怎麼讓孩子學好英語

事實上，在輔導孩子的時候，如果家長能給自己一個定位、一個身份，那麼無論從環境的營造，還是從孩子的認知角度上看，都是對孩子學英語很有好處的。下面是小編爲您收集整理的怎麼讓孩子學好英語，供大家參考!

怎麼讓孩子學好英語

這些定位和身份要求家長們扮演不同的角色，大體可以分爲三種：輕鬆自然語境的創設者、最佳的學習同伴，以及持之以恆的鼓勵者。

首先是輕鬆自然語境的創設者。

一般情況下，家長們可以在特定的時間段內，跟孩子用英語進行交流，並且周圍的環境內都是“No Chinese”的，日常生活中輕鬆的聊天，加上說話時神態、動作，以及聯繫到周圍事物之間的直接關係，可以讓孩子更易理解聊天的內容，而這一部分就像教孩子們母語的規律一樣，創造一種浸入式的語言環境，按照他們母語的習得規律，讓孩子用英語對事件本身進行學習，利於培養孩子們的英語思維。

當然，很多家長可能在創設英語環境時有自身的限制。在愛貝國際少兒英語，浸入式純英文的學習環境，外教老師會與孩子一起進行英文互動，通過情景模擬、角色扮演等點燃孩子的興趣，讓孩子在輕鬆、快樂的環境中說出純正流利的英語。

其次是最佳的學習同伴。

這一點其實我們自己也可能有所體會，一個人的學習好像總顯得很枯燥，而一些同伴們一起學就顯得有趣很多。但是在孩子學英語的時候，我們家長可能基本上都是要求孩子自己學，比如說一些家長給孩子買了很多英語光盤，一般情況下就是把光盤播放後就讓孩子坐下看，而自己就可能去忙自己的事情去了。但是這樣的學習，效率並不高，時間久了孩子也可能會覺得學英語很沒有意思，或者只顧着看好看的動畫而把英語僅僅當作了“背景音樂”。但是如果家長跟孩子一起學可能就效果非常好，家長們可以在過程中加入競爭，像跟孩子進行遊戲的搶答，或者扮演一些動畫人物，都能提高孩子們的英語興趣和效率。對於英語不太好的家長，可以讓孩子教你英語，這時候往往能激發孩子很大的興趣去了解英文。

第三是持之以恆的鼓勵者。

這個道理可能很多家長都懂，但是如果孩子進步慢了，或者學習中出來了停滯等狀態，家長心裏就會有些“發毛”。但是其實每個孩子都非常敏感和脆弱，家長們也許時間長了有所忽略，而往往一些不經意的話就會讓孩子記得很深。

有一個小男孩本來很活潑積極的，有一次他的媽媽來接他時當着他的面告訴老師說，孩子這兒不好那兒不好不懂規矩，之後這位學生就變得特別不愛說話，也不肯主動發言了。很多這樣的無心之舉都容易打擊孩子的學習積極性。所以說家長們要常常把“你真棒”這些鼓勵孩子的話放在嘴邊。愛貝國際少兒英語作爲專業少兒英語教育品牌，尊重孩子、鼓勵孩子，全心全意爲每一個孩子提供高端優質的教學服務，是更適合中國孩子學習的兒童英語培訓品牌。

孩子學好英語的關鍵

很多媽媽都在問3-6歲幼兒如何學好英語?媽媽們很關心幼兒英語學習。 孩子3-6歲，是幼兒英語學習的關鍵期。孩子越小就越容易自然而然的學會一種語言,年紀的增長會給學習者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。因此,讓孩子從小就學習英語,不僅能幫助他們輕鬆完成學校的英語課程,還能培養他們學習英語的興趣。

幼兒英語學習聽力大於閱讀

3-6 歲的幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌脣等運動神經的調節也具有很大的可塑性。所以幼兒英語學習主要是從聽力入手。換言之，英語學習過程，圍繞“耳朵聽”展開。舉個例子，3-6 歲幼兒可以一邊看，一邊聽 s 的書，比如《s’sABC》、《Fox in socks》、《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish 》、《The Foot Book》等等。媽媽可以利用零碎時間，帶孩子多聽聽這些音頻。

3-6 歲的幼兒，也不一定非要購買國外的繪本。國內的出版社，也引進了很多適合小孩子的英語讀物，比如《典範英語》系列、《麗聲拼讀會》系列，這些系列讀物，既是圖文並茂，又有音頻朗讀，非常適合親子共讀。當然，媽媽也可以親自去新華書店挑選。我個人建議，媽媽給六歲以下孩子挑選英語讀物的時候，儘量購買配有原聲 CD 的讀物，因爲孩子的 “聽”比“讀”更重要。

幼兒英語學習悅讀大於閱讀

帶着 3-6 歲孩子讀英文原版繪本，媽媽應該帶着“悅讀”的心態，而不是“閱讀”的心態。媽媽可以和孩子一起翻看繪本，媽媽用中文，用生動誇張的語氣語調，給孩子描述畫面內容。媽媽可以用中文，把繪本里的英文句子，解釋給孩子聽。媽媽先用中文解釋英文，再把英文給孩子念一遍。等孩子熟悉了繪本里的故事，媽媽就可以拿出繪本的配套音頻，播放給孩子聽。