雅思閱讀審題技巧介紹
“常客”題型,TRUE/FALSE/NOT GIVEN,即判斷題題型來舉例說明.判斷題這種題型考察的就是文章中某一部分細節信息的理解,需要的就是快速閱讀定位以及閱讀細節判斷這2個過程.但是在快速閱讀定位之前,必須要先找到定位的依據,也就是題目中的定位詞,而閱讀細節判斷的依據就是針對題目中的考察點.下面爲大家整理了雅思閱讀審題技巧介紹,供考生們參考,以下是詳細內容.
定位詞的選擇
對於判斷題的題目來說,定位詞一般都是以名詞爲主,因爲名詞是相對於動詞,形容詞等其他種類的詞來說變化形式最少的詞,而在文章中的對應方式又多以 AA對應(原詞對應)爲主.這類定位的名詞以人名,地名,機構名,專業名詞爲多,有時數字和時間也可以作爲定位詞.只是要注意的是,數字和時間有時會成爲考察點,也就是說會有錯誤的可能性,因此當我們看到題目中有數字和時間的時候不能盲目的用數字和時間做定位,最好再找題目中的一個名詞概念作爲輔助的定位.
例如劍4 Test4 Passage1的第一題,題目是Modern official athletic records date from about 1900. 如果第一眼看題目,最顯眼的定位詞大家一定會認爲是1900這個年份,但是回到文章中去瀏覽,是找不到1900這個數字的,因爲文章中進行了同義轉換,變成了“twentieth century”,所以1900做定位詞不夠保險,必須再找另外一個名詞作爲輔助,而在上題中另一個有效定位詞就是records這個詞.利用 records這個詞,就可以發現相關的文章內容就是文章的第一段第一句話“Since the early years of the twentieth century, when the International Athletic Federation began keeping records, there has been……”
此外,用作定位詞的名詞需要有一定的特殊性或者“新鮮性”,所謂的特殊性或“新鮮性”就是指有資格做定位的名詞也許是特別長特別難的詞,又或者是新出現的名詞概念.同樣以劍4 Test4 Passage1中的題目作爲例子,一道題目是Improvements in athletic performance can be fully explained by genetics. 另一道題目是 The parents of top athletes have often been successful athletes themselves. 因爲整篇文章就是涉及到體育運動和運動員的成績提高問題,所以athletic performance 和athletes在文中是屬於一抓一大把的情況,所以這兩個貌似可以定位的名詞就不夠資格做定位了.然而我們卻能發現兩題中都有出現一個新穎的概念,第一句中是“genetics”,第二句是“parents”,如果用這兩個具有“新鮮性”的詞做定位,馬上就可以在文章中找到相應的內容去進行閱讀判斷.
考察點的確定
確定了定位詞,就能夠在近1000字的長篇文章中快速找到相應句子,因此心理上就有了底,因爲至少目標所在的大致位置找到了.但是真正要做到有的放矢,還要靠對題目的核心,也就是題目的考察點進行分析確定.能夠發現題目的考察點,對原文相應句子的判斷就有了依據,答案也就呼之欲出了.同樣我們以劍橋系列的真題作爲例子舉例說明.
判斷題中比較常見的考察點是句子中幾個概念的關係,包括因果關係、並列關係、遞進關係和比較關係等等.而其中最常見的就是比較關係.例如劍4 Test1Passage1中的一題 Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforests’ destruction. 這句話就是非常典型的比較關係考察.對於比較關係的考察點,我們要搞清楚幾個概念,即比較雙方是什麼,比較的內容是什麼,比較的趨勢是什麼.這道題目的比較雙方就是男孩和女孩,比較的內容是對於雨林破壞的原因有錯誤的觀點,比較的趨勢就是女生比男生多.搞清楚這幾點,那麼判斷就有方向和依據了.如果比較雙方在文章中都出現且有進行比較,而且比較內容和趨勢都和題目一致,那麼這道題就是TRUE;如果比較雙方在文章中都出現且有進行比較,比較內容與題目一致,但是趨勢與題目相反或矛盾的話,那麼這道題就是FALSE;如果比較雙方有一方在文章中沒有出現,或者兩者都出現但沒有比較,或者雙方出現且有比較但是比較內容不同,那麼這道題就是NOT GIVEN.
除了常見的比較關係,題目中的考察點還經常出現在謂語動詞這個點上.同樣的以劍4 Test1Passage1中的一題爲例,題目是The plight of the rainforests has largely been ignored by the media. 這句話的考察點就在“ignored”這個動詞上,問的是媒體是不是忽略掉了雨林的困境,正誤的區別就是“是不是忽略”.利用“新鮮性”定位詞media 去文中定位(因爲此篇文章都是以雨林的內容爲主,所以rainforest出現過於頻繁因而無法作爲定位),就能在原文第一段中找到“In the face of frequent and often vivid media coverage, it is likely that children will have formed ideas about rainforests….”從文章中應對“是不是忽略”這個點,會發現原文中說的是frequent and often vivid media coverage,也就是媒體的報道是非常頻繁而且生動的,那麼媒體就是“沒有忽略”,所以這道題目的答案就是FALSE.
如何從雅思閱讀變到悅讀
其一：單詞量
從考試的實用度來說，單詞可以分爲三種：
■不需認識的：例如劍橋五上一篇講塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;
■需認識但是無需熟練掌握的：閱讀不是寫作，它是門輸入型的考試，這類單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可，例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);
■需熟練掌握類：這是最重要的一類，需熟練掌握它的用法以及同義詞(這組詞大部分都包含在四、六級詞彙中)。
其實，背單詞不妨用些巧妙的辦法，充分發揮想象力，就能把這個枯燥的任務變得充滿樂趣。比如Ivy：長青藤。把IV看作羅馬數字四，把Y想象成一棵樹，連起來就是一年四季都長青的植物，推出長青藤之意;再如avarice：貪婪，rice的意思大家都知道，我們把V移到兩個a的下面，很像一個人的臉。我們就把這個詞想象成一個人很想吃飯，進而聯想到貪婪的意思。
其二：一詞多義(背單詞的升級版)
這種情況較種情況更鬱悶一些。好好一句話，單詞都認識，偏偏就是看不懂意思。其實，如果我們知道這是由一詞多義現象造成的話，這種情況也就能自動歸到種，因爲這個一詞多義的單詞到了這句話中，對我們而言就是一個生詞。
例如absence這個單詞常譯爲“缺席”，但在文章中很多時候都表示“沒有”，這兩個意思有很大程度的關聯性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思專業型文章裏卻譯爲“下沉”。於是很多學生就非常不解了。
其實不妨換位思考一下，我們的母語漢語有無一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個字指“小偷”，是名詞;到了某些特殊的語境中卻可以表示“非常”，變成了形容詞。不但連意思變了，連詞性也轉了。那麼，推己及人，英語也是一樣的道理。大家背單詞時一定要特意留心一個單詞的詞性，從而逐漸消除由於一詞多義而造成的閱讀障礙。
其三：語法
說到語法，中國人的英語語法還不夠好麼?夠好!但我們習得的語法太過學術化，以至於我們對西方慣用方式反而陌生。舉個最簡單的例子：Yet大家都認識，但雅思考試有一句常見的話：The scientists have yet to determine the……很多考生並沒看出這是個否定句而出錯，這就十分可惜了。
再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡單的一句話，對大部分考生來說基本不存在生詞障礙，但是這句話中有兩種必需掌握的語法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but 和to 之間省略了一個to。特別是看出否定前置尤爲重要，不然整句的意思就面目全非了。
其四：做題方法
首先，瞭解出題者思路是一個很聰明的做題方法。比如important和necessary，我們中國學生有時思路非常縝密，認爲重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。這是一個很完善的邏輯，但遺憾的是，西方人的思路非常簡單，在他們眼裏，這兩個單詞首先不矛盾，其次他們都指向需要、重要，那就沒必要分那麼細，於是這兩個詞是同義詞。
再有，閱讀的一點難點在於迅速找出題目所對應的原文。這就須知道相關詞的概念，即兩個詞未必意思一樣但之間有關係。例如 expensive，大部分學生立刻會想到costly，not cheap，這裏給大家一個單詞Rolls Royce(勞斯萊斯)，這兩個單詞在雅思閱讀中就屬於一種很巧妙的相關詞，因爲後者具有昂貴這個特點。再如bird有什麼相關詞呢?很多學生要去想背過的鳥的名字了，但雅思考試中卻曾拿 Nest(雀巢)來與bird作爲相關詞來與之對應。這樣的例子數不勝數，只有當我們收集到足夠多的例子，才能從本質上提高閱讀速度。
