雅思寫作高分難不難？你做好準備了嗎？

考試誰不想得高分，可是高分是那麼容易獲得的嗎?更多人都在探尋高分的祕密，相信大部分人都有這個想法。在雅思寫作考試中，想要拿到8分是一件非常困難的事情。可是這並不代表沒有人獲得，你知道該從哪些方面準備嗎?

8分標準

語言上面的要求和7分的差不多，但是重點在idea上，一定要能用很新穎的例子來論證別人想不到的觀點。

由此可見，基本上這個level是完全不同於7分標準了，這個時候語言的表達已經是相對次要的了，更加突出的是學生的獨立思考能力和創新能力。這個能力不僅與語言考試相關，與各個學科都相關，它是對一個學生素質的綜合考察。

加強閱讀：要有效地提高英語水平，必須做大量的閱讀。

重視背誦 ：英語宜多誦多背，把一些句型、短語，一些文章的片段或全篇。

多寫多練 ：寫作能力必須通過反覆實踐才能獲得。

備考技巧

1.耳觀八方

所謂“耳觀八方”，便是要多聽。

多聽並不是漫無目的地聽，而是有選擇的去聽。考生可以多聽一些英文教育類頻道，瞭解雅思作文的變化趨勢;多聽一些時事或關於寫作方面題材的事例和範文，這樣腦子中有東西便可以寫出出彩的文章。

2.眼納四海

眼納四海即是要多看多讀。

多讀也是要有選擇性的去讀，如果只是一味埋頭苦練的話，那麼提高的機率也是微乎其微，因此讀書就要選擇好的書去看。看也是要講究方法的。考生在看一些文章的時候要從中吸取到範文的精華。如範文是如何提出觀點並進行論證的，運用了哪些論證手法，範文是怎麼安排段落的，段落之間以及句子之間是怎麼連接在一起的，運用了哪些銜接手段，範文裏有什麼精彩的詞、詞組和句型;這些自己怎樣才能靈活運用到自己的作文中去，這些都是考生需要注意和參考的。

提醒大家注意在雅思寫作學習中能夠多掌握一些雅思寫作技巧很有必要。

勤寫多練

有了之前聽和讀的積累，那你就有必要練習一下雅思真題了，這樣你才能對雅思的出題思路和題目構成有清晰完整的瞭解，你可以自己給自己設置寫作文的規矩，儘量要在真正雅思考試規定的時間內完成作文。

你也可以嘗試集中訓練自己開頭、結尾的寫作，畢竟閱卷只是匆匆幾秒的時間，作文的開頭與結尾較出彩的話也可以爲你迎來一個不錯的作文分數。但爲了保險起見，你還是要注重專門訓練。

不能犯的錯誤

01

題幹主次不分

衆所周知，一個完整的雅思大作文考題，一般是由題幹部分和提問部分組成，而提幹部分通常有一到兩個句子，兩句話之間可以是因果關係，也可以是轉折或者並列關係。

當題幹部分是因果或者轉折關係時，意思的重點就放在了表示結果的和表示轉折的這個句子上了，於是另外一個句子就變成了次要意思，如：

Scientific and technological advances bring benefits to our daily life. However， most scientists are no longer able to find solutions to the problems they have created. To what extent do you agree or disagree?

一些考生認爲這道題就是在作文裏“至少有一段是要去論證一下科技進步給生活帶來的哪些好處或者便利。”如果這麼寫就悲劇了，這句話的邏輯關係是轉折，轉折以後的部分還是提幹。還不清楚?那我們再舉另一個例子：

More and more women now go out to work. Hence， it is government’s responsibility to provide daycare service for the children of working mother， free of charge. To what extent do you agree or disagree?

在這句裏，很明顯就能看到題幹二個句子的邏輯關係是因果，所以我們應該把重點放在“政府是否有義務爲這些工作婦女提供免費照顧孩子的服務上”上，從“贊同”或“反對”入手。

02

問答遺漏或不充分

現在又很多雅思考試的大作文考題中會有兩個寫作問句，但有很多考生只顧了一個，對於第二個問句“選擇性忽視”，這樣的審題是不對的，如例句：

Some people think students can learn more effectively in groups， while others think they should study alone. What are the benefits of each method?Which one do you think is more effective?

這道題目要求考生對兩種學習方式展開論述，第二個問題，我們是否一定需要爲其寫一個主體段充分論述呢?

這主要取決於題目中這二個寫作指令的內在聯繫。如果第二個問題是前一個問題的後果，那麼我們就必須對其補充說明，如果我們通過二個主體段的討論，已經在數量上分出了這二種學習方法的優點差異，那麼針對第二個問句我們只需要在結尾段中進行總結性說明即可。