高考英語知識點整理最新

英語高考的時候，不管是單詞、短語、句型還是語法，都會被考察到，所以考生們一定要全面複習好這些知識。下面小編給大家整理了關於高考英語知識點歸納，歡迎大家閱讀!

高考英語知識點歸納：非謂語動詞用主動表被動

(1)不定式to blame,to let用作表語時，通常要用主動形式表示被動意義

(2)某些“be+形容詞+to do”結構中的不定式通常要用主動形式表示被動意義

①這類結構的特點是句子主語就是其後不定式的邏輯賓語，按理說其中的不定式要用被動形式，但習慣上卻要用主動表被動。

②有時形容詞後跟有名詞，在名詞後用作定語的不定式用主動形式表示被動意義。

③有少數用於類似結構的形容詞(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主動式和被動式均可。

(3)不定式用於某些動詞(如have,havegot,get,want,need等)的賓語後作定語時，如果不定式的邏輯主語就是句子的主語，則要用主動形式表示被動意義

(4)不定式用於某些雙賓動詞(如give,show,buy,lend,get等)的直接賓語後作定語時，如果不定式的邏輯主語就是直接賓語前的間接賓語，通常用主動形式表示被動意義

(5)不定式用於修飾“there be+名詞”中的名詞時，可用主動式，也可用被動式，有時含義差不多

(6)be worth後的動名詞要用主動表被動

(7)在need,want,require等少數表示“需要”的動詞後的動名詞用主動形式表被動意義

①以上結構中的動名詞改用不定式則要用被動式表示被動意義

②它們後接名詞時也可表示被動意義

高考英語知識點歸納：介詞短語用主動表被動的情形

“beyond+名詞”

這類表達中的名詞前通常沒有冠詞，且該名詞一般都具有動作意義，類似的結構還有beyond compare(無可比擬)，beyonddescription(難以形容)，beyond(all)doubt(毫無疑問)，beyond expression(無法形容)，beyondsuspicion(無可懷疑)，等。

高三英語第一輪複習方法

一、抓課本、重基礎、強化詞句的積累

英語基礎知識的複習要以課本爲綱，按照知識之間的內在聯繫，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化爲能力。

學生應以高三課本爲主要教材，在老師的帶領下，深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反覆出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。複習知識是爲了運用知識，而網絡化的知識更便於運用，更有利於學科能力的培養。只有經過對所學的教材進行層層挖掘纔有希望把知識形成網絡。這對其實現知識的遷移有重要的影響，有利於其實際運用能力的提高，並在應考中運用自如。

二、抓語篇學習、重閱讀能力

從近幾年的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎於“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項選擇上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，制定出切實可行的複習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起學生的足夠重視。

高三課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，學生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高學生對英語的學習興趣。

三、精選習題，有效訓練

筆者建議學生應有針對性地加強運用練習。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館通過結合高考考點進行鍼對性訓練，在很短的時間內複習完所有的語言知識，提高複習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在複習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。

高考英語語法與知識點：時態和語序

當主句爲現在時或將來時,賓語從句的時態一般不受主句的時態所影響.

當主句爲過去時

①從句用一般過去時或過去進行時表示與主句謂語動詞動作同時發生

②從句過去完成時表示該動作發生在主句謂語動作之前

③從句謂語用過去將來時表示該動作發生在主句謂語動作之後

④如果從句是一個客觀真理，那麼從句的時態不根據主句的時態而變化

⑤當賓語從句的引導詞是who,which,what,when,where,how,why等表疑問時，不能按正常語序安排，經常將這類引導詞置於句首

無論任何時候都爲陳述語序.但也有部分口語提問例外 E.G:What's the matter?What's wrong with you?

高考英語語法與知識點：被動語態

一般現在時、一般過去時用be +及物動詞的.過去分詞，be有人稱、時、數變。

完成時態have(has)done，被動將been加中間。

一般將來shall(will)do，被動變do爲be done。

將來進行無被動，shall(will)be doing。

現在完成時，被動 have(has)been done。

現、過進行be doing，被動be加being done。

情、助、有、是妥安排，一律隨新主語變。

否定助後加not，疑問一助置主前。

主語恰是疑問詞，直陳語序主在前。

一般情助加be done，雙賓多將間賓變。

複合賓語賓變主，賓補、主補相應變。

第二句“be有人稱、時、數變”即be有人稱、時態和單、複數的變化。“情助”是指情態動詞和助動詞“must，may，can，shall，will”等一律隨新主語(多是主動句中的賓語)來變化。“疑問一助置主前”是說有兩個助動詞的話，應把主語放在第一助動詞之後或把第一助動詞置於主語之前。

高考英語語法與知識點：被動語態例句

一般現在時：

主：We believe him.

被：He is believed by us.

一般過去時：

主：He bought his children some pens.

被：Some pens were bought for his children by him.

一般將來時：

主：Everyone will know the truth soon .

被：The truth will be known by everyone.

現在進行時：

主：Mary is making a doll.

被：A doll is being made by Mary.

過去進行時：

主：They were carrying the hurt player.

被：The hurt player was being carried by them .

現在完成時：

主：He has received the letter.

被：The letter has been received by him.

過去完成時：

主：They had built ten bridges.

被：Ten bridges had been built by them

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