2019第一學期高一年級教學計劃

我們要做一個計劃，學生們纔會更容易的學習好英語取得好的成績哦，下面小編就給大家來分享一下高一英語，歡迎大家參考哦

　　高一英語上學期教學計劃範文

一、指導思想

以學校工作計劃爲指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，打算在高一起始階段的英語教學中，本着低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養成。 二、學情分析

今年我校共有14個教學班，學生整體水平較差，並且類別較多，既有普通文化課生，又有美術特長生，音樂特長生和體育特長生。學生生源構成複雜，大部分來自農村，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄。

三、教學內容

高一教材必修一和必修二，共十個單元。

具體安排： 對於10個模塊，每一單元用6課時，課本的學習可以這樣進行：

① 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時;

② 聽力(+檢查訓練)一課時;

③ 寫作一課時;

④ 單元檢測一課時。

四、主要工作

1、全面做好初高中銜接工作

高中學段和初中學段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在着一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們儘快適應高中的學習與生活，是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。爲了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，在開新課之前，拿出一週左右的時間搞好高初中之間的銜接，爲開新課做好準備。

時間安排：一週左右

課時安排：

第一課時：音標。目的是培養學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。

第二課時：詞類與句子成分。例句必須經典、簡練、上口，以學生易於熟悉記憶與再現爲準。

第三課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現象的基礎上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內容。

第四課時：教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導。

另外，在其中穿插一些小型測試(如詞彙測試等)、寫作或閱讀等內容。

1、認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

3、爲了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每週三次利用課餘時間給學生集體放聽力。

4、堅持每週一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。

5、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作爲閱讀課，並且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

6、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利於經驗豐富的教師與年輕教師互爲補充、共同提高。堅持每週一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發言人，由中心發言人先確定下週所教模塊的重點、難點及在高考中的比重及爲完成教學內容所用的教法，然後全組人員共同探討，最後確定下來。每天的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。

7、加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。

8、開展英語課外活動，提高學習興趣：

1)、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(藉助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學。

2)、利用現代化教學媒體創設語言環境。如利用飯前、飯後時間讓學生收看英語電視節目，利用週末時間讓學生觀看經典英文影片等。

　　有關高一上學期英語教學計劃

一、指導思想

以學校工作計劃爲指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力爲主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。

二、班級情況

今年我校共招高一新生4個班，學生整體水平較差。

三、教學內容：

高一上學年完成必修一二的內容。

具體安排：

1、對於高一(上)內容中的12模塊，每一模塊用8課時，新授5課時，練習2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。

2、爲了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞彙、短語、句型分插於12模塊的新課教學中。

3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

5、堅持每週一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。

6、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在模塊教學中專門抽出一節課作爲閱讀課，並且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

7、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利於經驗豐富的教師與年輕教師互爲補充、共同提高。堅持集體備課，集思廣益，提高教學效果。

8、堅持教學研究和相互聽課，要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，學習如何靈活運用先進的教法。

　　高一上學期英語教學計劃閱讀

一、指導思想：

本學期高一英語組根據學校工作要點，以教務處、教科室的工作計劃爲指導，全面配合學校的中心工作，力求將繼續運用快樂教學的模式完成本學期人教新課標高一英語(必修1、2)的教學工作，努力增強課堂教學趣味性及有效性，引導學生快樂學習，從面全面提升教育教學質量。同時發揚團結拼搏的精神。發揮羣體優勢，促使教師(尤其新教師)個人業務素質的提高，讓年輕教師脫而出穎。

二、本學期目標：

1.完成 必修1和必修2和教學工作。

2.在這一學期的教學工作中要尤其注重學生學習方法的形成和良好學習習慣的養成。

3.注重運用快樂的教學方式激發學生的學習興趣，提高學習英語的積極性。

三、主要工作及措施

1、深化課堂教學改革，深挖快樂教學的理念，提高理論素養。組織本組教師認真學習快樂教學方法。同時向有快樂教學經驗的老師學習，力爭將快樂教學方法運用到課堂教學中。

2、備好學生。根據高一新生和我校學生的特點去按排授課內容並組織課堂教學，做好學生從初中到高中的心理及知識上的過度，從而打好心理和知識上的基礎，提高教學質量。

3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，力爭高標準完成各項教學任務。

(1)認真學習落實教學常規，按照教學常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課，抓好備課關。

備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每週二次集體備課, 精心設計“教學案”，“以學定教”，根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。

(3)重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。

通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課後均要寫課後反思。

(4)加強學生良好學習習慣的引導。

教學是雙邊的活動。必須調動學生學習的積極性，並引導學生科學的學習，養成良好的學習習慣。英語組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規範，然後由任課教師在本學科的課堂上向學生提出要求，並且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。

4、認真落實公開課與相互聽課制度。

做到人人蔘與、個個爭先，要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師按教務處的要求完成聽課節數。

5、抓好教研工作，開展校本研究。

通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人蔘與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。不斷提高自身的教學水平，爭取成爲全面發展型教師。

6、積極組織參加各級各類競賽活動。

積極開展英語競賽活動。本學期，儘可能開展兩次競賽比賽活動，積發學生學習英語的興趣。