求考生對於某個時間進行描述。近期常見的考題有Describe an important occasion when you are late等。而分析發現，在以往的雅思口語考題中也有許多與描述事件順序相關的話題，下面是小編爲您收集整理的巧用劍橋聽力練口語之描述事件順序題，供大家參考!

1. a picnic

2. a meal outdoors

3. a special/strange meal

4. a sport event(describe the process)

5. a party/a party you threw for your family members or friends

6. a public event(except sport events)

7. a traditional event

8. a traditional festival

9. a walk with a friend

10. a traffic jam

11. describe last week

以上話題大多可以從描述事件順序的角度來回答，而這樣一類話題在口語中不在少數;因此，掌握一個行之有效的描述事件順序的方法是非常必要的。

但考生們在備考過程中，往往容易出現如下問題：1，無法使用相應的場景詞彙;2，不會使用合理的連接詞;3，無法有條理的展開描述。針對學生出現的以上問題，筆者在教學中採用了利用劍橋聽力練口語的方法。

衆所周知，劍橋聽力的Section 2爲個人獨白，且時常會出現旅遊等場景;而這些場景中的說話者往往會按順序描述整個行程，這就爲考生準備了一個很好的描述事件的範例。因此，在準備口語考試的時候，建議考生可以靈活應用劍橋雅思的聽力材料，作爲口語練習的輔助。

一、利用劍橋聽力積累場景詞彙。

劍橋聽力本來就以場景爲主，因此在背誦聽力場景詞彙之後，考生可將它們用於口語表達。此方法簡便易行且十分有效，所以本文不再贅述。

二、利用劍橋聽力合理使用連接詞。

考生在準備描述事件題的時候，最大的問題往往是不知如何使用連接詞。很多學生，包括基礎比較好的學生，往往也都只會使用firstly, secondly這樣生硬的連接詞來描述事件的發展經過。事實上，只要對劍橋真題的聽力原文稍加研究，就能從中歸納出有用模板，並應用在口語當中。

最好的實例當然是劍7 Test 3的Section 2。這是一個旅遊場景，說話者對某個景點進行了描述。研究相對應的聽力原文並進行歸納，很容易得到如下的幾個句型：

1. … start by … , on Day One.

2. After a couple of days to … , you’ll … on Day Three … which will the whole of the day.

3. Day Four takes us … .

4. Then … , that’s Day Five,

5. … before going to … and that’s Day Six.

6. We stay … for Day Seven because then comes the … day, … .

7. Day Nine is … , with part of the day spent in … .

8. Then back down to … and the journey home.

以上都是口語中能用得上的連接詞。這些詞與考生常用的連接詞相比，顯得自然、地道很多。而且，由於它們來自雅思真題，其合理性和可靠性也是毋庸置疑的。最重要的是，只要考生在省略號處根據想表達的意思填入合適的詞和句型，就可以說出較爲地道合理的句子。只要學生研究一兩篇這樣的聽力原文，不會使用連接詞的問題就迎刃而解了。

三、利用劍橋聽力有條理的進行描述。

有了連接詞，部分考生依然不知如何進行合適的描述。分析認爲，這種情況的出現，主要是因爲很多學生缺乏信心、或不瞭解英文的描述方式等，所以即使有了各種描述所需的材料，依然不知道如何開口。其實，簡單分析研究劍4到劍8的聽力原文，可以發現劍橋聽力給口語考生提供了一種非常有效並容易模仿的描述順序：即按照時間順序進行的直線型描述法。

我們還是以劍7 Test 3的Section 2爲例。這個旅遊路線全程爲10天，所以說話者按照10天的順序，從第一天開始到最後一天結束，進行了分步描述。這種分步描述方法的特點在於，在進行事件描述時，說話者總是會使用十分清楚明確的連接詞或者關鍵詞表明每一步行動(詳見前一步)。這種描述的順序並不困難，如果考生在描述中能夠按時間順序依次敘述，就能清楚明確的描述整個事件，不至於再出現說不清楚的狀況。

總之，如果考生善於使用劍橋真題中的聽力原文，提煉出有用的詞彙、句型和表達方法，必會對口語考試大有裨益。

　　雅思口語的8個失敗因素專家解析

1、90%的考生，只使用"單"詞，而不使用"詞串"

不會使用"詞串"的考生，得分一定會被扣0.5-1分。事實上，不會"詞串"恰恰是中國考生的致命傷，它除了影響了詞彙分，還影響了流利分和速度分。

2、60%的考生，因"表情"被扣分(備註：本文所列百分比和其他評分數據，僅代表筆者個人經驗，並非官方統計數據)在雅思口語評分標準的"發音"評分項中，有這樣一個界定："能夠使用表情、肢體語言幫助自己被理解。"根據這個標準，如果你有下列問題，你會被扣分：

(1) 幾乎不看考官，可能被扣0.2分。

(2) 雖然看着考官，但是表情和口語答案並不配套。

(3) 因爲考官面無表情，你原先勉強保持的微笑逐漸僵硬，直至像考官一樣面無表情，這樣，你可能被扣0.05分。

爲了不被扣分，建議各位考生這樣做：

(1) 在備考階段，一定要注意"表情和語言配套"!

(2) 在實際考試的時候，無論你緊張與否，無論考官是否面無表情，請你臉上保持微笑，哪怕很生硬。

3、70%的考生，因"舌頭"被扣分

筆者最爲納悶的是：衆多中國考生，明明知道"不伸舌頭"會被扣分，爲什麼堅持"不伸舌頭"?

如果考生找藉口說："我習慣不伸舌頭啦"，那考官會說："向至少0.2分說再見吧!"

4、90%的考生，因"單字不重音"被扣分

遇到"單字重音"，你必須把那些單詞放慢、加重，原因很簡單，在整個句子當中，只有這些單詞，纔是最重要的，其他單詞，都要輕讀。

在雅思的"發音"評分標準中，有這樣一個界定："考生會使用重讀、弱讀，使自己更容易被理解。"而我們多數中國考生，僅僅把重讀理解爲一個單詞裏的重音音節，而不能把重音理解爲"一個句子中的重音單詞"，所以自然要被扣分了。

5、99%的考生，只使用"一種語法"，而不使用"多種語法"

多數中國考生，只使用單一的語法結構，即主謂賓結構，而很少使用多種語法，如被動語態、強調句、虛擬語態、疑問句、感嘆句等，因爲中國考生本性"含蓄害羞"，最喜歡用平鋪直敘的陳述句，而很少表情豐富地使用疑問句、感嘆句、強調句等。我們只能說，只有稍微改變自己害羞的個性，纔有可能操練起多種語法，

6、99%的考生，只使用"一層結構"，而不使用"多層結構"

多層結構答題法對於中國考生並非易事，因爲很多中國考生在考試教育的荼毒下，根本就沒有形成自己的思維邏輯，遇到問題只能憑藉腦子裏僅有的一點知識，胡亂說兩句。要想熟練掌握多層答題法，最好的方法應該是選擇一個高質量的雅思培訓機構，選擇一位善於啓發學生思維的口語老師，先被領入門，再慢慢自我修煉。其實，只要練就多層答題思維，幾乎所有考生都可以得到6.5的分數。

7、99%的考生，因"啞巴思維"被嚴重扣分

筆者在模擬面試中，最痛苦的地方，不是聽到了中國考生的啞巴英語，而是直面"啞巴思維"，這是中國學生雅思口語均分全球倒數第一的根本癥結，其嚴重程度，遠超剛纔所講的其他問題的總和。

8、99%的考生，因"不敢提問"被扣分

根據筆者給學生做模擬的經驗，有超過50%的考生，在考試的時候會對某個或某幾個問題不甚瞭解。在聽不懂題目的時候，絕大同學採取的策略是：一猜二蒙!

當你猜測或蒙的時候，你在對考題的理解能力、表述自己觀點的能力會嚴重丟分。如果你放鬆地、大膽地問考官，你壓根不會被扣分。即便考官解釋之後你要求他再次解釋，你也僅僅可能因爲"理解能力"而被扣個微乎其微的0.05分，而絕對不會因"聽不懂"、"答跑題"收到雙重重罰。