高三英語單詞記憶的方法分享
從記憶的規律來講，試圖回憶是比簡單的重複學習更爲積極的過程，可以使記憶者在記憶的過程中更爲專心，那麼關於高三英語單詞記憶的方法有哪些?下面就是小編給大家帶來的高三英語單詞記憶的方法，希望大家喜歡!
高三英語單詞記憶的方法一
遮住釋義 回憶單詞解釋。
因爲從記憶的規律來講，試圖回憶是比簡單的重複學習更爲積極的過程，可以使記憶者在記憶的過程中更爲專心，因爲每次複習都是一次小的記憶測試。
爲了能在下一次複習時想起這個單詞的意思，背詞者必須要求自己集中精力去背。而且，這種試圖記憶的方法更具挑戰性，即保證了背單詞的效果，又增加了背單詞的樂趣。
及時做好標記
有些單詞複習了很多遍，可下次看到它時還是不能迅速反應出它的意思，這時候我們就應該在它旁邊畫上記號，忘的次數越多，畫的星號也應該越多，這樣，以後複習的時候可以針對記號多的單詞，把它們作爲重點複習對象。可以這麼說，如果你真的用心在背單詞，你的單詞書上應該畫滿了星號、圓圈纔對。
我們要跳出單詞書
儘量要跳出單詞書，努力打亂每次記憶的固定順序：時而從前往後背，時而從後往前背，甚至可以挑着背，愛背哪個背哪個，不遵從所謂的順序，這樣，可以避免單詞之間的相對位置對記憶的干擾。
區分易混單詞
說到易混單詞，我曾經在很長一段時間都很拿它沒折，因爲無論我怎麼努力地背，都還是會混。
不過漸漸地，我發現了一個很好的方法，那就是：先熟悉其中一個單詞，暫時無視與之相似的其他單詞，等到對這個單詞掌握得差不多了，再去背與之對應的易混單詞。
不相信一些花哨的記憶法
人們其實一直不願意承認，背單詞的方法只有一個，那就是死記硬背。只有通過死記硬背，也就是不斷重複背熟的單詞，才能建立長久的、直觀的記憶。
通過發音記單詞
在重複的過程中，可以讀出聲來，我想這點我不用提醒大家也都會做。大聲把單詞念出來的過程很重要，原因只有一個：記住發音的單詞你永遠不會忘。
多閱讀、多寫作
不閱讀，永遠體會不到語言的美，也就永遠無法建立起和單詞的感情。很多單詞，你以爲你掌握得很好了，我告訴你，其實是幻覺!一旦放到閱讀中去，你還是不夠熟悉，無法體味它的精妙。
很多同學說，我就是沒辦法重複背單詞，一背單詞就跑神，有沒有輕鬆記憶單詞的辦法，接着往下看吧!
第一，充分意識到英語學習的巨大收益，激發出學習動力。就算是爲了看美劇、看英文原版書，爲了有一天環遊世界。
第二，一定要施以環境，的做法就是儘可能多說。老師建議在宿舍設立英語日，當天用英語聊天，是不是很洋氣。
第三，給予充分強烈的外源刺激。利用手機、收音機聽英語，練聽力和發音。
第四，充分利用工具。對於單詞的記憶，手機APP有天然的優勢，很多的背單詞軟件就不錯，根據記憶曲線智能複習的，隨時隨地可以記，省得自己去循環複習了。
高三英語作文的寫作介紹二
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀爲主，關鍵是從中汲取一些常用的詞彙和表達，並能得體熟練地運用。考場上應變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過於牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉合一定要有!
5.“見微知著，一葉知秋”，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
寫好高三作文的要點三
1.高考寫作的實質——變相考查句型與詞彙的靈活應用
英語寫作不同於語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發揮的舞蹈，那麼高考英語寫作就是帶着枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因爲高考英語寫作的內容都已經通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內容方面，不需要學生進行發揮，大家所需要發揮的就是不要老去給這個不變的內容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那麼單調，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞彙。
2.寫作的評分標準——怎麼去迎合評卷老師的胃口
我瞭解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那麼15分和20多分的作文到底差在哪裏?這個問題很容易回答。15分的作文中規中矩，該對的都對，包括內容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞彙方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞彙
句子是我們寫作文的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞彙的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞彙，限於大家的詞彙還比較有限。一篇文章中出現那麼一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因爲這個最容易把握。
